要想有效地提高英語(yǔ)作文水平，就必須作大量的閱讀。廣泛的閱讀，可以使學(xué)生開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增加語(yǔ)感，也為寫(xiě)作提供必要的語(yǔ)言材料。作文可先從仿寫(xiě)開(kāi)始，模仿的例文，應(yīng)選擇那些語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短文。

如何學(xué)好英語(yǔ)的作文？

1、、學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的基本的詞匯和語(yǔ)法

此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)這門(mén)外語(yǔ)的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練一般沒(méi)有，即使有也只是為練習(xí)詞匯和語(yǔ)法服務(wù)。

這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。  

2、主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容

當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)一門(mén)外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握，可以用它來(lái)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入了第三階段。

此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是障礙，如何寫(xiě)出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是如何選材、如何組織文章之類(lèi)的問(wèn)題。

3、詞匯選擇的正確率和準(zhǔn)確度

避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，也就是說(shuō)單詞都要寫(xiě)正確，同時(shí)語(yǔ)義表達(dá)要準(zhǔn)確。整篇文章如果能做到，表達(dá)基本到位，沒(méi)有明顯的語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，同時(shí)又有比較干凈整潔的卷面書(shū)寫(xiě)，一般就能夠得到基本分了。

4、邏輯明確

我們大多數(shù)人的英文寫(xiě)作，畢竟不能像寫(xiě)中文作文一樣，運(yùn)用自如，所以建議大家，在寫(xiě)作的時(shí)候，還是按照，事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，這樣自己寫(xiě)起來(lái)容易，老師改卷的時(shí)候，也能比較清晰的知道，你想表達(dá)什么。

考試的時(shí)候，切忌，突然有個(gè)想法，來(lái)個(gè)倒敘或者插敘，很容易把老師弄暈。  

5、作文模板

很多專(zhuān)家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都為大家總結(jié)了一些英語(yǔ)寫(xiě)作模板，雖然可能有點(diǎn)千篇一律，但是至少不會(huì)出錯(cuò)。建議大家可以學(xué)習(xí)幾個(gè)比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫(xiě)作時(shí)有所發(fā)揮，至少會(huì)比較有條理。  

6、積累

英語(yǔ)作文的提高，其實(shí)和大家平時(shí)的積累，息息相關(guān)。在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落，可能在寫(xiě)作的時(shí)候不太能夠想起來(lái)，但是確實(shí)是積累了語(yǔ)感，對(duì)寫(xiě)作也是很有幫助的。

7、卷面整潔

英語(yǔ)作文，尤其是考試時(shí)候的英語(yǔ)作文，其實(shí)卷面的整潔與否真的很重要。大多數(shù)人其實(shí)在考試時(shí)的發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會(huì)讓改卷老師產(chǎn)生好印象，作文得分也能夠相對(duì)提高。

英語(yǔ)作文是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的難題，英語(yǔ)作文總是占了較大的分?jǐn)?shù)比例。英語(yǔ)寫(xiě)作能力較差表現(xiàn)在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、中式表達(dá)等。那么孩子如何學(xué)好英語(yǔ)的作文呢？

孩子如何學(xué)好英語(yǔ)的作文？

1、加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練

要寫(xiě)好文章不是一朝一夕就能達(dá)到的，必須從最基礎(chǔ)的詞匯入手。孩子要注意加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以對(duì)一些重點(diǎn)的、核心的詞匯要講清，它的單獨(dú)用法和搭配用法。為了更有效地與課本結(jié)合起來(lái)，每學(xué)完一個(gè)單元，孩子要根據(jù)本單元的單詞、短語(yǔ)造句，舉一反三，幫助擴(kuò)大詞匯量，使詞不離句，從而強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練。

2、通過(guò)背誦訓(xùn)練寫(xiě)作

培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，以課文為中心訓(xùn)練寫(xiě)作能力非常重要，因?yàn)檎n文中的句子就是規(guī)范的英語(yǔ)范文。因此，每學(xué)完一篇課文或?qū)υ?huà)后，家長(zhǎng)要讓學(xué)生背誦和默寫(xiě)課文，使學(xué)生把詞語(yǔ)放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體會(huì)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)訓(xùn)練。

