興趣是最好的老師，我們心里都非常的清楚，如果我們對這件事情，沒有興趣的話，就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物是高中眾多課程中，比較容易拿分的一門課程，只要能夠多花點心思在這門課程上，想要拿高分是很有可能的。

生物應該怎樣學才能提高成績？

1、要掌握規(guī)律

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用。

2、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要，把主要精力，放在學習生物學規(guī)律上來了。

這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。  

3、選擇兼顧速度與準度

在平時的練習中，一套題往往會包含30-40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。  

在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖的簡單題先答上。

然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。

4、綜合歸納 

教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。

學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點。  　　

5、靈活運用

這是學好學活生物的關鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。

運用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，尤其是后者正是中學生薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視。

如果孩子想要去提高自己的生物成績，那么就需要在學習的時候，經(jīng)常用腦去思考問題。而生物也是一門實驗的科學，是需要去探究生物學的基本技能和方法的，而這也就需要去在實踐中學習。但是這樣孩子對于生物知識的掌握，也就會更容易，也會更加全面。

高中理科生物怎樣才能提高成績？

1、找到并利用規(guī)律

作為高中一門基礎學科，生物學的學習有它自身的規(guī)律，我們只需要找到其中的規(guī)律并加以利用其中的規(guī)律就能達到事半功倍的效果，輕松學好生物學這門學科。

在生物學的學習中，有一些常識性的規(guī)律，是我們必須掌握并能熟練運用的，掌握了這些規(guī)律之后，你就能在遇見相關問題的時候，從容熟練的加以利用去分析其他相關問題。除此之外，規(guī)律的掌握和利用，還有利于促進知識的深入理解。 

2、抓住生物三大重點

在全面復習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。

分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。

3、培養(yǎng)實驗設計能力

考查能力是高考的基點和永恒的主題。生物學本身是一門實驗性的科學，因此生物實驗一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅰ、Ⅱ卷至少一道生物實驗設計題，所占分值還比較大。

4、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系 

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

5、多想幾個為什么

生物的考察的另一個重點，就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復習的過程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。

6、錯題整理，歸類解決

自己分析或找有經(jīng)驗的老師，幫助分析為什么會錯，如果是基礎知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。

7、對教材一定要熟悉

掌握了生物教材，就基本上立于不敗之地了?？梢赃@樣說，如果同學們對教材當中的文字知識點、圖例、實驗細節(jié)、化學式等這些細節(jié)做到足夠的熟悉，那么生物成績就絕對不會差。

對于生物這樣相對容易的科目，同學們不可馬虎大意，因為古人有言，“大意失荊州”。而對于物理、數(shù)學這樣難度高一些學科，同學們也沒有必要畏懼，“未戰(zhàn)先言敗”無疑是一個懦夫的表現(xiàn)。

首先要把基礎打扎實了，把元素周期表上面，常用的20個元素符號，將它們的特性熟記在心，這樣才算是達到了，化學的入門階段。其次就是化學實驗方程式，這些也是需要記憶的重要內(nèi)容。

化學應該怎樣學才能提高成績？

1、重視課堂學習

上課是學習的主陣地，是決定這節(jié)課能否取勝的關鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官并用，用“眼”去觀察老師講課的一舉一動，實驗操作及現(xiàn)象。用“耳”去聽，對于重點、難點、關鍵點一定要仔細聽。

對老師講到，自己通過預習經(jīng)掌握的內(nèi)容，可稍放松一點，對老師多次強調(diào)的內(nèi)容，還要動“手”記下來，當然要記要點，提綱式，不能全記而妨礙聽課;還要用“腦”去想，多問幾個為什么，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官并用，才能取得較好效果。

2、記憶性內(nèi)容

需要記憶掌握的內(nèi)容有，基礎的物質(zhì)的分類、元素及化合物的性質(zhì)(鈉、鎂、鋁、鐵、銅、鹵族、氮、氧族、碳族等)、元素周期律、基礎電化學、基礎有機反應的內(nèi)容，以上這些屬于非常非?；A的內(nèi)容，任何一本輔導書中都有具體的知識點，需要下功夫記憶(順口溜、看視頻都可以)。

3、理解性內(nèi)容

需要理解的內(nèi)容有：氧化還原與離子反應、元素周期律應用(金屬性非金屬性的強弱比較)、電化學書寫規(guī)則、有機原理、平衡(勒夏特列原理、平衡移動的分析)，以上屬于進階的了，必須的挨個分析出具體的做題步驟、易錯點，達到信手拈來。

