進入初中，語文的內(nèi)容也在不斷增多，文言文的難度也在不斷加深。如果能提前預習課本的話，可以知道自己不理解的地方，在老師講課的時候認真聽，重點學習記憶，有助于自己提高課堂效率。

初中語文怎么預習？

1、總覽單元。

《語文新課程標準》要求，學習之前應通讀教材，了解教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系現(xiàn)行中學語文課本都是以單元做為基本單位的，同一單元的幾篇課文除各具特色外，還有其共同的知識和規(guī)律。因此，對整個單元瀏覽一遍，預先形成一個知識系統(tǒng)，明確單元要點，高屋建瓴，可少走彎路，便于對比和總結(jié)。

2、分析題目。

題目是文章的眼睛，是“透視”美景的“窗口”，充分利用這個窗口，也就占據(jù)了“攻擊”課文的有利地勢。審題目，就是根據(jù)題目來判斷文體，根據(jù)題目判斷文章的主要內(nèi)容、主要人物、線索等。

3、辨別體裁。

不同體裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，議論文的論點、論據(jù)和論證方法:記敘文的事件及事件本身的起因、發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局:說明文的說明對象、說明順序和說明方法應用文的基本格式和基本寫法等。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考，就能選準角度。

4、熟悉作者。

就是依據(jù)作者的名(名、字、號等)時(生卒時間、年代、國別等)，生(生平簡介)、評(社會、時代給與的公開評價)，品(主要作品及代表作等)五個方面來引導學生查找資料，積累文學常識。

5、了解背景。

文章都是為時而作，有針對而寫，有感而發(fā)的。對背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心內(nèi)容，如課文中選入的偉大作家魯迅的文章，大多內(nèi)容與背景有直接的聯(lián)系。

6、查字典。

字詞教學也是初中語文雙基教學的任務之一，在日常的學習中，學生寫錯字用錯詞的現(xiàn)象較為普遍，加強對字的形音、義的教學力度，提高語言的運用能力，也是刻不容緩的教學任務之一。讀課文的時候，把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有注解的字詞，可查一查字典、詞典，特別是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

初中語文學習方法：

1.課前主動預習要講的課文，建議用鉛筆把全文賞析一遍，以及思考并完成課后題。這樣，在老師講課時再用水性筆把標準答案寫在旁邊，兩個答案對比，看看缺少了什么。

2.好記性不如爛筆頭”，上課備好筆記與幾種不同顏色的水性筆。用筆記本記好課本上的知識與老師補充的知識，分部要清楚；用不同顏色的水性筆記筆記，會讓自己的視野不那么乏味；課后也要整理筆記，查缺補漏。

3.關(guān)于古詩文，不要死記硬背主題.思想等，要記住老師所講的答題技巧。答題格式例如:古詩中歸納主題型的格式是內(nèi)容＋情感。

4.學會經(jīng)常復習。課后復習所上的內(nèi)容，一周結(jié)束復習一周所學的知識，半月后又復習一次，加深記憶，鞏固知識。

初中語文跟小學相比有很大的不同，對學生要求比較高，很多學生和家長因為沒有意識到其中的變化，導致學習成績不好，需要盡快補起來，初中語文怎么補課才能提高呢？下面為大家做出介紹。

初中語文怎么補課才能提高

1、課前預習。不必太細節(jié)，只要把握課程大致內(nèi)容就好；上課認真聽講，隨著老師的講解思考，不要為了抄筆記而放棄思考過程；課后做好作業(yè)，作業(yè)是檢驗你學到了多少東西的第一道防線，同時也給你第一次復習和重新記憶的機會，至關(guān)重要。

2、基礎知識。首先要做個學習計劃，把本學期課本要學習的生字生詞、古詩詞等分到每天，一天背一點，第二天復習頭一天背的內(nèi)容，第三天復習第二天背的內(nèi)容和第一天背的內(nèi)容，以此類推，5天后把這5天背的內(nèi)容總復習一遍。另外，更重要的是除了背，還有找些試卷，做做上面的基礎題部分。然后把經(jīng)常性出錯的生字生詞記在錯題本上，平時再多看看?；A知識更多的是不斷重復，再重復。這部分很好得分。