3、提高仿寫(xiě)和改寫(xiě)能力

仿寫(xiě)是提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力行之有效的方法，在模仿寫(xiě)作中，格式、構(gòu)思、表達(dá)方式等都可模仿，但要提醒學(xué)生注意創(chuàng)新變通，語(yǔ)句要通順，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。仿寫(xiě)前要從時(shí)態(tài)、句型、內(nèi)容選材等方面對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣模仿，尤其要注意時(shí)態(tài)。

英語(yǔ)答題的技巧：

1、聽(tīng)力

拿到試卷，貼好條形碼、寫(xiě)完考號(hào)、姓名之后，應(yīng)抓緊一切時(shí)間先看聽(tīng)力題。待放音時(shí)，一定要帶著問(wèn)題去聽(tīng)，以便盡快準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞和正確信息。聽(tīng)力的第一題比較簡(jiǎn)單，所給的五組圖都是書(shū)上出現(xiàn)過(guò)的和生活中常見(jiàn)的。第二題聽(tīng)對(duì)話(huà)根據(jù)問(wèn)題選擇正確答案，此題略有難度。首先應(yīng)捕捉句子中所提供的信息和關(guān)鍵詞，然后一定要根據(jù)所提出的問(wèn)題選擇正確答案。

2、完形填空

完形填空能夠有效的考察考生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的基本應(yīng)用能力，同時(shí)還能考察出考生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)的能力。因?yàn)槭且筮x擇合適的選項(xiàng)，而且還要求選出的答案要與上下文一致，的確是不容易的。我們首先要通讀全文一遍，做到對(duì)文章的大體理解。然后，就開(kāi)始選項(xiàng)，要注意同義定義的情況。

3、寫(xiě)作

英語(yǔ)這種題型需要考生具有一定的寫(xiě)作能力，如書(shū)信、看圖說(shuō)話(huà)。平時(shí)需要多積累一些單詞和詞組，這樣在考試中可以運(yùn)用自如了。背誦和記憶一些典型的句子也是很有效果的。此外，寫(xiě)作英語(yǔ)文章需要注意銜接詞和關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

英語(yǔ)作文一般都是跟生活息息相關(guān)的話(huà)題，因此，在寫(xiě)作這些話(huà)題時(shí)不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，難點(diǎn)在于句型和篇章結(jié)構(gòu)。寫(xiě)英語(yǔ)作文要有邏輯性，才能出彩。

如何學(xué)好英語(yǔ)作文范文？

1、增加詞匯

英語(yǔ)寫(xiě)作要求有一定量的詞匯，沒(méi)有詞匯就好比巧婦無(wú)米難以下廚。寫(xiě)作時(shí)可能出現(xiàn)要寫(xiě)的詞記不起來(lái)、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒(méi)記住，結(jié)果亂用，這都說(shuō)明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。

2、背誦范文

古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式，語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是見(jiàn)效。

3、表述正確，文字流暢

切忌與漢語(yǔ)提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語(yǔ)義表達(dá)出來(lái)即可。先考慮句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓，主系表等。同時(shí)注意短語(yǔ)的正確使用和單詞的拼寫(xiě)，最好使用課本上學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和句式。文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)差的原因：

1、鐘情于找資料而并不是學(xué)資料

可能喜歡查找各種資料，物色各種途徑，把資料，書(shū)本，鏈接全部收集起來(lái)了，然后感動(dòng)于自己的倉(cāng)庫(kù)充足豐盈。但又沒(méi)有真正地動(dòng)手學(xué)，或者學(xué)的速度趕不上存的速度，又或者不知道該從哪里入手，最后因?yàn)闊o(wú)法辨別優(yōu)劣好壞，迷失在一大堆的資料中。

2、不想學(xué)

有時(shí)孩子不僅基礎(chǔ)差，更要命的是不想學(xué)英語(yǔ)，不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，擔(dān)心一開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，可能會(huì)被其他同學(xué)嘲笑等。

英語(yǔ)寫(xiě)作部分，雖然在考試中英語(yǔ)各個(gè)板塊，聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法、寫(xiě)作中所占比重不是最大，但卻是一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的綜合體現(xiàn)，也是拉開(kāi)英語(yǔ)總分差距的重要一環(huán)。大部分同學(xué)都能得到12分以上，13、14分也是平常。但是想要在中考中取得高分拉開(kāi)差距的話(huà)，作文一般要達(dá)到15分以上，這就比較困難了。那么如何學(xué)好英語(yǔ)的英語(yǔ)作文呢？

