習慣，通常指積久養(yǎng)成的一種方式。除了約定俗成的習俗外，多是通過后天養(yǎng)成。孩子有一個良好的學(xué)習習慣，就注定了這個孩子有一個很好的未來人生。那么如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣呢？

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣：

1、認真預(yù)習：預(yù)習可以掃除課堂學(xué)習的知識障礙，提高聽課效果。還能夠復(fù)習、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，增強獨立性，預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動局面；

2、專心聽課：注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索，上課聽講一定要理清思路，不要分心，專心聽講；

3、及時復(fù)習：鞏固對學(xué)習內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘；

4、獨立完成作業(yè)：為了及時檢查學(xué)習的效果，加深對知識的理解和記憶；

5、總結(jié)歸納：對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵，對比理解易混淆的概念。

父母如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣：

一、陪伴孩子，養(yǎng)成良好的課前預(yù)習習慣。

預(yù)習是良好學(xué)習習慣的基礎(chǔ)，是非常重要的學(xué)習品質(zhì)。家長必須引導(dǎo)孩子每天完成作業(yè)后，都要做好第二天新課的預(yù)習。一開始孩子可能會比較排斥，一天的作業(yè)本身就已經(jīng)很多了，還要加上預(yù)習第二天的新課，他肯定不愿意接受，但家長要引導(dǎo)和開導(dǎo)孩子，做好孩子的思想工作，要讓孩子意識到預(yù)習的重要性和必要性。

二、陪伴孩子，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣。

對待作業(yè)的態(tài)度，就是對待學(xué)習的態(tài)度。但凡學(xué)習成績較好的孩子，都有良好的作業(yè)習慣。家長在陪伴孩子作業(yè)的過程中，必須要把握和強調(diào)三個關(guān)鍵詞：“速度、準確、規(guī)范”。要告訴孩子，把每次作業(yè)都要當成一次考試，必須快速高效的完成，不允許拖拉。除了要保證速度外，更重要的是要保證準確率和規(guī)范度。

三、陪伴孩子，養(yǎng)成良好的復(fù)習鞏固習慣。

每天老師都會留有固定的作業(yè)任務(wù)，認真完成作業(yè)實際上也是練習，復(fù)習和鞏固，但真正的學(xué)霸，僅靠作業(yè)進行復(fù)習鞏固是遠遠不夠。

家長要引導(dǎo)孩子提高作業(yè)速度和效率，預(yù)留出更多的時間進行自主的復(fù)習和鞏固。把每天學(xué)習過的知識進行一個梳理和整理，力爭做到當天任務(wù)當天消化，不留欠賬。

四、陪伴孩子，養(yǎng)成良好的自我反思和矯正習慣。

真正的學(xué)霸，都是那些能夠自我矯正和不斷改進的孩子。要對自己每天學(xué)習中作業(yè)中存在的問題進行整理。每一次考試結(jié)束后，都要認真分析自己的得失成敗，并有針對性的進行改進。

除了這些以外，還要經(jīng)常性的反省自己的學(xué)習習慣，學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度，及意志品質(zhì)。要始終保持端正的態(tài)度，飽滿的熱情，堅定的信念，如果每天都能做到這些，那孩子離真正的學(xué)霸就不遠了。

總而言之，看似簡單的事做起來并沒有那么簡單，簡單的招式練到極致就是絕招。一件事能不能做成，關(guān)鍵要看能不能夠堅持。

適當?shù)目洫?、亦或者是一些實質(zhì)性上的獎勵，能夠讓孩子在某件事情上，獲得更多的正向反饋，進而刺激孩子有更多的動力去堅持一件事情。這對培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習習慣，是很有益處的。當然了，這些獎勵是需要和習慣相關(guān)的，盲目地設(shè)置和給予反而會有負面的影響。

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習習慣？

1、給孩子合理的學(xué)習安排

良好的習慣必然是有合理的行為安排的，想要讓孩子的習慣能夠更加持久，讓孩子形成足夠的自律能力，首先在行為習慣的安排上就一定要合理輕松。從微小的習慣開始慢慢培養(yǎng)，然后再形成一個更加良好的行為體系。   

所以，在孩子的習慣培養(yǎng)之初不要一張時間表安排得滿滿當當?shù)?，盡可能地設(shè)計一些孩子能夠完成的任務(wù)，比如看書半小時、每天背一首古詩等等，這些習慣也許很小，但勝在完成度高并且更能堅持。  