3、閱讀一定要強化。最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

初中語文輔導的四個訣竅

一、輔導好詞性。詞語在不同的語境中，會出現(xiàn)不同的用法。選擇題，基礎題部分，以及閱讀分析題中，都會出現(xiàn)詞性分析。

二、輔導好古詩文。古詩文的背誦、理解、默寫，這一部分內(nèi)容的考點，比較多，尤其是學生的背誦，要做到熟練掌握，默寫要做到一字不差，文義理解要做到全面體悟。

三、輔導好閱讀。閱讀理解，非常的重要，尤其是閱讀題型的答題技巧，分類閱讀的方法。

四、輔導好作文。學會作文5步法。

初中語文怎么補課才能提高，除了上面的方法之外，培養(yǎng)好的學習態(tài)度，好的學習方法和學習習慣也是非常重要的，從這些方面入手，孩子才能真正學會。

孩子要可以去常備一個本子，每看到一個新的知識就記下來。然后在做題時，也要可以去把一些，經(jīng)常錯的題路在上面，休息的時候看一看。而對于一些古詩詞的題，還是要根據(jù)考綱進行背誦，這樣孩子才能更好的，去提高自己的語文成績。

初中語文怎么提升？

1、理解文言文

文言文是我們古代中國，留給我們的無可替代的文化財富，學好文言文也是學好語文最重要的一點之一。要學好文言文，我們要多去讀，多去理解哪些詞的意思，去學一些基本語法，去被背假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等各大難點。但這些不能急于求成，需要時間慢慢的積累。你也可以有空多去圖書館看各種文學書籍。

2、專心致志聽課

聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發(fā)言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容，在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。

3、善于整理讀書筆記

語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學過的知識整理一下；讀書必須學會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

4、大量閱讀課外書籍

理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。

5、閱讀題目回歸原文

高中語文閱讀，一般都是根據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先后進行的，按順序就能找到每道題目的答案。

閱讀題可以先讀問題，對問題做標記，然后讀文章，找答案，對原文做標記，最后整理答案要點。對于找不到答案的題目，可以自由發(fā)揮，但也要盡量圍繞文章中心進行。

6、語文主觀題目背模板

語文除了選擇題就是主觀題，比如詩歌鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等，這些題目其實都有固定的答題模式，除了要大家掌握一定的思維方法和技巧外，最重要的就是會套用答題模板，當然，作文也不例外，也有固定的段落模式。

7、及時復習

復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：系統(tǒng)整理，獨立作業(yè)，分析錯誤，系統(tǒng)小結(jié)。

初中階段，預習是學習中最重要的一種學習習慣，幾乎每一個優(yōu)秀的學生都有良好的預習習慣，由此可見，預習是非常重要的，那么初一語文怎么預習呢？

初一語文怎么預習？

1、粗讀課文

了解主旨預習課文，應對課文有一個大概了解。為此就應首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫，寫了些什么，線索是什么，文章好在哪里。

2、劃分層次

了解課文重點，在粗讀課文的基礎上，應抓住文體特點，進行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進而對全文有一個比較詳細的了解。在層次劃分的時候，還要把握重點，知道文章詳寫的是什么，略寫的是什么。

3、嘗試分析

對課文重點進行嘗試性分析在掌握課文的重點之后，應在教師講解之前，進行嘗試性分析，而不要被動的等待老師講解。通過分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運用了什么表達方式，采用了哪些修辭手法或說明方法，這樣寫有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對課文的認識和理解。

4、擴展想象

擴展、聯(lián)想、想象、將課內(nèi)、課外結(jié)合起來預習課文，不要只停留在課內(nèi)，還應結(jié)合以前所學的知識，發(fā)揮自己的聯(lián)想、想象，達到鞏固、運用和開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。

初一語文成績差的原因：

1、字詞框架不成系統(tǒng)

事實上，無論是學習語文的哪一部分知識點，字詞都是學習最基礎的內(nèi)容之一，如果無法積累足夠多的生字、生詞，那么不僅無法在閱讀理解中體會到作者想要表達的內(nèi)容；也無法根據(jù)要求寫出內(nèi)容飽滿的文章。

2、閱讀數(shù)量不足

語文是一門很難在短時間里提升成績的學科，是需要在長時間的學習時間里、足量的學習內(nèi)容的積累下，然后才會在考試卷子中反映出來的最終結(jié)果。對于一個平時閱讀數(shù)量還遠遠不夠的學生來說，要想學好語文的難度十分大。

3、錯題利用率不足

學生存在一個刻板的誤解，那就是語文是不需要用到錯題的，只有數(shù)學、物理這些理科才需要用錯題來提升成績。但是事實上，語文的錯題恰恰是需要重視的重要學習資料，無論是平時積累的錯題，還是碰到認為需要著重學習的內(nèi)容，學會去利用錯題來鞏固學習基礎，是必不可少的一點。

