孩子如果聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的話，那么在就一定要可以在聽課中，重點去解決自己在預(yù)習(xí)時，出現(xiàn)的疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞，也要及時去回答老師的提問。把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、整理錯題

說到錯題本不少同學(xué)都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時就會發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

2、主動預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的，是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。

因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

3、主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

4、要對計算引起足夠的重視

總以為計算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法則、定律等知識學(xué)得比較扎實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯誤百出。因此，計算時來不得半點馬虎。

5、要準(zhǔn)備一個專門用來記數(shù)學(xué)筆記的本子

一個專門的本子非常重要。往往同學(xué)們會把老師講課時需要記錄的內(nèi)容隨手記在書上、或者試卷上，這樣時間久了就容易丟失，想要翻看的時候找起來也很費事，甚至找不到。而有一個專門的筆記本，我們就相當(dāng)于有了一個移動的存儲器，可以方便、快捷地翻看。

6、做好數(shù)學(xué)筆記

有的同學(xué)在記筆記的時候，喜歡把老師寫的每一個字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢必會影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認(rèn)真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個聽不懂的情況下。其實在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見的。大多都是因為，小學(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力。所以在課上，就會一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。

孩子初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、學(xué)習(xí)興趣很重要

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，很多人往往一開始的學(xué)習(xí)成績是很好的，但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難，而且越發(fā)學(xué)不進去了。這時候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法，所以說一定要培養(yǎng)好關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣才行。

2、建立一定的主動性

引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問，同時要鼓勵孩子獨立的思考，這樣是可以有效提升對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，越到后面是越發(fā)考驗邏輯思維的，這時候興趣才是最好的老師。

3、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的，是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習(xí)，掌握度要達到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題。預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。具體的預(yù)習(xí)方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續(xù)15-20分鐘。在時間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊做完。

4、多做題

這種做題雖然可以理解為題海戰(zhàn)術(shù)，但是不不等同于搞題海戰(zhàn)術(shù)，因為數(shù)學(xué)不做題就想學(xué)會、想提高分?jǐn)?shù)幾乎是不可能的事情，但一味的多做題而不反思總結(jié)的話，也是有弊端的。數(shù)學(xué)最忌諱的就是眼高手低，看似會做了，可一到自己動手做題目，就卡殼了。

這類現(xiàn)象往往出現(xiàn)在，考試卷子上題目做錯了，老師上課講完以為自己聽懂會做了，就丟到一邊不管了，可如果自己真正做一遍才發(fā)現(xiàn)，處處卡殼，哪哪都是問題，所以自己動手豐衣足食。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時，不要蒙也不要猜，不會的課下就去問老師，腳踏實地，一道題一道題的研究，開始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個好習(xí)慣。

6、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

是在觀察和注意的基礎(chǔ)上，得到數(shù)學(xué)的概念，并發(fā)現(xiàn)這個概念的內(nèi)涵與外延，由此便不記而記地記憶住所學(xué)的概念，從而去探求、去思考、去理順概念間的關(guān)系，得到相應(yīng)的法則、性質(zhì)、定理、推論和結(jié)論。

據(jù)此，對這些數(shù)學(xué)知識給以文字語言、符號語言和圖形語言的表達，并想象得到新的更深層次的結(jié)論。于是探討、驗證、分析、創(chuàng)造出新的問題，并解決之。這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，是培養(yǎng)能力的過程，是鍛煉思維的過程，是發(fā)展智力的過程，是積累智慧的過程，是指導(dǎo)行為的過程，是創(chuàng)造成果的過程。學(xué)習(xí)方法失當(dāng)，實難開竅。

孩子數(shù)學(xué)課上聽不懂的原因是多種多樣的，所以家長不要去武斷地就判斷，孩子聽不懂?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容，就是笨。即使孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上真的存在問題，家長也要可以去循循善誘，慢慢引導(dǎo)。因為孩子是可以在家長循序漸進的引導(dǎo)之中，慢慢提高的。