如何學(xué)好英語(yǔ)的英語(yǔ)作文？

1、增加詞匯量

英語(yǔ)寫(xiě)作要求有一定量的詞匯，沒(méi)有詞匯就好比巧婦無(wú)米難以下廚。寫(xiě)作時(shí)可能出現(xiàn)要寫(xiě)的詞記不起來(lái)、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒(méi)記住，結(jié)果亂用，這都說(shuō)明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求孩子在記單詞的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來(lái)增加詞匯。

2、背誦范文

古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式，語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是見(jiàn)效。因?yàn)橐环N語(yǔ)言的具體句子和語(yǔ)篇是無(wú)限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)或行文模式就意味著具有生成無(wú)數(shù)語(yǔ)氣和語(yǔ)篇的能力。語(yǔ)言模式的作用類(lèi)似于數(shù)學(xué)公式，非常重要。而經(jīng)典的語(yǔ)言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。

3、以說(shuō)促寫(xiě)

說(shuō)話(huà)是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話(huà)說(shuō)：“只有出口成章，才能下筆成文”。因此在學(xué)習(xí)中要有意識(shí)地用詞造句，由詞生文練習(xí)。課堂上多開(kāi)口，敢于提問(wèn)敢于回答。課下試著用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流，說(shuō)話(huà)過(guò)程中對(duì)口頭語(yǔ)言的敘述，提高了書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、勤于動(dòng)筆

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)是不可缺少的，如果光大談寫(xiě)作，而從不去動(dòng)筆寫(xiě)，是寫(xiě)不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說(shuō)的這一點(diǎn)?？梢圆捎脤?xiě)日記的方法來(lái)提高自己的表達(dá)能力，也可以就不同的題材，自擬題目來(lái)寫(xiě)或者就某篇課文來(lái)擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等，這些都可以用來(lái)練練手筆。也可以隨讀、隨學(xué)、隨寫(xiě)，讀有所得，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性：

1、通用語(yǔ)言

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類(lèi)生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位?，F(xiàn)在日常的生活中許多地方都用得到英語(yǔ)。

2、使用范圍廣泛

全世界75％的電視節(jié)目是英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，電腦鍵盤(pán)是英語(yǔ)鍵盤(pán)，任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱(chēng)是國(guó)際會(huì)議，其會(huì)議工作語(yǔ)言一定要用英語(yǔ)，也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言，外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書(shū)信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，都是痛點(diǎn)。英語(yǔ)考試，目前來(lái)說(shuō)，在中高考中，其分?jǐn)?shù)仍然與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)相當(dāng)。如果孩子英語(yǔ)成績(jī)不理想，就要引起注意了，以免中高考吃大虧。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是要慢慢積累的，從單詞、語(yǔ)法、閱讀、作文等。既需要一定的背誦，還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

如何學(xué)好英語(yǔ)作文？

1、多做一句多譯練習(xí)

通過(guò)一句多譯練習(xí)訓(xùn)練寫(xiě)作能力。就學(xué)生而言，雖然接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但家長(zhǎng)還是要注重引導(dǎo)孩子多做一些一句多譯練習(xí)，這樣有助于啟發(fā)孩子的寫(xiě)作思路?？荚嚂r(shí)選擇自己有把握的句子靈活地表達(dá)同一內(nèi)容，減少失誤，提高得分率。通過(guò)做漢譯英練習(xí)，暴露出學(xué)生受母語(yǔ)影響的問(wèn)題，家長(zhǎng)要對(duì)這些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講評(píng)和糾正，培養(yǎng)和規(guī)范孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2、加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練

通過(guò)詞匯訓(xùn)練寫(xiě)作能力。要寫(xiě)好文章不是一朝一夕就能達(dá)到的，必須從最基礎(chǔ)的詞匯入手。所以家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練，力求給孩子交代清楚每一個(gè)詞語(yǔ)的具體用法。對(duì)一些重點(diǎn)的、核心的詞匯要講清，它的單獨(dú)用法和搭配用法。為了更有效地與課本結(jié)合起來(lái)，每學(xué)完一個(gè)單元，家長(zhǎng)要根據(jù)本單元的單詞、短語(yǔ)造句，舉一反三，幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，使孩子詞不離句，從而強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練。

3、練習(xí)仿寫(xiě)