2、忽視結(jié)果的需求，而強調(diào)過程的執(zhí)行

很多時候家長們在安排孩子做事情的時候，往往都是以結(jié)果為導(dǎo)向的，比如只要你做好這件事情，你就可以去看電視，你做完作業(yè)就可以去玩等等。

以結(jié)果為導(dǎo)向的約束讓孩子在做事情上沒有足夠的持續(xù)力，也就是把事情做完之后，就再也沒有動力去堅持了。   

因此，想要真正將孩子的習慣培養(yǎng)起來，讓孩子擁有足夠的自律能力不用家長們過多的監(jiān)督，就需要去忽視一些結(jié)果導(dǎo)向的需求，而重在過程的執(zhí)行，重在培養(yǎng)良性的生活模式。

3、給孩子制訂學(xué)習規(guī)范

父母要針對孩子的實際幫助制訂具體的家庭學(xué)習規(guī)范，如設(shè)計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復(fù)習、預(yù)習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動有計劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習。  　　

4、多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習情況

父母每天應(yīng)抽出一定時間詢問孩子的學(xué)習，了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關(guān)心他的學(xué)習。  　　

5、以身作則，給孩子作榜樣

模仿是加強學(xué)習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習則更好。

大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴格要求我，使習慣培養(yǎng)為空話。

培養(yǎng)習慣，要從娃娃抓起，既不能拔苗助長，讓孩子感到學(xué)習壓力太大，挫傷孩子學(xué)習的自信心和積極性，從小就厭學(xué)；也不能放任自流，讓孩子自由散漫，想怎么玩就怎么玩，不沾學(xué)習的邊；我們應(yīng)該量體裁衣，循序漸進，堅持每天花一點時間陪伴孩子閱讀和寫作業(yè)，培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的閱讀和寫作業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣

第一是家庭父母對孩子的教育方面，從小就要培養(yǎng)孩子各方面的興趣，從小在孩子頭腦里要灌輸一種積極向上的精神，培養(yǎng)孩子認真認真做事的習慣，逐步引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習，孩子從小就懂得了要熱愛學(xué)習。

第二，孩子對學(xué)習的興趣培養(yǎng)起來了，這個時候就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣對孩子的一生都有很大的作用。

第三，從簡單的知識開始。每次孩子做作業(yè)的時候。都要讓孩子認真完成，不可以馬虎，如果孩子隨便馬虎的完成作業(yè)，立刻要進行糾正，一定不可以隨便讓孩子馬虎了事，如果孩子有一次隨隨便便的馬馬虎虎的完成作業(yè)，沒有急事的就糾正，久而久之，孩子就養(yǎng)成了隨便的做作業(yè)的壞習慣，會產(chǎn)生惡性喜歡，久而久之孩子就不愛學(xué)習了，并且每次做作業(yè)都是馬馬虎虎的完全，學(xué)習就會越來越差。所以要從小樹立孩子認真完成作業(yè)的好習慣。每次作業(yè)都不可以馬馬虎虎的。端正孩子的學(xué)習態(tài)度。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。

第四，家長要配合老師，共同對孩子進行教育，讓孩子主動做作業(yè)，孩子認為學(xué)習是一件快樂的事，樹立好好學(xué)習的信心，端正學(xué)習態(tài)度，這樣就可以培養(yǎng)起了孩子良好的學(xué)習習慣。

家長要培養(yǎng)孩子哪些良好的學(xué)習習慣

一、相對固定的作息時間。良好的學(xué)習習慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手。每天，學(xué)習、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間。比如小學(xué)階段5時半至6時半，進行語文學(xué)習；7時至8時，學(xué)習數(shù)學(xué)；8時至8時半學(xué)習其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習時間而相對固定下來。時間長短因人因作業(yè)量而定。如此，有個相對固定的學(xué)習時間，孩子就不會無時間學(xué)習而影響了學(xué)習。有足夠的時間學(xué)習。實踐證明，孩子的學(xué)習一般不會太差。

生活中，一些家長總問作業(yè)做完了沒有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習不能窄化為僅做作業(yè)。同時，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無數(shù)，如何幫助孩子。

二、認真對待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化與鞏固。因此，老師都會布置一些作業(yè)。

作為家長一定要讓學(xué)生認真對待作業(yè)。學(xué)會認真審題，答題。書寫認真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習完要收拾好學(xué)習用品，清理桌椅等。如此，以促進孩子認真對待學(xué)習。