初中數(shù)學(xué)上課聽不懂怎么辦？

1、把握好學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)貴在持之以恒，鍥而不舍的精神，但同時我們注意到新學(xué)期初的學(xué)習(xí)很重要，它起到一個承上啟下的重要作用。假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期開始了，同學(xué)們又要投入到了新的學(xué)習(xí)生活。

時間不算短的假期，同學(xué)們一定感到輕松了很多。剛開學(xué)，大家可能感到還不那么緊張，然而我們的學(xué)習(xí)卻更需要從學(xué)期初抓起，抓緊期初學(xué)習(xí)很重要。

2、重點要把“概念”弄懂

數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)的定義，一定要把它弄懂，小學(xué)數(shù)學(xué)中，數(shù)與代數(shù)部分的基本概念就有54個之多，圖形與幾何領(lǐng)域的概念就有32個之多。如果里面某個概念弄不清楚，對后面的學(xué)習(xí)都會有影響。所以數(shù)學(xué)從本質(zhì)上說，玩的是概念而不是解題技巧。

3、學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是非常重要的。著名的學(xué)習(xí)方法“費曼學(xué)習(xí)法”，告訴我們要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)最常見的方式，就是給同學(xué)講題。當(dāng)同學(xué)向我們請教問題的時候，我們要積極地給同學(xué)講題。給同學(xué)講題的時候，我們又學(xué)習(xí)了一遍，而且給同學(xué)講一遍，知識就深入理解一次。

4、勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率

要明白一個道理，精力就是學(xué)習(xí)力，就是同學(xué)們的戰(zhàn)斗力。很多學(xué)生熬夜苦讀，導(dǎo)致自己非常疲倦，結(jié)果學(xué)習(xí)的時候沒有精神，聽課效率低，學(xué)不到知識，這是得不償失的行為。同學(xué)們要學(xué)會勞逸結(jié)合，適時休息。休息夠了，精力旺盛了，學(xué)習(xí)力強了，戰(zhàn)斗力也就強了。

初中數(shù)學(xué)考試有什么技巧？

1、瀏覽全卷

這個道理人人都懂，卻不是人人做得到。有些優(yōu)等生上來就攻難題，花大量的時間解出難題，前面的基礎(chǔ)題草草了事，反而丟了十幾分。大家一定要會算賬，同樣是6分的題，前面的選擇、填空可能花5分鐘就完成，后面的解答題要花40分鐘才能拿到。

2、掌握解題技巧

選擇題和填空題最有可能“搶時間”。做選擇題要學(xué)會巧用排除法。填空題要擅用心算和速算，由于不需要過程，有些平時解答題不能用的結(jié)論可直接使用，比如兩個直角三角形共一條斜邊，可知其四點共圓。實在做不出來還可以憑直覺進行合理推理，就像英語語感一樣，題目做多了自然會有直覺。

3、正確定位

考試時根據(jù)自己的實力，確定自己的拿分方向。能拿分的題目要確保一分不失;無從下手的題目一定要舍得放棄;有一定思路但把握不大的題要堅持攻下來。

4、規(guī)范到位

解答題每個題都有得分點，要知道各類題的得分點在哪里，哪些步驟必須寫，哪些可不寫，哪些可簡寫，不僅要注重結(jié)果，還要注重過程，這樣才能確保會做的題不丟分。

因為數(shù)學(xué)是一門，知識的連貫性和邏輯性都很強的學(xué)科，所以如果孩子出現(xiàn)了聽不懂的情況的話，那么孩子就要可以去正確的掌握，我們學(xué)過的每一個概念、法則、公式、定理，去為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