通過(guò)仿寫(xiě)和改寫(xiě)訓(xùn)練寫(xiě)作能力。仿寫(xiě)是提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力行之有效的方法，在模仿寫(xiě)作中，格式、構(gòu)思、表達(dá)方式等都可模仿，家長(zhǎng)要提醒孩子注意創(chuàng)新變通，語(yǔ)句要通順，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。仿寫(xiě)前要從時(shí)態(tài)、句型、內(nèi)容選材等方面對(duì)孩子加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)孩子怎樣模仿，尤其要注意時(shí)態(tài)。

英語(yǔ)學(xué)不好的原因：

1、缺乏興趣

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，在詞形和語(yǔ)法上，都和母語(yǔ)漢語(yǔ)不同。不適應(yīng)這種差異，興趣之火沒(méi)點(diǎn)燃起來(lái)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)的過(guò)程自然就成了痛苦的過(guò)程。這樣的過(guò)程會(huì)成為一種惡性循環(huán)。

2、輸入與輸出不足

天真的以為背過(guò)了單詞，學(xué)會(huì)的語(yǔ)法掌握了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言了。這種想法太簡(jiǎn)單。平常在課堂的學(xué)習(xí)，做做課后習(xí)題，頂多是打打基礎(chǔ)，和習(xí)得一門(mén)語(yǔ)言要求的輸入量，差的太遠(yuǎn)。大量輸入以習(xí)得語(yǔ)言，是非常重要的。

3、知識(shí)面窄

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是承載信息的工具。所以它有兩面性，它本身是工具，它還要表達(dá)信息。所以，知識(shí)面得足夠?qū)?，才能用好這個(gè)工具。比如，在某些時(shí)候，有些題用漢語(yǔ)出，孩子照樣看不懂。比如最近幾年比較流行的“The Internet of Things”物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)概念，作為高科技話(huà)題很熱門(mén)，但是對(duì)于物流和通訊沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的話(huà)，直接看英文不好看懂的。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，其學(xué)習(xí)是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)和說(shuō)又是相輔相成的。因此想要提升英語(yǔ)能力，口語(yǔ)和聽(tīng)力都是必不可少的。

如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力？

1、營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境

首先，孩子如果能夠理解很多英語(yǔ)，卻幾乎聽(tīng)不懂英語(yǔ)，那么他就是不熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感以及英語(yǔ)正常的發(fā)音習(xí)慣。

因此，老師或家長(zhǎng)最好讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，像英文歌曲或英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等，孩子經(jīng)常接觸英語(yǔ)聽(tīng)力才會(huì)更加逐漸熟悉英語(yǔ)發(fā)音，掌握英語(yǔ)語(yǔ)感，最后逐漸理解英語(yǔ)聽(tīng)力，乃至提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

2、多多練習(xí)

當(dāng)然僅僅讓孩子多聽(tīng)英語(yǔ)是不夠的，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)還需要一定的練習(xí)，鍛煉孩子理解不同語(yǔ)境的陌生英語(yǔ)能力。而練習(xí)孩子英語(yǔ)聽(tīng)力能力，可以讓孩子熟悉不同語(yǔ)境的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

只有真實(shí)的生活場(chǎng)景或?qū)υ?huà)語(yǔ)境下，才能有效幫助孩子，更好理解英語(yǔ)對(duì)話(huà)，鍛煉孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

3、泛聽(tīng)

這里講的不是精聽(tīng)而是泛聽(tīng)，因?yàn)榫?tīng)，所需要花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)了，但是其實(shí)英語(yǔ)，僅靠短暫花費(fèi)的長(zhǎng)時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，它需要的是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持。

精聽(tīng)很難堅(jiān)持下去，而且會(huì)因?yàn)榭菰?，很容易放棄。但是泛?tīng)不一樣，你可以做另一件事的同時(shí)，也聯(lián)系聽(tīng)力，即節(jié)省時(shí)間又不乏味。

剛開(kāi)始，你可能沒(méi)有聽(tīng)到什么有用的東西，到后面慢慢的，等耳朵熟悉了這個(gè)韻律聽(tīng)感，你就能聽(tīng)懂了。學(xué)英語(yǔ)必須要有興趣，如果學(xué)的很痛苦你是堅(jiān)持不到最后的。

4、抓住一切機(jī)會(huì)和講英語(yǔ)的人士對(duì)話(huà)

