孩子在一開(kāi)始寫(xiě)文章的時(shí)候，不要抓個(gè)題目過(guò)來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)。而孩子在一開(kāi)始去寫(xiě)的題目，最好是有范文的。這樣，孩子就可以在寫(xiě)完后，去和范文比較。主要去對(duì)比一些文章里的邏輯關(guān)系、論證手法、論據(jù)選擇等。

初三英語(yǔ)作文怎么快速提高？

1、短語(yǔ)運(yùn)用要靈活

同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，要盡量使用有把握的詞，避免不必要的失分。當(dāng)然，定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等句型，在關(guān)鍵的時(shí)候用上一兩個(gè)，會(huì)增添你文章的文采。在英語(yǔ)中存在很多簡(jiǎn)單又能表達(dá)很多意思的短語(yǔ)。這些短語(yǔ)的運(yùn)用可以使作文更加原汁原味。

還有對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，如first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，，not also等。還可以使用高級(jí)點(diǎn)的如，in a word，all in all （表示總結(jié)的），but，yet，however（表示轉(zhuǎn)折）等。有經(jīng)驗(yàn)的閱卷老師，很在意這些邏輯連接詞，因?yàn)檫@些詞體現(xiàn)了整個(gè)文章的思路。

2、寫(xiě)全要點(diǎn)

近年的各地中考英語(yǔ)提示性作文比較多，也就是說(shuō)寫(xiě)作內(nèi)容幾乎都有要點(diǎn)提示，確切地說(shuō)就是給出寫(xiě)作提綱，通常都是3 ～ 5個(gè)提示點(diǎn)，這種作文，同學(xué)們一定記住不要逐字翻譯，但是提示點(diǎn)必須在文章中有所體現(xiàn)。

文章寫(xiě)得再好，如果缺少了要點(diǎn)就會(huì)扣分的。所以要點(diǎn)也就是文章的第二段內(nèi)容，同學(xué)們要把提示點(diǎn)寫(xiě)全，然后圍繞提示點(diǎn)充分發(fā)揮，豐富自己所寫(xiě)的內(nèi)容。

3、范文背誦

寫(xiě)作有沒(méi)有必要背范文呢？多背些范文，對(duì)寫(xiě)作肯定有幫助?？墒牵绻麖耐度氘a(chǎn)出上比較背誦范文和模仿寫(xiě)作，后者幫助提高的效果應(yīng)該是更快些。因?yàn)楹笳弑惹罢吒嗅槍?duì)性。你能通過(guò)寫(xiě)完之后的比較，更好的發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中或思維上的問(wèn)題。

4、模板記憶

在大多數(shù)考試評(píng)分系統(tǒng)中，如果一篇文章是殘篇，也就是說(shuō)如果沒(méi)寫(xiě)完，就算前面寫(xiě)的內(nèi)容再好，文采再好，扣分也是非常重的。不少考試中的滿分作文也都是模板樣式的。所以大家不用刻意的去使用或回避模板。你如果積累到一定水平之后，自然就會(huì)練就更多的謀篇布局的方式方法。

5、寫(xiě)作素材

關(guān)于練習(xí)寫(xiě)作的素材，如果是要參加某個(gè)考試，就可以選擇相關(guān)的范文從模仿寫(xiě)作練起。如果是單純?yōu)榱颂岣邔?xiě)作能力，可以用新概念來(lái)練習(xí)模仿寫(xiě)作。不過(guò)比用范文練習(xí)，會(huì)更費(fèi)時(shí)間。再次強(qiáng)調(diào)，一定得找外國(guó)人寫(xiě)的原汁原味的作文范文或英語(yǔ)文章練習(xí)模仿寫(xiě)作，把主要精力放在謀篇布局和句型結(jié)構(gòu)的選擇上。

6、參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉

有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。

展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說(shuō)明法、因果法等。

如果孩子想要提高自己的初三英語(yǔ)成績(jī)，那么首先孩子自己的英語(yǔ)詞匯量，是一定要充足的。因?yàn)楹⒆佑⒄Z(yǔ)詞匯量多少，是會(huì)在很大程度上，決定孩子的作文，是否能寫(xiě)得下去。不然就會(huì)出現(xiàn)，想到一個(gè)很好的句子或文字，但一下子詞匯不記得了，沒(méi)法去寫(xiě)的情況。  