4、合理安排時間和精力

有很多的同學，在學習化學的時候，是不知道怎么去安排自己的學習時間，所以要想學好化學，我們必須合理的去掌握學習時間，不要把多余的時間和精力，浪費到其他的事情上，我們可以用多余的時間去學習自己薄弱的環(huán)節(jié)，有效的利用時間去復習，提高我們的化學成績。

5、進行知識及解題的經(jīng)驗積累

化學是有很多需要背的知識的，對于學習理科的同學來說，是非常的難的，我們在學習化學的過程中，一定要時刻的督促自己，把自己該背的知識一定要掌握清楚，我們的知識積累一定要到位，在生活中，有些和化學相關的知識，我們也要積極的去思考，這樣我們對化學才能有興趣，只有對化學有興趣，我們才能把化學學好。

6、找到適合自己的學習方法

我們在學習的過程中，一定要找到適合自己的學習方法，知道哪些方法是適合自己的，好的學習方法總是讓我們事半功倍。我們在找學習方法的時候，一定不要一味的去復制別人的學習方法，我們一定要在學習中找到自己的方法，多聽聽老師的意見。

提到數(shù)學，絕大多數(shù)孩子的第一感覺就是害怕，覺得數(shù)學高深，學好數(shù)學需要高智商，需要天賦。其實這樣想是錯的，孩子開始學習數(shù)學，父母千萬不要這樣給孩子說，數(shù)學是一門很高深的學科，需要非常認真才能學好之類的話，因為會抹殺了孩子對數(shù)學學習的興趣。相反需要在生活中對孩子進行數(shù)學啟蒙，讓孩子更好地理解數(shù)學，才能學好。

數(shù)學怎樣才能提高成績？

1、回歸課本

做好預習，讓孩子養(yǎng)成預習的好習慣，預習的目的就是上課的時候聽課有重點，知道自己不會的在哪，提高學習效率。首先看一下課本上的內(nèi)容，了解這一節(jié)課要學什么，其次把課本上總結(jié)的話畫出來做重點標記，最后完成“做一做”，也就是書中知識點配套的練習題，孩子拿不準或者不會的題，在旁邊做個小標記，上課認真聽。

2、有目的做題，不盲目刷題

數(shù)學的提升離不開做題，吃透課本例題，也就是課本上的例題是必做的，但是為什么這樣做題，孩子成績提不上去呢？就在于方法。數(shù)學題很多，做到不盲目刷題，一定要多刷自己不會的題型，比如，孩子做一套題，也可以跳著做，只做自己不太會的題。做不太會的題，并且多找?guī)椎劳愵}進行練習，做多了方法也就摸透了。

3、定期整理錯題

需要把做錯的題進行分類整理，并且把錯題的原因，正確答題步驟和涉及的考點全部寫下來。做錯的題，對照一下答案，看一下解題過程，看一下解題的突破口，看一下考察了哪些知識點?？偨Y(jié)錯題看似多花了一些時間，但對提高成績幫助很大，因為每個孩子的錯題是不一樣的，把自己的時間花在攻破自己的錯題上，才能提高。

4、歸納總結(jié)

孩子學習數(shù)學時不懂得變通，對于老師上課講的解題方法不會進行深入研究，而是照搬照挪。雖然題是做了，但是下一次遇到還是不會，這就要求孩子要對老師講的方法進行歸納總結(jié)，取其精髓，懂得變通，要學會舉一反三，自己多嘗試摸索出其他的解題方法。

5、專攻知識遺漏

專項練習的目的是提高，是清理知識的疏漏。對于不能經(jīng)常做或者同樣會出錯的知識，那么可能需要一段時間才能有特別的突破。這個方法對于提高成績還是很快的。

6、養(yǎng)成良好的考試習慣

考試是學習的一個重要環(huán)節(jié)，通過考試能夠總結(jié)某一階段的學習成果，能夠發(fā)現(xiàn)學習中的問題。數(shù)學學科中，最長犯的錯誤就是“粗心”，當然，粗心并非表面那么簡單，實則有很多原因，而想要養(yǎng)成良好的考試習慣就要從認真復習、認真審題、認真思索、認真總結(jié)這四個過程中入手，才能讓每一次考試成為進步的階梯。

初中歷史雖然說難度很大，涉及到的知識點不多，但是想要學好，也并不是很容易的事，如今要掌握提高成績的方法，更要在考試中熟知答題技巧，下面就是提高歷史成績的方法和考試答題技巧。

