初中階段的科目，知識(shí)點(diǎn)會(huì)比小學(xué)要多，課程的難度也會(huì)增加。所以要想在初中快點(diǎn)趕上去，就一定要科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是一定要注意量力而行。

小學(xué)成績(jī)不好初中能趕上嗎？

1、完全可以的

有的學(xué)生小學(xué)時(shí)成績(jī)不好，但是到了初中成績(jī)卻一鳴驚人，這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，因此學(xué)生們不要過(guò)早的放棄和氣餒，所謂“三歲看大，七歲看老”的老觀(guān)念，用到孩子的學(xué)習(xí)上，早已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)階段，這些階段是并列的關(guān)系，根本不存在一個(gè)階段會(huì)決定下一個(gè)階段的論調(diào)。

2、在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子

一步一步的追，一科一科的攆；從最基礎(chǔ)開(kāi)始、從最簡(jiǎn)單的入手；不怕費(fèi)時(shí)間、不怕別人嘲笑；欣慰一點(diǎn)成績(jī)、感動(dòng)一點(diǎn)進(jìn)步；從不埋怨、從不攀比；咬定青山不放松、?？菔癄€心不變。這樣一來(lái)成績(jī)勢(shì)必會(huì)有顯著提升的。

升上初中要如何學(xué)習(xí)？

1、沒(méi)有珍惜利用好時(shí)間

小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)好，最根本的問(wèn)題，可能就是，沒(méi)有珍惜利用好時(shí)間。到了初中后，想要追趕超越，就必須珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用和支配時(shí)間，要讓初中的每一分鐘都有所獲，都有所值。

你的時(shí)間在哪里，你的成果就會(huì)在哪里，只有比別人多花費(fèi)時(shí)間，比別人多下苦工，你才有可能從基礎(chǔ)一般，到要追趕跟進(jìn)，最后到追趕超越。

2、堅(jiān)定信念

如果因?yàn)樾W(xué)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)而感到遺憾，想要在初中通過(guò)努力追趕超越，那就堅(jiān)定這個(gè)信念。

心中有信念，腳下有行動(dòng)，手中有方法，困難面前不屈服，挫折面前不低頭，心懷理想，全力拼搏，用正確的方法，做正確的事，初中階段的知識(shí)，就完全能夠掌握，并最終，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。

3、調(diào)整好心態(tài)

初中和小學(xué)不同，它與中考銜接，因此學(xué)生還是有很大的壓力的。為了能在中考時(shí)取得好成績(jī)，總是希望自己的成績(jī)，能達(dá)到理想的狀態(tài)，一旦沒(méi)有達(dá)到，就懷疑自己，認(rèn)為自己不行，自我否定，成績(jī)又不理想，就會(huì)導(dǎo)致下一次考試丟分嚴(yán)重，無(wú)法發(fā)揮正常水平。

一次考試并不能代表什么，自信是很重要的。或許這次你真的沒(méi)考好，但不能就此否定自己不行。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)所在，為了能進(jìn)入理想的高中，一定要打起十二分的精神。

4、學(xué)會(huì)閱讀

初中生學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)，或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。

當(dāng)積極的閱讀者，不斷地提問(wèn)，直到弄懂字里行間的，全部信息為止，特別要弄懂，知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

而且初中作文，作為語(yǔ)文的半壁江山，要寫(xiě)好作文也只有大量的閱讀。讀的書(shū)多了，詞語(yǔ)、素材和情感的儲(chǔ)備豐富了，在寫(xiě)作上才會(huì)有異于常人的用詞和構(gòu)思，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)有深度有力量。

可能有很多人會(huì)說(shuō)“小學(xué)基本功沒(méi)打好，初中成績(jī)也不可能好?！钡聦?shí)并非如此，學(xué)習(xí)是需要掌握方法的，孩子要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，才能一直保持好成績(jī)。不過(guò)初中成績(jī)，確實(shí)是會(huì)和高中有很大關(guān)聯(lián)的，所以孩子小學(xué)成績(jī)差，在初中是能補(bǔ)回來(lái)的，但是孩子在初中也一定要把基礎(chǔ)打好，去為高中做準(zhǔn)備。

小孩小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎？

1、肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的，如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)越來(lái)越差，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)很多孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)能拿到六七十分，到了初中學(xué)習(xí)思路還沒(méi)跟上來(lái)，期末考試可能也就時(shí)三四十分了。

2、初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。逆襲不是那么簡(jiǎn)單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留，差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多，數(shù)學(xué)怎么學(xué)，英語(yǔ)怎么學(xué)，語(yǔ)文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來(lái)一大堆，要選擇適合自己的。

3、讓學(xué)生自己找，適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們掌握主動(dòng)權(quán)，家長(zhǎng)不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績(jī)一定能提高。