初三英語(yǔ)作文怎么提高？

1、審題要充分

學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，普遍存在這樣一個(gè)情況：看完作文題，就開(kāi)始寫(xiě)，想到哪寫(xiě)到哪，只要把字?jǐn)?shù)湊夠了就停筆了。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，看起來(lái)就像在記流水帳，沒(méi)有任何邏輯，雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，同時(shí)容易出現(xiàn)用錯(cuò)時(shí)態(tài)、用錯(cuò)格式等的情況。

試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時(shí)候，肯定有出這道題的獨(dú)特的道理。所以仔細(xì)審題和構(gòu)思就成了寫(xiě)作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和時(shí)態(tài)，因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫(xiě)作格式也是不同的，時(shí)態(tài)的要求也非常重要。

2、提綱要詳細(xì)

審?fù)觐}后一定要列提綱。很多學(xué)生認(rèn)為，中考英語(yǔ)作文譯成中文，最多是小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文作文水平，所以根本沒(méi)有必要列提綱。其實(shí)，這種想法是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)樘峋V不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰，還有很重要的一點(diǎn)：防止漏掉作文內(nèi)容。

因?yàn)橹锌加⒄Z(yǔ)作文有一個(gè)很重要的要求：要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫(xiě)的內(nèi)容，即使文章寫(xiě)得再優(yōu)美，用詞再準(zhǔn)確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。

3、文化差異要注意

我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達(dá)方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的中國(guó)式作文表達(dá)，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異，并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn)，并且有意識(shí)的運(yùn)用就能避免類(lèi)似的問(wèn)題。

4、細(xì)節(jié)錯(cuò)誤要摒棄

很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)，常常感覺(jué)寫(xiě)得非常好，用上了幾個(gè)高級(jí)句型或者不錯(cuò)的詞匯短語(yǔ)，以為可以得高分，但最終結(jié)果出來(lái)后卻與預(yù)想差距很大。主要的原因是很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意。比如第三人稱單數(shù)，名詞的單復(fù)數(shù)，大小寫(xiě)，甚至標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落安排等，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題也很重要。

5、背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集

寫(xiě)作很容易在短時(shí)間內(nèi)有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式?？梢员痴b閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來(lái)并仿寫(xiě)，最后整理出幾十個(gè)最常用、最精彩的表達(dá)法，寫(xiě)作文時(shí)有意識(shí)地想一想，總能用上幾個(gè)。

6、英語(yǔ)寫(xiě)作中的選詞和造句

詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的最小單位。因此，要想寫(xiě)出一篇好文章，首要的一點(diǎn)是要盡可能多的熟悉和掌握英語(yǔ)詞匯。一般來(lái)說(shuō)掌握的詞匯越多，運(yùn)用英語(yǔ)的能力也會(huì)越強(qiáng)。那么怎樣才能擴(kuò)大詞匯量呢?最佳方法之一是大量閱讀。

7、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn)

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點(diǎn)。一定把題讀全，找齊信息點(diǎn)，建議用鉛筆標(biāo)出，寫(xiě)完后再涂掉。根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開(kāi)頭和結(jié)尾。

8、陳述不如倒裝妙

在英語(yǔ)作文書(shū)面表達(dá)中，閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝，強(qiáng)調(diào)，從句，獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應(yīng)對(duì)書(shū)面表達(dá)，如何應(yīng)用倒裝，有很多方法和技巧。

高三英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧，是因人而異的。每個(gè)人都是可以通過(guò)自己具體的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)提煉出，適合自己的寫(xiě)作技巧的。只要是能夠提高自己的作文水平，并能夠從這一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中，摸索出適合自己的方法技巧你，那孩子的學(xué)習(xí)就是成功的。

高三英語(yǔ)作文怎么提高？

1、盡量用學(xué)過(guò)的詞句來(lái)表達(dá)