初中語文不好需要狠下功夫了。首先要明確語文的功底來源于日積月累，沒有積累那么以后就越欠越多。初中尚不算太晚，只要掌握正確的學習方法，是可以學好語文的。初中語文學不好怎么辦呢？下面為大家做出介紹。

學不好初中語文怎么辦

一、首先了解：中考考什么，語文就學什么

1、基礎知識：字音字形詞義、作家作品、名著閱讀、古詩文默寫、病句修改、修辭方法、口語交際、綜合性學習。

2、閱讀：古代詩歌鑒賞、文言文閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。

3、寫作。

二、養(yǎng)成課前預習的習慣

進入初中后，從學習第一篇課文起，就要養(yǎng)成課前預習的習慣，這一點非常重要。那么，怎么做好預習呢？

一讀：閱讀提示（單元提示、課文預習提示、弄清文章體裁）、題目作者、讀課文（做到讀通、讀懂、讀好）、讀注釋。閱讀方法：速讀、默讀、朗讀、背誦。

二查：查工具書，解決生字詞，積累詞匯；查與課文相關(guān)的內(nèi)容（作家作品、寫作背景）。

三標記：圈點批畫（勾畫精彩詞句、疑難問題，旁批個人閱讀感悟），不動筆墨不讀書。

三、學會上課聽講

在校學習，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑。怎樣才能提高聽課效率呢？我認為要做到：看、聽、記、問、思，也就是人們常說的眼到、口到、耳到、心到、手到。

1、眼看?？茖W實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課，看黑板上的板書，看掛圖，看教學一體機，看課文內(nèi)容。課堂上要注意看老師的表情、手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師精心設計的一課的重點內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學習效果好。

2、耳聽。上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點，聽出結(jié)論得出的方法。只要認真用心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解力。

3、筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”?？疵靼茁犆靼撞⒉粔?，還要認真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點，老師的板書、開場白是重點。有的學生開頭沒注意，再聽后話，不知所云。有的認為開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題時，才知道閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點，如“……段要重點分析理解，……內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。

記在哪？語文課上一般記在書上即可，如果地方不夠，可以粘上便利貼。學完一課后，再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。

怎樣記？要充分利用老師講課的間歇，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

4、答問。課上答問，一種是“內(nèi)心獨白”“自問自答”；另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立回來。這是一種模仿學習的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應與表達能力，當然問還包括向老師提問，請老師答疑，及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。

5、思考?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！痹谡n堂上，在看、聽、記、答的時候始終都在思考，就不再贅述了。

四、認真對待作業(yè)

無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都是對課上教學的有效延伸，是學習的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。對學生來說，通過作業(yè)，首先，可以鞏固所學的知識，加深對知識的理解，有利于將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識；其次，可以及時了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補救；第三，通過做作業(yè)，促使同學們積極思考，培養(yǎng)分析、解決問題的能力；第四，做作業(yè)可以累積資料，為了全面復習做好準備。

做作業(yè)，要明確目標，應該做到以下幾點：

1、不要單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿铡?，向老師交差?/p>

2、做作業(yè)前要復習，認真看書，消化課本內(nèi)容；

3、不要抄襲別人的作業(yè)，要先自己獨立完成，有困惑的地方再去查找資料或請教同學。這樣做作業(yè)雖然花費了不少時間，但是正確率高，長期堅持效率也會大幅提高，而且不容易遺忘。

五、養(yǎng)成良好的閱讀習慣

按照閱讀學的原理，閱讀效率等于閱讀時間乘上閱讀的認識水平。如果是考試，閱讀時間對大家是同一的、公平的，可以說是一個常量。而閱讀的認識水平則因人而異，各人的差異極大。要提高閱讀的認識水平，當然要靠平時的多讀和考時的讀準。而這點又往往是我們?nèi)菀缀雎缘?。平時閱讀量甚少，即便讀了，其實也不是“讀書”，而是“看書”，關(guān)鍵之點是沒有讀出聲音來，亦即沒有朗讀，正因為沒有朗朗上口的朗讀，缺乏出聲的吟誦，所以沒有語感，缺乏語感或語感不強，要進行閱讀和寫作是有困難的。