初中想要提高成績(jī)，需要怎么做？

1、多做題后善于總結(jié)

學(xué)生在初中階段，避免不了要做很多習(xí)題，初中生應(yīng)該注意不僅要保證自己的做題數(shù)量，更要保證自己的做題質(zhì)量。題做的再多，如果自己沒(méi)有做到深刻理解，還是徒勞的。

初中生可以將所做的練習(xí)題，總結(jié)一下，對(duì)各種題型有一個(gè)系統(tǒng)性的整理。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻翻自己做錯(cuò)的題，加深自己的印象和理解?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)中的地位非常大，如果初中生能夠善于總結(jié)，對(duì)很多題型考察的知識(shí)點(diǎn)，都能更加清晰。

2、學(xué)會(huì)有技巧的學(xué)習(xí)

初中生學(xué)會(huì)有技巧的學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑，但是往往有一些小技巧能夠提高初中生做題的準(zhǔn)確率，幫助初中生更高效的學(xué)習(xí)。

不同科目的不同題型，一般都有它們獨(dú)特的解題技巧，比如英語(yǔ)的閱讀題，如果是細(xì)節(jié)題，學(xué)生可以將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)跟原文對(duì)比，從中找出正確答案。語(yǔ)文的閱讀題，初中生可以用排除法，將一眼就能看出來(lái)，是錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉等等。

3、勤總結(jié)

把每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考題型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對(duì)應(yīng)章節(jié)中間。在讀書(shū)時(shí)，要對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解，不用再看”、“此題簡(jiǎn)單、不用再做”等等，這樣，復(fù)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時(shí)間的浪費(fèi)，自然提高了效率。

4、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課，課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。

5、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生，往往能夠在課堂上，掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等。要集中精力，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記。積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話(huà)、角色扮演和復(fù)述等。

小學(xué)一定要注重幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用。

小學(xué)成績(jī)不好初中能學(xué)好嗎？

1、能學(xué)好，把握幾何知識(shí)

一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。把握好小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)），我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問(wèn)題初一也在學(xué)）。我孩子小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題弄到很懂，到了初中幾何問(wèn)題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題沒(méi)過(guò)關(guān)或沒(méi)重視）

2、基本代數(shù)運(yùn)算要過(guò)關(guān)

有的孩子代數(shù)運(yùn)算不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時(shí)開(kāi)始錯(cuò)了一點(diǎn)兒，就會(huì)導(dǎo)致后面的全錯(cuò)，所以失分很多；有時(shí)是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書(shū)寫(xiě)不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯(cuò)；有時(shí)是因?yàn)椴蛔⒁怆S時(shí)化簡(jiǎn)；有時(shí)是因?yàn)椴磺逦鷩?yán)謹(jǐn)，匆匆忙忙的……這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。

3、對(duì)題目的理解能力要過(guò)關(guān)

這個(gè)能力在所有學(xué)科都有用。初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)都用得到。很多失分是因?yàn)槔斫忸}目的能力不好。所以，從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手，專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行應(yīng)用題的訓(xùn)練。

4、習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要請(qǐng)家長(zhǎng)注意了！初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果。無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、創(chuàng)造和諧的進(jìn)步氛圍

孩子成長(zhǎng)是一個(gè)特別復(fù)雜的事、也是一個(gè)變數(shù)巨大的事。給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，不是讓孩子整天價(jià)學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，也不是誰(shuí)也不許打擾他，讓他一心只讀圣賢書(shū)，而是讓他實(shí)實(shí)在在的感受到周?chē)娜硕枷Ｍ麑W(xué)習(xí)好、都相信他能學(xué)習(xí)好、都會(huì)給他助一臂之力。和諧進(jìn)步的氛圍是孩子砥礪前行的動(dòng)力、是孩子改變?nèi)松鷥r(jià)值觀(guān)念的催化劑。

6、制定理性的奮斗目標(biāo)

家庭和睦狀態(tài)下才可以談孩子成長(zhǎng)目標(biāo)。應(yīng)該基于四點(diǎn)考慮：尊重孩子，讓孩子說(shuō)出自己的努力方向和目標(biāo)，這樣孩子對(duì)目標(biāo)才會(huì)有信心；家長(zhǎng)要與孩子一道研究達(dá)成目標(biāo)的方法，不能強(qiáng)加給孩子不愿意接受的方式、方法；要有階段總結(jié)，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家庭成員間要達(dá)成默契。

有一定影響，但是只要不是太差就行了。學(xué)習(xí)不好看指哪方面。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定影響很大。學(xué)習(xí)成績(jī)不好還有很大潛力。每個(gè)人都是一樣的，小學(xué)學(xué)習(xí)不好初中還要繼續(xù)努力。