初中歷史應該怎樣學才能提高成績：

1、觀念。改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對歷史沒興趣，所以我不（想）學”的思想觀念，從心里重視歷史——一門培養(yǎng)素質(zhì)的學科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，不光我們祖國的歷史還有外國的歷史，我們都需要了解?？梢哉f，了解歷史是現(xiàn)代人的一項基本素質(zhì)。

2、興趣。雖說興趣不能決定一切，但培養(yǎng)興趣對學好歷史也很重要。沒有興趣，會覺得學歷史是一件苦差事！只有對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。

3、培養(yǎng)學習的主動性，真正理解和把握學習規(guī)律。什么是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養(yǎng)學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生偉大的目的”。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發(fā)揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要采取積極的學習態(tài)度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。

4、“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合?！皽毓手隆狈从沉藢W習過程不能一次性完成，認識過程必然循環(huán)往復，螺旋上升的規(guī)律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及里，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯(lián)系實際，具體領悟。然而，“溫故知新”也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，“溫故知新”走向“溫新知故”，從后者中找方法和規(guī)律，與“溫故知新”相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。“溫新知故”就是不拘于舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)，顯現(xiàn)知識間固有的邏輯關系，從而成為轉(zhuǎn)化能力，提高素質(zhì)。

5、學歷史其實是不用死記硬背的。只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。

6、上課要專心聽，多記，多背。對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。

7、要做到熟練地掌握歷史知識。一是對課文要做到全面而深入地理解，二是平時要認真記錄好老師提出的重點內(nèi)容，三是背誦；但即使是背誦也要講究方法：以時間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索，如以“北美獨立戰(zhàn)爭”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發(fā)生的事件串成一條歷史線索。也可以歷史事件的性質(zhì)為中心點，把同類性質(zhì)的事件聯(lián)在一起比較、記憶：如美國獨立戰(zhàn)爭、英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命等。

8、我們分析史實、理解的能力。因而歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用。理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因后果，在今后歷史學科的學習中非常重要。同時，我們還應將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導，去正確的評價每一歷史事件。

初中歷史考試答題技巧：

1、選擇題。根據(jù)試題所給材料呈現(xiàn)形式的不同，歷史選擇題可分為文字材料型、圖像型等幾種類型。文字材料型是材料型歷史選擇題最常見的類型，該題型以文字陳述為主，所考查的主要是學生閱讀文字并從中獲取信息、分析解決問題的思維能力是根據(jù)教材內(nèi)容、情景設置的題干和四個不同選項組成，所要求的知識面比較大，能夠比較全面考查學生對歷史知識理解掌握的準確性以及分析問題、解決問題的能力與辨證思維能力。解答選擇題的方法是：首先要認真審題，找準題干中的中心詞和備選項的敘述，解答時，應從準確性、最佳性角度去思考，以作出準確的選擇。

2、辨析題。先是分辨正誤，然后分析原因。綜合近兩年的中考試題來看，辨析題以考查學生對歷史事件的意義、實質(zhì)的理解為主，

3、簡答題。簡答題是著重考查學生運用所學知識解答實際問題和學生的學習過程、學習方法的一種主觀性試題，此題能夠比較準確地考查學生綜合分析問題的能力，即考查學生對歷史的理解、分析、比較、概括和歸納等能力。復習時一是指導學生理清歷史發(fā)展的線索， 27題：理清二戰(zhàn)結(jié)束至今的世界格局的變化。二是注重對學生學習方法的指導，

4、讀圖識圖題。是考查學生觀察問題、分析問題的能力以及學科之間相關聯(lián)系的能力。解答這種題的方法是：首先觀察圖，分析圖的類型（圖包括戰(zhàn)爭形式圖、重要事件示意圖、實物圖等），找出相關信息；其次與把圖放在歷史的背景下，找出相關知識點；再次結(jié)合設問，弄明白命題者的意圖，結(jié)合史實進行回答。

5、材料解析題。是考查學生理解問題能力、歸納史實能力和文字表達能力的綜合考查學生學習能力的一種題型。材料的選擇可以是教材中的，也可以是超越教材的內(nèi)容（這部分內(nèi)容既沒有完全脫離教材，又是教材的繼續(xù)與延伸，即知識的遷移，這是材料解析題最基本的特點）。