1、熟讀、背誦的習慣。古代的學校，誦讀之聲不絕于耳，他們?nèi)杖照b，天天讀，讀得搖頭晃腦，讀得唾沫橫飛，讀得喉干舌燥，所以古時候有“手肘成胝，口舌成瘡”之說。學習語文，必須養(yǎng)成熟讀背誦課文的習慣。因為一方面，只有在反復的誦讀中才能實現(xiàn)識字悟意的目的，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”；另一方面，只有在反復的誦讀中才能深刻的感受漢語所特有的審美表現(xiàn)力。比如，漢語的抑揚頓挫的節(jié)奏感，那和諧悅耳的韻律感，不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯美、句式美等，都要在反復誦讀中予以體會。從這個意義上講，中學課本中的每一篇范文都要熟讀成誦，特別古詩古文。常說語文學習“要死要活”，就是要“死背”。自己不讀不背，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。中學時代，是青少年記憶力最佳時期，多讀多背，能開闊視野，能增長知識，陶冶情操，發(fā)展智力，錯過“季節(jié)”要補救，就來不及了。

2、精思的習慣。讀書的同時必須學會思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念經(jīng)——有口無心”。只有精思，才能有自己獨到的感受、獨到的理解、獨到的體驗和評價，才能產(chǎn)生新的疑問，有新的發(fā)現(xiàn)，有新的發(fā)展。

3、博覽的習慣。我們說某人學識淵博，“淵”是指高深，“博”是指廣泛，語文學習最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵，以開闊視野，形成知識網(wǎng)絡。所以希望多讀有益的課外書，廣泛的瀏覽各種報刊雜志，學會從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，學會粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了，語文水平自然也會提高的。

4、勤查工具書的習慣。語文是一門包羅萬象的語言文字學科，學習中離不開工具書。工具書用好了，學習就事半功倍。常遇到學生問“老師，這個字怎么讀”這樣的問題，我一般不會告訴他。我請他自己去查字典，培養(yǎng)他的能力，自己查工具書認識的，印象也自然深刻些，也希望大家今后少問這樣的簡單問題。

5、有意識積累的習慣。學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當遇到疑點、難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。“好記性不如爛筆頭”，多數(shù)人對讀過的書日子久了就沒有多少印象了，等到要用的時候“書到用時方恨少”。有意識的積累，可以使人博學多才，用時得心應手。

六、良好的寫作習慣

1、規(guī)范書寫的習慣。俗話說：“字是門面書是屋”，可見字跡的重要性。字如其人，寫字體現(xiàn)人的風格、品質(zhì)和人文素質(zhì)，從執(zhí)筆、坐姿、放本子、距離等都要有良好的習慣。其實，平時寫字就是一個很好的練字過程。

2、勤于練筆的習慣。會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己的實踐練習，學以致用才能真正掌握知識。每天堅持觀察、感受、思考生活，并寫下所見所聞所感，可以敘事、狀物、抒情，要言之有物，有真情實感，形式可以是日記、周記、讀后感、隨筆、命題作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，沒有誰要你當作家，你要明白作文就是用自己的筆寫自己的思想和感情，生活就是我們寫作的“源頭活水”。學習語文，不能囿于課本。課本上學的大多是“語言”，而生活中學習的大多是“言語”，而母語的習得更主要的是來源于生活，從閱讀書報到欣賞影視文化；從人際交往到“聽君一席談”，我們無不都在學習語文。我們要做生活的有心人，學會表達真情實感。

3、還有另外的一種方法，可以借鑒。寫作需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。平時讀報或讀雜志之類，遇有認為合適的題目或題材，先不讀作文或原作，自己也做一篇，然后將原文或原作與自己的作品兩相對比，以便找出差距（無論是思想深度還是立意構(gòu)思以及語言等諸方面的問題），以明確自己欠缺和應該彌補的地方，然后再重寫。如此這般，若干次以后，你會發(fā)現(xiàn)你飛速地進步了。還有一種方法，如對同一個問題讀兩份或兩份以上的報紙，看他們報道的角度或?qū)栴}的評論有何異同，這可以培養(yǎng)鑒賞能力與評價能力。

“語文的學習是個長期積累的過程，不可能得到立竿見影的效果”。希望孩子能好好整理思路，從頭開始，慢慢按照方案去做。一天改變一點點，一天學習一點點，一天進步一點點，一天快樂一點點。