先練好簡(jiǎn)單句，要盡量用學(xué)過(guò)的詞句來(lái)表達(dá)，忌用“中國(guó)式英語(yǔ)”。在某種程度上說(shuō)，英語(yǔ)寫(xiě)作是你學(xué)習(xí)英語(yǔ)情況的展現(xiàn)。寫(xiě)作不同于翻譯，它有靈活性，只要意思相同或相近，用什么方式表達(dá)都行，不要追求標(biāo)新立異和華麗辭藻，不要用超出自己表達(dá)能力的詞句。為避免錯(cuò)誤，請(qǐng)盡量用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)句子來(lái)表達(dá)。

2、熟練運(yùn)用表達(dá)習(xí)慣

英漢兩種語(yǔ)言，有各自不同的表達(dá)方式和習(xí)慣。由于受母語(yǔ)的影響，考生經(jīng)常把漢語(yǔ)的思維方法套到英語(yǔ)上面，要避免這類(lèi)錯(cuò)誤，應(yīng)該注意模仿課文或平時(shí)所讀文章中的詞匯和句法手段，留心觀察其表達(dá)法，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)意識(shí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)感，盡量用英語(yǔ)思維來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)。

3、多積累精彩的語(yǔ)句

對(duì)一些精彩的句子應(yīng)摘抄下來(lái)，熟讀背誦，并有意識(shí)地將它們，應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中去。這里說(shuō)的“精彩”，并不是專(zhuān)指那些生僻的、羞澀難懂的句子，而是一些表達(dá)方式新穎、生動(dòng)形象的句子。

4、巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞。表示時(shí)間順序、表示解釋說(shuō)明、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、表示并列關(guān)系、表示因果關(guān)系等連接詞都可以根據(jù)情況去使用。連接詞的使用，可以起到延長(zhǎng)段句和畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

5、結(jié)合使用長(zhǎng)句與短句

在英語(yǔ)作文中，過(guò)多地使用長(zhǎng)句，或過(guò)多地使用短句都不好。正確的做法是，根據(jù)實(shí)際情況，在文章中交替使用長(zhǎng)句與短語(yǔ)，使文章顯得錯(cuò)落有致，這樣不僅使文章在形式上增加美感，而且使文章讀起來(lái)鏗鏘有力。

6、詞匯積累

和漢字作文寫(xiě)作一樣，高中英語(yǔ)作文也是需要大量詞匯的積累，那么高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧是什么呢？首先要進(jìn)行大量的詞匯積累，不管是通過(guò)課本，還是課外學(xué)習(xí)。第一步必須要能夠讀懂英語(yǔ)作文。

而讀懂英語(yǔ)作文的目的，是學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作技巧，更重要的是積累詞匯，詞匯是一篇作文的根基，詞匯多意味著選擇面寬，表達(dá)豐富，詞匯少意味著選擇面窄，同時(shí)作文枯燥無(wú)味。

7、 掌握句式和格式

作文不單單是詞匯的積累和疊加，最終必須要描述一件事物，必須具有邏輯性，要有感情植入，簡(jiǎn)而言之，作文要能夠表達(dá)清楚一件事情或說(shuō)一個(gè)道理，高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧是什么呢？

在高中這個(gè)階段，寫(xiě)好英語(yǔ)作文，還得掌握基本句式和格式，有了豐富的詞匯基礎(chǔ)，便能夠組成基本句子，掌握高中英語(yǔ)作文基本格式，便能夠按照題目要求，清晰作文脈絡(luò)和情節(jié)，使作文段落立意等不混亂。

對(duì)于面臨升學(xué)考試的初三學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)一直都是他們關(guān)注的重點(diǎn)。確實(shí)，英語(yǔ)是語(yǔ)數(shù)英必考的主科之一，無(wú)論是中考還是高考都是分值很高很重要的一門(mén)學(xué)科。

初三英語(yǔ)怎么快速提高：

第一、有意識(shí)的塑造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

英語(yǔ)與語(yǔ)文最大的差異在于語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)。無(wú)論何時(shí)何地，我們的周?chē)恢贝嬖谀刚Z(yǔ)的氛圍。而英語(yǔ)就不同，英語(yǔ)可能就是會(huì)在學(xué)校上英語(yǔ)課環(huán)境中常見(jiàn)，而在平常生活中或者是課后，很少有人會(huì)有意識(shí)的來(lái)說(shuō)英語(yǔ)以來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。