三、擴大閱讀，夯實基礎(chǔ)。多閱讀，是提高學(xué)習成績不二法門。讓孩子多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。起初可親子共讀，之后，讓孩子獨立閱讀。只要孩子嘗到閱讀的甜頭，有了興趣，興味盎然，便會樂此不疲。

夯實基礎(chǔ)，只要孩子基礎(chǔ)扎實，后續(xù)學(xué)習大多沒什么問題。因基礎(chǔ)扎實，孩子懂學(xué)習，不怕字習，學(xué)習就不是很大負擔，不會出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習就會有信心，學(xué)習會日漸進步。

四、激勵孩子，追求上進。對孩子要多表揚，多鼓勵，尤其是認真學(xué)習，有進步，或錯誤少了，或能堅持做、惜時等都要予以表揚，強化優(yōu)點，促進孩子不斷上進。尤其要往良好的行為習慣上表揚。那才是根本。習慣成自然。好習慣，終身受益。

在學(xué)校里，使學(xué)生更好的學(xué)習，培養(yǎng)起學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，對于提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，具有十分重要的意義。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣？

1、樹立目標

有了努力的目標，學(xué)生才會有努力學(xué)習的動力和方向，學(xué)生一旦確立目標之后，一定會朝著這個目標努力前行的。

沒有目標的學(xué)生則每天漫無目的地學(xué)習，不知道學(xué)習為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學(xué)習的效率，那何談習慣的養(yǎng)成?

2、課前預(yù)習

預(yù)習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

3、課后復(fù)習

“溫故而知新”是復(fù)習的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”評釋遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學(xué)知識。

4、獨立解決問題

孩子學(xué)習上有困難請求資助時，家長千萬不克不及置之不睬或敷衍了事，應(yīng)熱情地鼓勵孩子本身試一試。

如果孩子實在無法獨立解決也不克不及包攬，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導(dǎo)下覺得是靠本身的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。

5、記條記并事后整理

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記條記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，并且還能熬煉本身分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理條記的習慣。

6、練后反思的習慣

在讀書和學(xué)習過程中，尤其是復(fù)習備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

當然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

7、學(xué)習互助

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習中，從而保持較高的學(xué)習效率。

8、隨處學(xué)習

善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，解除疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

習慣的培養(yǎng)應(yīng)該是從小開始的，具體包括聽課的習慣、寫作業(yè)的習慣、預(yù)習復(fù)習的習慣、閱讀的習慣、歸納總結(jié)反思的習慣等等，在孩子開始入學(xué)的階段，家長就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的這些好習慣。

如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習習慣

第一，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。

要想讓孩子養(yǎng)成學(xué)習的好習慣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，只有有了興趣，孩子才愿意學(xué)習，才會為了學(xué)習去付出，去努力。如果連最起碼的興趣都沒有，要養(yǎng)成學(xué)習的好習慣簡直是無從談起。如果孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習是一件能夠給自己帶來知識，帶來快樂的事情，他一定會用心去努力。

第二，培養(yǎng)孩子專心的品質(zhì)。

學(xué)習過程中需要不斷思考，這就必須培養(yǎng)孩子專心的品質(zhì)，要讓孩子能夠靜下心來，去閱讀一篇課文，去寫一篇作文，去背誦一首古詩，去做一套習題。集中精力，專心去做事，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成學(xué)習的好習慣必不可少的，家長一定要重視。

第三，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復(fù)習的好習慣。

許多孩子都有課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣，這對于學(xué)生熟練掌握書本知識極為重要。課前預(yù)習可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習中的薄弱點，在上課時對于一些自己存在問題的關(guān)鍵知識點更能有針對性地去理解和學(xué)習。而課后復(fù)習，可以幫助學(xué)生對于課堂上的各類知識點加強記憶，熟練掌握。

第四，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做事細心的好習慣。

學(xué)習需要細心，任何小的錯誤都會導(dǎo)致結(jié)果的錯誤。知識的學(xué)習貴在日積月累。如果不斷地犯小錯誤，日積月累必然會成為大錯誤。因此一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細心的好習慣，扎扎實實掌握還最基礎(chǔ)的知識點，這樣學(xué)習效果自然差不了。

第五，教育孩子充分認識到學(xué)習的重要性。

許多孩子在低年級并沒有認識到學(xué)習的重要性，心思也沒有放在學(xué)習上。這時家長就需要教育孩子充分認識學(xué)習的重要性，從內(nèi)心深處把學(xué)習重視起來，這樣學(xué)習起來更用心。