男生小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好起來(lái)嗎？

1、首先，小學(xué)階段的知識(shí)體系相對(duì)簡(jiǎn)單。因?yàn)槭腔A(chǔ)性教育，難度較低，老師要兼顧大部分學(xué)生的接受能力，所以教學(xué)難度也不大，基本上只要態(tài)度端正，取得好的成績(jī)不是難事。而男孩子相對(duì)女孩子心態(tài)更浮躁，導(dǎo)致女生的成績(jī)普遍優(yōu)于男生。

2、家長(zhǎng)的熱心介入，在小學(xué)階段，內(nèi)容簡(jiǎn)單，所以大部分家長(zhǎng)都愿意，也有能力介入孩子的學(xué)習(xí)，這也使得很多孩子的成績(jī)呈現(xiàn)假象，基本上都是父母在推動(dòng)，而到了中學(xué)，基本上都是靠個(gè)人自身的驅(qū)動(dòng)力。男生心智的成熟比女生慢，但后勁更足很多男孩子在小學(xué)階段成績(jī)不理想，是因?yàn)椴](méi)有理解學(xué)習(xí)的真正含義，比如為什么學(xué)，加上男生的天性，心思根本沒(méi)有在學(xué)習(xí)上。如果父母逼的過(guò)急，甚至有逆反心理。到了初中以后，絕大部分男孩子都比較成熟了，明白事理了，也真正懂得學(xué)習(xí)的意義，就會(huì)自發(fā)地投入學(xué)習(xí)，找方法，拼毅力。由于小學(xué)階段的知識(shí)難度不大，所以如果中學(xué)師資優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，加上自身努力，逆襲而上的可能性非常大。

男孩子小學(xué)成績(jī)不好的原因：

1、男孩與女孩的大腦存在一定的差異。與女孩的大腦相比較，男孩的大腦更多地依賴(lài)于空間機(jī)械刺激，他們天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動(dòng)物體的刺激。但是，現(xiàn)在的教育方式卻以語(yǔ)言刺激為主，于是在這種情況下，男孩上課時(shí)便會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，從而出現(xiàn)了上課走神和“如坐針氈”的現(xiàn)象。這也是男孩學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好的主要原因。

2、現(xiàn)行教育模式限制了男孩成長(zhǎng)。事實(shí)上，從一上學(xué)起，男孩的讀寫(xiě)能力發(fā)展就比女孩晚兩年，可老師和家長(zhǎng)往往要求男孩和女孩在相同時(shí)間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。比如，上課時(shí)，老師要求男孩和女孩都必須坐得端端正正，把手背在后面，聽(tīng)上45分鐘的課。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，她們更喜歡這種安靜的學(xué)習(xí)方式，而男孩則喜歡蹦蹦跳跳、通過(guò)自己探索去學(xué)東西。這些都決定了男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)要比女孩差。

3、老師們對(duì)男孩的態(tài)度也將決定他的成績(jī)。由于體內(nèi)的睪丸素在“搗鬼”，愛(ài)玩、調(diào)皮、搗亂等不好的形容詞成了男孩的專(zhuān)利。一般情況下，老師們都會(huì)更喜歡聽(tīng)話(huà)而又懂禮貌的女孩。因此，班長(zhǎng)、課代表、小隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)等班干部成員幾乎成了小小“娘子軍”，這也是影響男孩成績(jī)的一個(gè)重要因素。

學(xué)好語(yǔ)文的重要辦法就是，要有良好的閱讀習(xí)慣，這樣才能給語(yǔ)文寫(xiě)作提供更多的好素材。雖然學(xué)好語(yǔ)文的方法并沒(méi)有特別多，但其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文并不難，難的是要讓孩子每天都重復(fù)的做，還要家長(zhǎng)不斷的監(jiān)督與輔導(dǎo)，貴在堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。

小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好初中可以趕上嗎？

1、能趕上，提升對(duì)語(yǔ)文的興趣

有了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，那么想做好摘抄，就需要進(jìn)行大量的閱讀。這從某種意義上，促進(jìn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)閱讀的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀，中學(xué)生正是建立自己的文學(xué)興趣的階段。有了對(duì)文字的體會(huì)和感知，你就能發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀和作文、甚至是寫(xiě)字就在不知不覺(jué)中變好了。

2、從語(yǔ)文中找到興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)們一定要注意自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)，讓孩子練得一手好字，多培養(yǎng)自己的孩子興趣愛(ài)好，讓自己的孩子喜歡上語(yǔ)文，能夠從中找到樂(lè)趣，我們都知道語(yǔ)文的卷子寫(xiě)字會(huì)特別的多，如果字寫(xiě)的好的話(huà)，那么這個(gè)卷子就如同藝術(shù)品一般，給人一種特別享受的感覺(jué)，這樣就能夠讓孩子的成績(jī)有所提升。