對(duì)話(huà)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力最有效的方法之一。建議同學(xué)們應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)和別人對(duì)話(huà)。與人對(duì)話(huà)的方式和對(duì)象很多。同學(xué)間可以在課余的時(shí)候?qū)υ?huà)，平時(shí)沒(méi)事時(shí)也可以找英語(yǔ)老師聊天，交流學(xué)習(xí)心得等。

許多同學(xué)一開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，就產(chǎn)生懼怕心理，擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)就是在不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程中提高的，只有積極、大膽，并利用一些機(jī)會(huì)練習(xí)，英語(yǔ)的口語(yǔ)能力才能提高得比較快。

5、朗讀

需要有意識(shí)地以原音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，并進(jìn)行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。 

6、復(fù)述

是在模仿、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程，它比背誦要難?？梢员M量用自己的話(huà)復(fù)述朗讀、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。

對(duì)于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話(huà)即可。然后，由少至多。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話(huà)的情況下提高口語(yǔ)有效的途徑之一。  

7、背誦

練習(xí)口語(yǔ)不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過(guò)，背誦一些名篇是非常有必要的?；A(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。

堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記。用英語(yǔ)寫(xiě)日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。

初二是關(guān)鍵時(shí)期，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅要注重單詞和課文的學(xué)習(xí)，還應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。大量閱讀，提到閱讀能力和寫(xiě)作能力。

初二如何學(xué)好英語(yǔ)？

1、多記單詞

單詞可以說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有打牢了單詞這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能完美的提升我們的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作能力。單詞，決定這每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)是關(guān)鍵

初中英語(yǔ)中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常容易的。但是詞法雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻是不少。英語(yǔ)之中又十大詞類(lèi)，而這些詞類(lèi)都需要同學(xué)們?cè)诔踔心軌蛘莆?。掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。

3、培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維　　

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，大家一定要盡可能的多去接觸英語(yǔ)，去了解英語(yǔ)，去用英語(yǔ)的思維來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。語(yǔ)言之間，還是存在一定的差異的。我們中文認(rèn)為的一些事，但是在英語(yǔ)中卻并不一定是中文認(rèn)為的這樣。為了培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，大家可以多去看看英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)雜志等等英語(yǔ)原創(chuàng)性資源，都可以作為大家培養(yǎng)自己英語(yǔ)思維的.好來(lái)源。同時(shí)，日常生活中，你也可以嘗試著多用英語(yǔ)對(duì)自己說(shuō)話(huà)，這樣也能成為你培養(yǎng)自己英語(yǔ)思維的好方法。

4、培養(yǎng)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣　　

聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，即使聽(tīng)不懂也要繼續(xù)聽(tīng)下去，不要半途而廢。即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。培養(yǎng)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣，幾時(shí)不懂也要聽(tīng)下去，或者可以下載一些英語(yǔ)歌曲來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

5、大量閱讀

提高英文寫(xiě)作水平的第一步是：大量閱讀，閱讀是一個(gè)量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程，在你讀到一定量的時(shí)候，可能會(huì)在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣原來(lái)是這種感覺(jué)，動(dòng)詞搭配原來(lái)是這么回事...當(dāng)你提筆寫(xiě)作的時(shí)候，你會(huì)在腦海里重現(xiàn)類(lèi)似的例句。初中生可選擇一些生詞較少，內(nèi)容簡(jiǎn)短且情節(jié)精彩的小說(shuō)，慢慢培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。大量的閱讀也會(huì)帶來(lái)詞匯量的提升，通過(guò)閱讀積累的詞匯理解最為深刻，記憶效果也最好，最容易轉(zhuǎn)化為積極詞匯從而應(yīng)用到寫(xiě)作中去。

6、寫(xiě)作練習(xí)

寫(xiě)作練習(xí)對(duì)于英語(yǔ)能力的綜合提高。我們可選擇歷年中考真題來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。養(yǎng)成每周寫(xiě)上一兩篇文章的習(xí)慣，寫(xiě)完后一定要嘗試著自己去修改，修改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注句子間的邏輯性，用詞的準(zhǔn)確性，得體性以及豐富度。詞典是你最好的老師，遇到不確定的地方就多去查查。自己改完后可以再請(qǐng)老師幫你看看，根據(jù)他們的建議自己再總結(jié)提高。堅(jiān)持寫(xiě)下去，寫(xiě)一篇改一篇，你的水平肯定會(huì)不斷提升的。

7、堅(jiān)持不懈，持之以恒　　

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要腳踏實(shí)地，沒(méi)有捷徑，但死記硬背也不是好。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。