多看書，多積累一些好的句子。初中語文最重要的是文言文，閱讀和作文。作文很簡單，多看一些好的文章，多借鑒一些好的文章，構(gòu)思新穎獨特，有真情實感，一般就能打高分。文言文需要積累，多記一些詞語的意思。閱讀那就要找方法，基礎很重要。

初中語文怎么考高分

第一，注重基礎知識的復習。

課文的古詩詞，語文園地、課文筆記都要記憶并常復習，也可以做一些靈活的知識梳理填空練習或簡單題。

第二，注重字跡端正。

不寫或少寫錯別字，正確書寫標點符號，字跡端正，橫豎對齊有美感。學生寫字的好壞對其中、高考成績影響很大。特別是現(xiàn)在的很多評卷過程都采取了電腦評卷，學生答題卡上的答案會掃描進入電腦，掃描后或許字跡就沒有卷子上那么清晰，如果寫得太亂、太草，容易造成看不清的狀況，必定影響得分。

第三，注意卷面整潔。

涂改的時候，只輕輕畫一道斜線，不要反復畫，本要改一二個字最后卻黑了一大塊；也不要用那么多的修正液，把試卷或作業(yè)涂成個大花臉，閱卷老師看著會很不舒服。

當然，更要加強作文修煉?？梢远鄥㈤唲e人的優(yōu)秀作文，揣摩別人的好開頭、巧發(fā)展、妙結(jié)尾，尤其多學人家的論述辦法，優(yōu)美（多種）表達法。

沒有人能隨隨便便成功，優(yōu)秀的學生往往平常的小細節(jié)也做得很仔細，比如：作業(yè)、摘抄、筆記，等等。

初中語文怎么學習

一、幫助他掌握課本的基礎知識，該背的課文要背，該記的生字、詞義要記。

二、上語文課時，應認真聽老師怎樣分析課文，怎樣賞析好的段、句、關(guān)鍵詞，對常用的一些修辭手法也要了如指掌。

三、拓展課外閱讀，利用空閑時間多多閱讀一些中學讀物，拓寬自己的知識視野，增強閱讀理解能力，這是重中之重，如果在閱讀理解能力方面有所突破，語文不愁學不好。

四、適當接觸一些古詩詞、文言文，爭取經(jīng)常背誦它們，并弄懂其義。

五、每周做一套語文試卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補漏洞。

總之，初中的語文比小學難，作為家長應讓小孩不丟下基礎知識，加強閱讀速度、能力的培養(yǎng)，適時自我檢測，語文會漸漸提升的。

語文和所有的文科類學習一樣，要進行大量積累，閱讀尤其重要。我要求我的孩子在小學階段通讀中國古典文學名著，中學階段接觸世界名著，等到了高中就真的沒有時間了，即使有零星的碎片化時間，最好將閱讀多元化，了解一些小眾的中、短篇作品。當然，讀萬卷書、行萬里路，多出去走走看看，效果更好。

初中語文怎么能提高成績

其一，深入認識語文學科特點，把握好語文學習的學科素養(yǎng)和基礎知識。

其二，對語文及其相關(guān)學科包含課外閱讀等，務必強化積累，擴大知識面，該階段更需要廣度。

其三，強化教材學習和背誦，尤其是要求背誦的古詩文。

其四，在學習教材時，除了深刻理解文章內(nèi)容之外，更要從課文中學習寫作的方法，并盡可能的去體會，感悟，得到寫作的真諦。

其五，要求平日里寫好觀察筆記，作為寫作提升的最佳途徑，務必堅持天天寫一段。

其六，注意老師教學中是如何進行文章解讀和分析的，學會有效的閱讀技能，提升閱讀能力。

其七，完成必要的作業(yè)和拓展練習，不斷豐富孩子的學習能力和對語文考試的能力。

其八，全面落實語文的基本能力的提高，不斷進步，不斷總結(jié)和反思，形成孩子的學習感悟。

其九，不斷與同學交流學習體會，努力提高語文綜合素養(yǎng)，全面夯實聽說讀寫的能力，將語文學習提高到另一個層次。

初中語文提分小技巧

1、多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、基礎知識方面：拼音、語音、宇形、宇詞、古典。文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課后溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。

3、成語使用方面。正確使用成語是考試內(nèi)容的一個重要的組成部分，對成語使用的正誤判斷題成了現(xiàn)在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語誤用，顯得尤為重要。要從意義上。結(jié)構(gòu)上、色彩上等幾個方面來辨析

4、提高寫作能力。寫作的基礎是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整。卷面工整等，這樣寫作，能力才會不斷地提。