培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習習慣家長必須要采取以下措施：

1、獎罰分明。建立明確清晰的獎罰制度。孩子做錯了事情，就必須得按照之前的約定進行相應(yīng)的懲罰，相反，如果孩子做好了事情做對了事情，家長也得及時鼓勵孩子，讓孩子進行正面方向的努力。

2、適當?shù)呐惆椤．斀裆鐣摹叭髦我淮痹絹碓蕉?，上有老下有小，對于身處中年的孩子來說確實不容易。但是無論如何，家長也得抽出足夠的時間來陪伴孩子?，F(xiàn)在很多家庭都把孩子交給爺爺奶奶外公外婆或者保姆來帶，缺失了孩子成長的過程，這樣的話，孩子的心理問題、成長問題、學(xué)習問題肯定都不能及時發(fā)現(xiàn)，更不能適時教育。

3、教會孩子科學(xué)的利用時間。時間對每個人都是公平的，有的孩子能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習生活安排得從從容容，而有的孩子雖然看似忙忙碌碌，實際拖拖拉拉。有的孩子不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨“每天就是上學(xué)、上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪里還有多余的時間？”這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的表現(xiàn)。

4、教會孩子靈活自主的學(xué)習。在學(xué)習的過程中一定要學(xué)習獨立自主的思考，不能不求甚解，更不能死記硬背，思維的活躍和積極性非常有用。

5、尋找最佳的學(xué)習方法和學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

人常說：“習慣成自然?！焙⒆右坏B(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，不僅在校學(xué)習期間可以讓老師少費勁，在家也能讓家長少費口舌，同時孩子自己將會終身受益。良好的習慣可以讓一個人更好的發(fā)展，更容易走向成功。

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣？

1、從親子共讀開始

培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣，親子共讀是一個很好的途徑，并且越早開始越好。從跟孩子一起學(xué)習撕不爛童書開始，家長堅持教寶寶認識童書上的圖案和顏色，給寶寶念卡片上的兒歌和詞句，對促進寶寶的聽覺發(fā)育和智力開發(fā)十分有好處，可以讓寶寶更快學(xué)會說話、識字。而良好的親子關(guān)系，就在親子共讀的美好氛圍中建立起來了。

2、持之以恒

持之以恒的行動，才能有靜待花開的結(jié)果。堅持到底才能取得勝利，在學(xué)習上也是如此?？茖W(xué)研究得出的結(jié)論是養(yǎng)成一種習只需要27天，這是針對外國人來說的，對于中國人(智商全球最高的人種)來說，最少要堅持90天以上才行。

3、優(yōu)質(zhì)睡眠是保證

睡眠的重要性不言而喻，人的一生有三分之一的時間是在睡眠中度過的。只有合理和科學(xué)的睡眠，才能使全身的細胞處于放松的狀態(tài)，特別是大腦神經(jīng)細胞。所以說，睡眠是一種最佳的休息方式。

保證孩子的睡眠質(zhì)量，不僅能為孩子的身體發(fā)育打下一個堅實的基礎(chǔ)，而且有助提高孩子的專注力和學(xué)習效率。從小幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，也會讓孩子白天的安排更充實和合理，進入“勤勞一日，可得一日安眠”的良好循環(huán)。

4、獨立思考的解題能力

培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習能力，是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎?，讓學(xué)生在生活、學(xué)習中，對父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。

學(xué)習時，父母不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督，也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，需要幫助孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不直接告訴學(xué)生答案，促使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

5、自主閱讀不可少

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！碑斈愕暮⒆訍凵祥喿x，他將同時學(xué)會愛的方式，他會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。而讀書，是需要點滴積累的，是一個長期的系統(tǒng)性工程。

鼓勵孩子每日自主閱讀，每天都有收獲，能讓孩子變被動為主動，主動認知、吸收知識，并積極運用這些知識去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識。

6、鼓勵孩子自己檢查作業(yè)

從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習慣。學(xué)生在做作業(yè)時，不打擾學(xué)生，讓他一個人靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

7、復(fù)盤是必修課

復(fù)盤，其實也就是“吾日三省吾身”。對孩子進行復(fù)盤訓(xùn)練，幫助孩子掌握復(fù)盤技巧，孩子就會在復(fù)盤的過程中得到啟發(fā)，對自己的所思所想有一個更加清晰的認識，對自己犯的錯誤或者存在的問題更懂反省，才能真正把知識吃進肚子里。

8、學(xué)會制定目標

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”想要孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，應(yīng)教會孩子制定目標。目標由近及遠，既有當日目標、近期目標，也要有長遠目標。