第二、擴(kuò)充單詞量，單詞是做題的基礎(chǔ)

英語(yǔ)是一個(gè)沒(méi)有單詞鋪墊，很難進(jìn)行下去的科目。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我即使背誦了大量的單詞，可是英語(yǔ)成績(jī)依然沒(méi)有提高。但是這位同學(xué)的前提是已經(jīng)背誦了大量的單詞，可是你沒(méi)有這個(gè)鋪墊。等到你已經(jīng)完成了這個(gè)鋪墊的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)依舊沒(méi)有提高，這時(shí)候要找一下自己學(xué)習(xí)方法的原因。

首先背誦大量單詞，你要確定你不是看一眼就過(guò)去。有一個(gè)基礎(chǔ)印象，很多英語(yǔ)單詞之間是相似的，所以有一個(gè)基本印象完全不夠，你必須牢牢的記住它。如若你已經(jīng)達(dá)到了很大的單詞量，這時(shí)候成績(jī)也沒(méi)有提升，那么我們就來(lái)看下一個(gè)方法。

第三、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

老師經(jīng)常會(huì)向同學(xué)說(shuō)，找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往會(huì)事半功倍?？墒抢蠋熤粫?huì)提供一個(gè)大體的思路來(lái)幫助你形成，并不會(huì)具體到你該如何做，從而形成自己的思路。畢竟學(xué)生千千萬(wàn)，方法千千萬(wàn)，老師不可能細(xì)化到每一個(gè)人身上。

所以說(shuō)，如何形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法呢？我們可以借鑒平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)，詢問(wèn)他們是如何形成自己的思路，以及自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。然后集眾家之所長(zhǎng)，再根據(jù)自己平時(shí)做題時(shí)思路是如何形成的，將二者集中起來(lái)。再在日常的學(xué)習(xí)生活中，取其精髓去其糟粕。

提高英語(yǔ)的訣竅：

一、要自覺(jué)主動(dòng)的去背記單詞。把初一至初三的英語(yǔ)單詞全部抄寫(xiě)一遍并記下來(lái)。挑選出自己感覺(jué)陌生的單詞，每天選擇十個(gè)詞語(yǔ)分別造一個(gè)句子，將每天所做的句子寫(xiě)在一個(gè)本子上，并把當(dāng)天所寫(xiě)的句子說(shuō)給同學(xué)和家人聽(tīng)，請(qǐng)他們指出句子是否存在語(yǔ)法問(wèn)題。初中階段的英語(yǔ)單詞數(shù)量并不是很多，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月，一定能把所有的初中階段學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞記得滾瓜爛熟，為考好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二丶將初一至初三階段的英語(yǔ)課本中的課文讀熟，最好能夠把他們?nèi)急诚聛?lái)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)并不復(fù)雜，這些語(yǔ)法知識(shí)全都體現(xiàn)在各篇課文中，如果你能把這些課文都背下來(lái)，或者把課文中的典型句子背下來(lái)，那么初中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)就會(huì)不攻自破。如果脫離課文單獨(dú)去學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，是很難取得效果的。但是如果你熟悉了課文，記住了課文的用詞造句方法，自己能夠快速的正確的運(yùn)用單詞連詞成句，也就意味著基本掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用，在考試時(shí)，翻譯句子和寫(xiě)小作文就不會(huì)成問(wèn)題了。

三、適量刷題。購(gòu)買(mǎi)最近三年的中考英語(yǔ)試題，利用課余時(shí)間多做多體驗(yàn)。邊做邊分析思考，發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)和自己復(fù)習(xí)的漏洞，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。如果自己不能總結(jié)好，這位老師，對(duì)于求上進(jìn)的學(xué)生，老師會(huì)詳細(xì)的給你指點(diǎn)的。

四、重視聽(tīng)力訓(xùn)練。有條件的話每晚做一段聽(tīng)力。如果是寄宿在校，也要利用周末放假回家的時(shí)間，多做聽(tīng)力試題。這點(diǎn)可以提前跟家長(zhǎng)說(shuō)好，讓父母解決硬件設(shè)施，創(chuàng)造聽(tīng)力學(xué)習(xí)的條件。