初中生數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、突出重點知識強化訓(xùn)練

在初中階段有一個明顯的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。初中生要提前布局幾何知識的學(xué)習(xí)，進行專項題型的訓(xùn)練，這樣做來提高自己的圖形感覺。初中生在學(xué)習(xí)幾何學(xué)的時候，一定要訓(xùn)練自己形成對基本概念，基本原理的深刻理解，要對所有環(huán)節(jié)都了解它的運行道理，決定不能一知半解。 

2、準(zhǔn)備錯題本、筆記本

仔細(xì)觀察班級當(dāng)中的學(xué)霸，我們會發(fā)現(xiàn)，他們通常會給自己準(zhǔn)備很多本子。在這些本子當(dāng)中，有兩個本子非常重要。這兩個字是錯題本跟筆記本。筆記本是記錄老師課堂上重點知識的本子，老師補充的知識點，同學(xué)們要記在錯題本上。錯題本是收錄錯題的本子，錯題是蘊含薄弱知識點的題目，同學(xué)們要重視錯題，及時攻克。

3、做到今日事、今日畢

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要做到“今日事、今日畢”。每天學(xué)習(xí)的知識點要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)，每天遇到的學(xué)習(xí)問題，要在當(dāng)天處理完成。如果自己解決不了，就請求老師或者同學(xué)的幫助。除了當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識點，做到日日清以外，同學(xué)們還要復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的知識點，做到周周清、單元清。

初中數(shù)學(xué)考試怎么答題才能得到高分？

1、規(guī)劃好答題時間

在考試的時候，要分配好不同題型的答題時間，對于比較難的題目，可以分配更多的時間，但是也不能完全把時間花在思考難題上，要在確保簡單的題都能夠做正確的情況下才去把時間用在難題上。

2、先易后難進行答題

先解容易的題再做難題是任何考試都可以采取的方法之一，對于初三數(shù)學(xué)考試更是如此。對于暫時不會的題目要迅速跳過，可以先把簡單的題做完之后，再回過頭來解答這些難題。不能將時間耽誤在很難的題目上，尤其是最開始答題的時候，遇到難題要及時跳過。

3、認(rèn)真仔細(xì)審題

在考試的時候最容易出現(xiàn)的問題不是不知道怎么答題，而是沒有看清楚題目就開始答題，這是考試丟分的主要原因。因此，在作答的時候一定要仔細(xì)認(rèn)真審題，不能不看清楚題目就開始答題。

4、拿滿該得的分?jǐn)?shù)

拿滿該得的分?jǐn)?shù)是考試成功的關(guān)鍵之一，首先要保證基礎(chǔ)題拿滿分，把這些分?jǐn)?shù)先拿到。其次是力爭中檔題不丟分，在有限的時間里做好基礎(chǔ)題，然后把中檔題也完成，爭取爭取不丟分。最后是爭取附加題能得分，附加題是最難的部分，在做完其他題目的時候，爭取在附加題是得到分?jǐn)?shù)。

5、做完題后仔細(xì)檢查

養(yǎng)成做完題后再仔細(xì)檢查，是參加任意考試必不可少的重要環(huán)節(jié)。做初三數(shù)學(xué)題也是如此，如果有時間的話，還可以把答題內(nèi)容，現(xiàn)在草稿紙上寫出來，檢查完畢之后再填寫到試卷上。

事實上初中數(shù)學(xué)總體并不難，都是比較基礎(chǔ)的。但初一需要轉(zhuǎn)換小學(xué)的思維，所以很多學(xué)生還是覺得有些難度的。所以相比下，初二數(shù)學(xué)最簡單，初二學(xué)不好，初三難度會增加很大一截。往往很多同學(xué)適應(yīng)不了！

初中數(shù)學(xué)學(xué)不懂怎么辦

1、基礎(chǔ)知識薄弱，到初中碰到更復(fù)雜一點的問題接受不了。針對這種情況，應(yīng)該找出基礎(chǔ)知識的漏洞，有針對性的補救和學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)知識還可以，到了初中受環(huán)境、情緒的影響，使其該科退步。針對這鐘情況，家長要和老師配合好，設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，提住學(xué)習(xí)興趣及時補救。