6、問答題。是歷史考試題中最重要的題型。它可以全方位、多層次考查考生的知識和能力，每道試題的容量和靈活度都比其他題型高得多，測試效果也最明顯。問答題的解題思路：細心審題，理清所問，先列提綱，后寫答案；要點要全，點到為止；語言準確，史論結(jié)合。

細心審題是答好問題的關鍵，尤其是找準題目中心詞，它是答案論述的直接對象。例如說比較英國資產(chǎn)階級革命與美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)、結(jié)果有何異同？分析此題時，要抓住“性質(zhì)”、“結(jié)果”、“異”、“同”等詞語來理解，并從性質(zhì)的異同、結(jié)果的異同分別作答。如果誤審、漏審，都不利于正確完整的答題。

地理學習的靈魂，就是地圖。地理學習的支柱，是教材。而學生們，只有將理論知識和實際相結(jié)合起來，加上我們的思路，和方法都是正確的話，我們才能學好地理。才能有效的提高地理成績。

地理應該怎樣學才能提高成績？

1、要熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。  

2、理清知識脈絡

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待。

而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網(wǎng)。

3、將差異性較大的地理知識，進行對比梳理

不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境，或地理要素之間，存在著明顯的差異性或相似性。

我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習。例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。

4、學會看圖

學地理，最主要也是，最基本的就是看圖，要用腦去看地圖，看圖例看注記，能夠在腦子里浮現(xiàn)出一張地圖，在地圖上面能夠浮現(xiàn)出所有的內(nèi)容。

數(shù)學有數(shù)形結(jié)合，地理有圖文結(jié)合，所以，學習地理的第一步就是要學會讀圖。  

要善于記住每個地形的位置。在這里給大家一個小技巧，可以記住它們的相對位置，例如：太行山在華北平原的西邊。

提高地理成績的技巧： 

1、抓“概念”重“消化”

在學習初中地理時，要重視概念的學習，要對所有的初中地理概念消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。  

2、抓“原理”重“理解”

提高初中地理成績，要從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。

掌握了初中地理的原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。  

3、抓”對比“找”異同“

在初中地理學習中，你會發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。  

4、抓”讀圖“明”空間

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

學習不只是刻苦努力，方法技巧也非常重要！讓學生學會思考才是教育的本質(zhì)。 有的同學學習態(tài)度非常好，上課非常認真，平常業(yè)余時間都是 在看書、做作業(yè)，可是考試成績卻不好，甚至很差。越學越迷茫， 甚至懷疑自己的智商，認為自己不適合學習，因此自暴自棄。

歷史應該怎樣學才能提高成績：

1、觀念。改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對歷史沒興趣，所以我不（想）學”的思想觀念，從心里重視歷史——一門培養(yǎng)素質(zhì)的學科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，不光我們祖國的歷史還有外國的歷史，我們都需要了解?？梢哉f，了解歷史是現(xiàn)代人的一項基本素質(zhì)。

2、興趣。雖說興趣不能決定一切，但培養(yǎng)興趣對學好歷史也很重要。沒有興趣，會覺得學歷史是一件苦差事！只有對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。

3、培養(yǎng)學習的主動性，真正理解和把握學習規(guī)律。什么是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養(yǎng)學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生偉大的目的”。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發(fā)揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要采取積極的學習態(tài)度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。

4、“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合?！皽毓手隆狈从沉藢W習過程不能一次性完成，認識過程必然循環(huán)往復，螺旋上升的規(guī)律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及里，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯(lián)系實際，具體領悟。然而，“溫故知新”也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，“溫故知新”走向“溫新知故”，從后者中找方法和規(guī)律，與“溫故知新”相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則?！皽匦轮省本褪遣痪杏谂f知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)，顯現(xiàn)知識間固有的邏輯關系，從而成為轉(zhuǎn)化能力，提高素質(zhì)。

5、學歷史其實是不用死記硬背的。只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。

6、上課要專心聽，多記，多背。對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。

7、要做到熟練地掌握歷史知識。一是對課文要做到全面而深入地理解，二是平時要認真記錄好老師提出的重點內(nèi)容，三是背誦；但即使是背誦也要講究方法：以時間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索，如以“北美獨立戰(zhàn)爭”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發(fā)生的事件串成一條歷史線索。也可以歷史事件的性質(zhì)為中心點，把同類性質(zhì)的事件聯(lián)在一起比較、記憶：如美國獨立戰(zhàn)爭、英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命等。

8、我們分析史實、理解的能力。因而歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用。理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因后果，在今后歷史學科的學習中非常重要。同時，我們還應將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導，去正確的評價每一歷史事件。