五、有條件的話還可以找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師做短期的強(qiáng)化輔導(dǎo)。有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師往往會(huì)將初中英語(yǔ)個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)系統(tǒng)。幫助你對(duì)初中階段英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)形成更全面和更清晰的認(rèn)識(shí)， 幫助你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和缺陷，是你在英語(yǔ)復(fù)習(xí)階段取得事半功倍的效果。

孩子如果要想做好英語(yǔ)聽(tīng)力，那么單詞就是必須去克服的一關(guān)。孩子要去總結(jié)和背誦常見(jiàn)的單詞，還有就是要分類(lèi)背誦詞匯。在精聽(tīng)階段，孩子可以總結(jié)我們遇到不會(huì)的詞匯，把它抄在一個(gè)本子上，每天背誦，這樣日積月累下來(lái)，我們就可以逐個(gè)的去掌握，英語(yǔ)聽(tīng)力中遇到的詞匯。

初三英語(yǔ)聽(tīng)力怎么才能快速提高？

1、聽(tīng)寫(xiě)全文

在理解了全文大意后，可以開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要聽(tīng)到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞，而是聽(tīng)完一個(gè)句子或者一個(gè)意群之后才寫(xiě)，不然可能你寫(xiě)完單詞，后面的部分就沒(méi)聽(tīng)到了。

一開(kāi)始的時(shí)候，可以聽(tīng)一句停一句，然后理解整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和意思后寫(xiě)下來(lái)，到后面之后，就邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不去暫停聽(tīng)力。這一步會(huì)比較困難，如果寫(xiě)跟不上聽(tīng)會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不全，所以也要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)，關(guān)于簡(jiǎn)寫(xiě)，可以參考英語(yǔ)速記的方法。

2、注意精聽(tīng)

初三學(xué)生要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，一定要注意精聽(tīng)，專(zhuān)心聽(tīng)懂一篇文章，比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一篇文章你用耳朵記憶了這篇文章里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。

3、眼耳并用，快速記錄

對(duì)話或獨(dú)白中的具體信息如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等是聽(tīng)力檢測(cè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，因?yàn)檫@些要素有助于理解和把握對(duì)話和獨(dú)白的要義。記錄時(shí)要有重點(diǎn)，有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長(zhǎng)詞用縮寫(xiě)、長(zhǎng)句抓住主要成分。

4、聽(tīng)力技巧

數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。

常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。

5、朗讀，模仿與復(fù)述訓(xùn)練

經(jīng)常進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，利用好早讀的大好時(shí)光，多閱讀課文?？梢阅７抡n文原文聽(tīng)力，或者根據(jù)聽(tīng)力進(jìn)行原文的復(fù)述，這樣可以不斷增強(qiáng)自身的語(yǔ)語(yǔ)感，還可以在訓(xùn)練的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化單詞的記憶和語(yǔ)法的理解。

也可以平時(shí)積累好一些訓(xùn)練材料，然后每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間去朗讀，不要小看朗讀，這是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧中最實(shí)用的的一條，朗讀可以實(shí)現(xiàn)多方面的集中訓(xùn)練，包括聽(tīng)力、包括閱讀理解力、專(zhuān)注度等等。

6、每天保持好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀態(tài)

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每天保持好狀態(tài)非常的重要，具體來(lái)說(shuō)就是每天能夠進(jìn)行一點(diǎn)閱讀訓(xùn)練，不需要做很多的題型，一兩篇就足夠，做完之后進(jìn)行細(xì)致的分析，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的，都要總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和思路，然后對(duì)閱讀文章里面的單詞進(jìn)行掃盲，積累一些復(fù)雜的句型等等。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文是高中英語(yǔ)試卷中，占比分較大的題型，所以孩子想要去提高英語(yǔ)作文的話，那么在平時(shí)，就一定要可以去積累一些，高級(jí)詞匯或是句子。因?yàn)閷⑦@些積累的詞匯，句子應(yīng)用到英語(yǔ)作文中的話，是會(huì)讓評(píng)卷老師給高一些的分?jǐn)?shù)的。