3、課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成

因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決，不留漏洞。

4、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃

對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線(xiàn)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。

5、提高閱讀能力

所謂書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，我們都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，能從中品出閱讀的重要性。但是如何正確的閱讀，從文章中提取出自己需要的知識(shí)點(diǎn)呢。在考試的角度，閱讀所占的分?jǐn)?shù)比值也很大。那么應(yīng)該怎么閱讀呢，我們閱讀不可能盲目閱讀，一定要帶著問(wèn)題去讀，然后從整體到精細(xì)，根據(jù)自己的問(wèn)題去閱讀。

6、重視現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文是語(yǔ)文科目中重要的部分板塊，很多同學(xué)在現(xiàn)代文閱讀的答題中，沒(méi)用任何方法技巧，文章雖然都能讀懂，但是做題就是很難拿高分，重要原因在于答題術(shù)語(yǔ)不規(guī)范。

很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心，自己的孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)樾W(xué)成績(jī)差，而導(dǎo)致初中也這樣，而小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兒⒆舆€小，自控力等各方面，都還有很多不足，可能因?yàn)檫@些原因，造成了孩子在小學(xué)期間，成績(jī)并沒(méi)有那么理想，但在上了初中之后，找到了正確的學(xué)習(xí)方法之后，相信一切都會(huì)迎刃而解的。

小學(xué)成績(jī)不好初中能逆襲嗎？

1、首先小學(xué)是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡(jiǎn)單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績(jī)差的表現(xiàn)也屬于正常。  

2、在步入初中后老師會(huì)變得相對(duì)嚴(yán)厲一些，這時(shí)候大部分學(xué)生會(huì)被動(dòng)著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績(jī)有所提高后老師會(huì)細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。  

3、初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實(shí)大家都是在一個(gè)起跑線(xiàn)上。只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)會(huì)有所提升，是可以追上來(lái)的。  

4、剛步入初中時(shí)很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，主要是自己還沒(méi)有完全適應(yīng)，沒(méi)有改掉自己小學(xué)時(shí)的壞習(xí)慣，這時(shí)家長(zhǎng)和老師要多加教育和引導(dǎo)。

初中我們要怎么做才能逆襲？

1、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃

 對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線(xiàn)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。  

2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成

 因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決，不留漏洞。  

3、主動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題整理

每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系，最好自己親自動(dòng)手去梳理，因?yàn)槭崂淼倪^(guò)程，也是思維的整理過(guò)程，也是知識(shí)再加工的過(guò)程，也可以把小學(xué)和初中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。同時(shí)錯(cuò)題本記錄重點(diǎn)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，多向老師和同學(xué)提問(wèn)。

小學(xué)成績(jī)不好，不一定代表著初中的成績(jī)就不會(huì)好，但我們一定要，比那些小學(xué)成績(jī)就好的學(xué)生，付出更多的努力是真的，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也需要老師和家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的去引導(dǎo)，從而去找到正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎？

會(huì)好的。首先小學(xué)，是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡(jiǎn)單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績(jī)不好的表現(xiàn)也屬于正常。而在步入初中后，老師會(huì)變得相對(duì)嚴(yán)厲一些，這時(shí)候大部分學(xué)生會(huì)被動(dòng)著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績(jī)有所提高后老師會(huì)細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。

想要提高初中成績(jī)需要怎么做？

1、想要在初中階段提高自己的成績(jī)，必須要提升學(xué)習(xí)效率。擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，嘗試自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。

2、建立自己的錯(cuò)題本和筆記本，上課時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)記下來(lái)，便于課后鞏固。錯(cuò)題本的主要目的是為了記錄自己常犯的題，沒(méi)事的時(shí)候多加練習(xí)，找出自己的不足，主攻弱點(diǎn)。慢慢你會(huì)摸索出屬于自己的解題技巧和思路。

3、任何事情都不是一蹴而就的，提高成績(jī)不是件輕松的事情，也不是件多難的事。努力做好每天的功課，踏實(shí)的做好每一天功課，提高成績(jī)指日可待。例如，每天記住3個(gè)常用的英語(yǔ)單詞，那么我們初中階段3年就能記住3*365=1095個(gè)單詞。這是一件多么輕松的事情呀。

4、不要只看到別人的成功，也要看到別人成功背后所付出的努力。這一點(diǎn)也應(yīng)該讓孩子明白?？吹絼e人的成績(jī)好，自己心里就要反省自己，我是不是沒(méi)有別人用功，我的方法是不是沒(méi)有運(yùn)用的當(dāng)。而不能只是產(chǎn)生一種羨慕或者是嫉妒，那樣的思想只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

5、認(rèn)真安排時(shí)間，首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。 

6、學(xué)前預(yù)習(xí)，這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。  

7、充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

8、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。