3、學(xué)習(xí)方法也很重要，學(xué)習(xí)有法但無定法，初中數(shù)學(xué)邏輯性很強，需要培養(yǎng)孩子獨立思考問題和解決問題的能力。

初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

數(shù)學(xué)學(xué)不好，大部分都是數(shù)學(xué)興趣沒有培養(yǎng)起來，也就是他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時候沒有做一個很好的引導(dǎo)。

數(shù)學(xué)是邏輯思維比較強的學(xué)科，也是運用知識最豐富的學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅需要我們理解課本上的知識點定義，定理推論等內(nèi)容，還需要把這些內(nèi)容運用到實際的計算當(dāng)中。

我給孩子們講題的時候我會告訴孩子們，我說數(shù)學(xué)的每一步都有依據(jù)，每一步都有公式定理在用。

數(shù)學(xué)的核心和根本點還是在課本上，孩子數(shù)學(xué)沒學(xué)好，建議家長給孩子買一本數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的書籍，讓孩子去看那上面的規(guī)律知識點的總結(jié)。

更多的是孩子對知識點的不熟，不會歸類總結(jié)，對好多知識學(xué)過了，但是忘記了或者說會記住，但不會靈活的應(yīng)用，這就是知識點不熟導(dǎo)致的結(jié)果。

對于數(shù)學(xué)不好的孩子，建議家長陪著孩子一起學(xué)習(xí)，不建議去孩子輔導(dǎo)班，因為輔導(dǎo)班里面是刷題性質(zhì)的可能未必是適合孩子。

數(shù)學(xué)提高起來其實很容易，抓住課本上的根本就能夠提高數(shù)學(xué)的成績。

如果孩子在剛上初一的時候，就發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上，出現(xiàn)了聽不懂的情況的話，其實在剛上初一的學(xué)生中是很常見的。因為大部分的孩子，在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力的。所以在初一時就會出現(xiàn)一知半解的情況，而能力差一些的孩子，自然就會聽不懂。

初中一年級數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、講課聽不懂先做好課前預(yù)習(xí)

可能很多人認(rèn)為這是一個笑話，老師講的都聽不明白，自己能學(xué)懂嗎?其實，只要靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真看書，都能看懂，然后看例題做題，先自學(xué)一遍，等上課老師再講一次，看不懂的地方仔細(xì)聽。

通過兩遍學(xué)習(xí)，相信大家就能夠理解數(shù)學(xué)知識點了，如果還有個別不懂的地方，再單獨問老師，然后通過大量習(xí)題鞏固練習(xí)，這是一個不錯的方法。

2、可以假期報補課班學(xué)習(xí)新課

提前報補課班學(xué)習(xí)新課也是一種方式，但個人不建議這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，因為這是一種治標(biāo)不治本的方法。對于差生來說，這或許能暫時提高成績，但對于真正想學(xué)好數(shù)學(xué)的人來說，最好還是自己多琢磨。

補課只是一種權(quán)宜之計，是為了跟不上的學(xué)生補習(xí)提高成績之用，如果能自學(xué)最好，這樣既能省錢還能學(xué)的扎實，畢竟自己研究的和聽老師講的是兩種狀態(tài)和效果。

3、講題聽不懂可以先記筆記再問

有時候上課講卷子時，有些題目可能聽不懂，如果是自己會做或做對的題目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做還聽不懂的，可以先把答案和解題過程記下來，課后慢慢研究，實在不會再請教同學(xué)或老師。

然后找一些類似的題型做，積累經(jīng)驗，把一類題目都做會。但能聽懂的題目要盡量去聽，筆記可以不記或簡單寫點，課后再整理，會做題才是最終目的，因為課后看筆記的人畢竟是少數(shù)。