高考英語(yǔ)作文怎么提高？

1、書(shū)寫(xiě)要漂亮，卷面整潔

和語(yǔ)文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯(cuò)字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認(rèn)，工整就足夠了。平時(shí)可以多練書(shū)寫(xiě)，字體就會(huì)越來(lái)越漂亮。

2、背誦范文，盡量做到完整默寫(xiě)

背范文可以教你如何寫(xiě)作文，如何使用句型，對(duì)提高語(yǔ)感也有幫助。遇到類(lèi)似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺(jué)了。

3、平時(shí)多練習(xí)

平時(shí)一定要多寫(xiě)，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫(xiě)完后記得找老師批改，找出自己的錯(cuò)誤和不足。

4、嘗試用高級(jí)詞匯和句型

使用高級(jí)句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)提高。前提是你必須保證自己所寫(xiě)的符合語(yǔ)法，正確無(wú)誤，否則就老老實(shí)實(shí)寫(xiě)自己學(xué)過(guò)的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯(cuò)誤的高級(jí)句型而丟分。

5、打好草稿再寫(xiě)到試卷上

考試時(shí)，如果時(shí)間充裕的話，先寫(xiě)一個(gè)草稿，檢查無(wú)誤后再謄寫(xiě)到試卷上。寫(xiě)草稿會(huì)浪費(fèi)些時(shí)間，但有利于之后的書(shū)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)檢查，錯(cuò)誤也會(huì)減少。

高考英語(yǔ)作文怎么才能拿高分？

1、卷面整潔，減少涂改

卷面整潔的高考英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)太低，閱卷老師喜歡批改字跡工整的作文，讓人看上去舒服的卷面，所以應(yīng)該盡量減少涂改，如果字體優(yōu)美的話，自然就更占優(yōu)勢(shì)了。建議各位考生打好腹稿再動(dòng)筆，同時(shí)用黑色簽字筆能夠有效提高卷面的整潔度。

2、杜絕語(yǔ)法及拼寫(xiě)錯(cuò)誤

高考英語(yǔ)作文應(yīng)杜絕語(yǔ)法及拼寫(xiě)錯(cuò)誤，尤其是在首段首句，應(yīng)該避免出現(xiàn)單詞和語(yǔ)法及拼寫(xiě)錯(cuò)誤。如果考生有拿不準(zhǔn)的單詞和句式表達(dá)，應(yīng)當(dāng)盡量替換為熟悉的單詞和句式表達(dá)。

另外，因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)作文大多考查的是書(shū)信的形式，因此各位考生還要注意仔細(xì)檢查格式是否有誤，人稱、時(shí)態(tài)是否恰當(dāng)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，以及單詞數(shù)是否符合題目要求等，爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。

3、不在語(yǔ)法上冒險(xiǎn)

關(guān)于語(yǔ)法句構(gòu)的給分標(biāo)淮:滿分是“全文幾無(wú)文法錯(cuò)誤，文句結(jié)構(gòu)富變化”;再次一階則是“文法錯(cuò)誤少，且未影響文意之表達(dá)”。也就是說(shuō)，即使文章使用的多是主詞+動(dòng)詞+受詞的簡(jiǎn)單句型，在分?jǐn)?shù)的呈現(xiàn)上也只是少了一分(沒(méi)有“富變化”)。

但要是勉強(qiáng)使用太多平時(shí)沒(méi)練習(xí)過(guò)的句型，進(jìn)而影響到閱卷老師對(duì)內(nèi)容的理解，或是造成組織上的混亂，就都屬于因小失大的遺憾。

英語(yǔ)作文是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的事情，可是寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去分?jǐn)?shù)都提不上去。英語(yǔ)注重的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。所以要想寫(xiě)好英語(yǔ)作文，需要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面下功夫。經(jīng)常做一些漢譯英、英譯漢的翻譯練習(xí)、英語(yǔ)寫(xiě)作水平就會(huì)提升。

英語(yǔ)作文怎么提高？

1、從詞匯、句型及語(yǔ)法入手，加強(qiáng)寫(xiě)作基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)

詞匯是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要寫(xiě)好作文，必須積累豐富的詞匯，并且要能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。我們可以借助構(gòu)詞法來(lái)學(xué)習(xí)單詞，通過(guò)結(jié)合課文和例句來(lái)掌握其用法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。句型是寫(xiě)作的基本框架。我們應(yīng)該熟練掌握英語(yǔ)的基本句型及陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、There be句型，還有主要的復(fù)合句類(lèi)型。另外，要熟練掌握語(yǔ)法。詞匯猶如磚石土木，但想建一幢大樓，只有磚石土木是不夠的，還要懂得如何運(yùn)用這些建筑材料。語(yǔ)法是遣詞造句須遵循的規(guī)律，學(xué)好語(yǔ)法有助于培養(yǎng)我們準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作的能力。

2、多讀多記，積累寫(xiě)作素材

多閱讀是增加接觸英語(yǔ)語(yǔ)言材料、接受信息的一種途徑，同時(shí)也是提高英語(yǔ)思維能力、增強(qiáng)語(yǔ)感、鞏固和擴(kuò)大詞匯量的一種好方法，有利于促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高。在閱讀中，要注意分析文章結(jié)構(gòu)、中心思想、段落中心句、寫(xiě)作方法等。此外，要有意識(shí)地背誦那些表達(dá)地道、優(yōu)美生動(dòng)的句子,并有意識(shí)地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。

3、經(jīng)常改寫(xiě)課文

課文是最好的語(yǔ)料庫(kù)，它涉及的題材廣泛，為寫(xiě)作提供了極好的范例。我們可以在充分熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用剛剛學(xué)到的詞匯和表達(dá)，加上自己的語(yǔ)言創(chuàng)新來(lái)改寫(xiě)課文，如寫(xiě)內(nèi)容摘要、故事梗概，或者是比較詳細(xì)的復(fù)述等。

4、堅(jiān)持寫(xiě)日記

平時(shí)寫(xiě)日記時(shí)，不必拘泥于詞數(shù)的多少，也不要強(qiáng)求成篇。有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，能寫(xiě)幾句就寫(xiě)幾句，能寫(xiě)幾段就寫(xiě)幾段，花費(fèi)時(shí)間不要太多，但貴在堅(jiān)持。遇到不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)句，可以暫用漢語(yǔ)來(lái)代替，以后自己水平提高了，再返回去將漢語(yǔ)譯成英文。要有目的地多用剛學(xué)到的詞匯，時(shí)間充裕的話，還可以多查查詞典，了解它們的用法，盡量不要使用自己不確定的詞匯和句子結(jié)構(gòu)

提高英語(yǔ)作文的竅門(mén)：

1、提煉字詞句

一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫(xiě)作最基本的要素，就像萬(wàn)丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來(lái)一樣，如果磚瓦質(zhì)量不好，那么這座高樓很快就會(huì)垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那么我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)提筆無(wú)從下手，甚至連一個(gè)句子都很難寫(xiě)出。我們掌握了初中教材要求的大部分詞匯以及考綱中全部詞匯和詞組，寫(xiě)出一篇合格的作文并不是難事。

2、巧用過(guò)渡詞

所謂過(guò)渡詞，就是表示先后順序的first， second，….at last，表示因果關(guān)系的as a result， dueto， because of…，表示分述關(guān)系的what’s more， furthermore， besides， inaddition等等。為什么要使用這樣的詞匯?原因有二：其一，在短時(shí)間內(nèi)讓閱卷老師進(jìn)入自己的邏輯體系，快速而精準(zhǔn)的判斷你的文章。其二，我們列好提綱準(zhǔn)備下筆的時(shí)候，總有一個(gè)先后順序，總有一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)，如何使自己的文章結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)明確，中心突出，答案還是過(guò)渡詞，使用了過(guò)渡詞，可以規(guī)范自己的邏輯思路，讓我們?cè)谟袎毫Φ膶?xiě)作之下能夠做到臨危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。

3、句式多變

如果一百份試卷里都是清一色的“I think”簡(jiǎn)單句，那閱卷人讀起來(lái)將會(huì)多么的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分?所以，我們?cè)趯?xiě)句子的時(shí)候，要盡可能的變換句式和結(jié)構(gòu)，讓文章富于變化，錯(cuò)落有致。具體地說(shuō)：中考作文中，我們可以嘗試使用更多的復(fù)合句，主要是賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句以及嘗試變化語(yǔ)態(tài)。