4、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

5、多聽、多作、多想、多問、

此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽”就是在“學(xué)”，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問題上?！奥牎迸c“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問。

6、打好基礎(chǔ)

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要重視基礎(chǔ)知識，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和不斷深化，還要在未來的學(xué)習(xí)過程中，將新的知識及時的納入已有的知識體系，逐步的形成和擴充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。另外，上課要注意聽講、積極思考，勇于回答問題，要培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。

初中數(shù)學(xué)簡單易學(xué)，也就是知識點的理解與公式的運用。要盡量把課本講解與現(xiàn)實運用結(jié)合起來指導(dǎo)孩子，從而使得腦洞開竅、舉一反三活學(xué)活用。學(xué)數(shù)學(xué)絕對不能死記硬背，但概念、公式、定義必須滾瓜爛熟牢記在心，只有這樣才能在有限的時間里快速高效解答題。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不會怎么辦

如果對數(shù)學(xué)沒有興趣，看能否找到一個善于激發(fā)孩子興趣的老師，如果不好找，或者找不到，那就要跟孩子說明情況，我們一生當(dāng)中會做很多事情，不可能每一件事都是我們內(nèi)心喜歡的，有些事情是必須要做的，而且還要做好，當(dāng)孩子明白這個道理以后，他應(yīng)該對數(shù)學(xué)就沒那么抗拒了。

如果對數(shù)學(xué)沒有自信，那就給孩子布置一些比較簡單的數(shù)學(xué)題，簡單的題目容易上手，讓他看到一點點的進步，由易到難，循序漸進，這樣孩子的自信心就建立起來了。當(dāng)他在數(shù)學(xué)上取得一點點的進步的時候，作為老師和家長一定要及時的表揚，千萬不要延時。

如果是對數(shù)學(xué)老師不喜歡的話，要對孩子進行開導(dǎo)，讓其明白老師的良苦用心，同時要適應(yīng)環(huán)境，如果連學(xué)校的環(huán)境都適應(yīng)不了，那么將來怎么能適應(yīng)社會環(huán)境，適應(yīng)不了社會環(huán)境，怎么生存？因為這個世界上有些東西是我們能改變的，有些是改變不了的，改變不了的，就只能適應(yīng)環(huán)境。

如果孩子學(xué)習(xí)方法有問題，那就要調(diào)整方法。比如有的孩子就喜歡死記硬背，不喜歡思考，想學(xué)好數(shù)學(xué)必須能舉一反三，在解題的時候一定要思維開闊，沒有開闊的思維，是很難學(xué)好數(shù)學(xué)的，不喜歡反思的學(xué)生其他的科目也未必能學(xué)好。

孩子上課不注意聽講，沒有跟著老師的安排去做，甚至是學(xué)數(shù)學(xué)的時候，他在寫作業(yè)或者在背單詞，這樣的學(xué)生也有，課上不努力，課下再努力都是事倍功半，如果是這個問題的話，盡快與孩子溝通，迅速改正，不能本末倒置。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不會的原因

我想，首要的問題是對數(shù)學(xué)沒有興趣，無感。確實有一些學(xué)生，從小就對數(shù)學(xué)沒有興趣，這與父母的啟蒙教育有關(guān)。從小沒有培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的興趣，孩子讓他學(xué)好確實不容易。

其次，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有掌握科學(xué)的方法。這個是需要老師和父母一起引導(dǎo)的，沒有掌握科學(xué)的方法，學(xué)起來就非常吃力，也沒有成效，這樣越學(xué)越累，越來越?jīng)]有信心，以致最后就想逃避，放棄。

再次，學(xué)生孩子不努力。開悟早的學(xué)生明白數(shù)學(xué)的重要性，他們會想方設(shè)法把數(shù)學(xué)搞好，這種源自內(nèi)心的想要，是沒有什么不能學(xué)會的。相反，開悟晚的學(xué)生，將學(xué)不好歸于他因，這樣就一直不好了。