先鼓勵孩子制定目標，再階段性地對照計劃反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。有了目標，行動更有方向性，也更能堅持。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣最好是在孩子上幼兒園至小學(xué)三年級以前。這個時候孩子的求知欲比較強，對什么都好奇，喜歡問“為什么”。這個時候的孩子開始慢慢有自我意識，且越來越強，他的興趣愛好也越來越多，喜歡看電視，喜歡玩手機，喜歡做各種游戲等等，這個年齡段也正是培養(yǎng)孩子性格和良好習慣的時候，家長給他開了一個什么頭，鋪的什么路，他就按照這條路慣性走下去，剛開始的時候還需要家長幫助他們抑制各種誘惑，比如看電視、玩手機等，等孩子慢慢長大，自我意識增強，學(xué)習已經(jīng)慢慢成為了習慣。那么，如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣呢？

如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣：

一、相對固定的作息時間。良好的學(xué)習習慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手。每天，學(xué)習、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間。比如小學(xué)階段5時半至6時半，進行語文學(xué)習；7時至8時，學(xué)習數(shù)學(xué)；8時至8時半學(xué)習其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習時間而相對固定下來。時間長短因人因作業(yè)量而定。如此，有個相對固定的學(xué)習時間，孩子就不會無時間學(xué)習而影響了學(xué)習。有足夠的時間學(xué)習。實踐證明，孩子的學(xué)習一般不會太差。

生活中，一些家長總問作業(yè)做完了沒有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習不能窄化為僅做作業(yè)。同時，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無數(shù)，如何幫助孩子。

二、認真對待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化與鞏固。因此，老師都會布置一些作業(yè)。

作為家長一定要讓學(xué)生認真對待作業(yè)。學(xué)會認真審題，答題。書寫認真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習完要收拾好學(xué)習用品，清理桌椅等。如此，以促進孩子認真對待學(xué)習。

三、擴大閱讀，夯實基礎(chǔ)。多閱讀，是提高學(xué)習成績不二法門。讓孩子多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。起初可親子共讀，之后，讓孩子獨立閱讀。只要孩子嘗到閱讀的甜頭，有了興趣，興味盎然，便會樂此不疲。

夯實基礎(chǔ)，只要孩子基礎(chǔ)扎實，后續(xù)學(xué)習大多沒什么問題。因基礎(chǔ)扎實，孩子懂學(xué)習，不怕字習，學(xué)習就不是很大負擔，不會出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習就會有信心，學(xué)習會日漸進步。

四、激勵孩子，追求上進。對孩子要多表揚，多鼓勵，尤其是認真學(xué)習，有進步，或錯誤少了，或能堅持做、惜時等都要予以表揚，強化優(yōu)點，促進孩子不斷上進。尤其要往良好的行為習慣上表揚。那才是根本。習慣成自然。好習慣，終身受益。

孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習習慣：

一、學(xué)習為先，心無旁騖的習慣

良好的學(xué)習態(tài)度，可以說，這是使學(xué)習有動力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中樹立“以學(xué)為先”的標尺，養(yǎng)成把學(xué)習作為頭等大事，置于一切娛樂之前的習慣。一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴。

二、積極思考，善于提問的習慣

這個習慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，應(yīng)該貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習等各個環(huán)節(jié)。要刻意在這方面培養(yǎng)自己的思考能力，無論是作業(yè)、練習卷、課外參考題，都養(yǎng)成做前復(fù)習知識點，做后反思解題思路的習慣。比如：做完題目對答案的時候，就必須弄清：這道題要考的知識點是什么，解題用了哪些方法，為什么用這樣的方法，聯(lián)系到課堂知識，作業(yè)練習，復(fù)習鞏固等各個環(huán)節(jié)。這樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。對于教輔書籍，原則是既要有時效性，又要有經(jīng)典性，自己挑選近期銷售排行榜內(nèi)最適合自己的，關(guān)鍵在精不在多。經(jīng)過一段時間強化訓(xùn)練，解題思路和方法上會有驚人的提高。

三、講究條理，合理計劃的習慣

將重要的學(xué)習用品和資料用書立裝好，分類存放，避免用時東翻西找。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，就做到當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清；比如完成課外練習，就規(guī)定自己必須在考試用時內(nèi)完成，以此鍛煉控制完卷時間的能力。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。長期的堅持下去，一定會取得令人驚喜的效果。

四、先預(yù)習、巧記錄、重作業(yè)的習慣

要養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣。預(yù)習好比火力偵察，能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習目標，了解重點、難點在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學(xué)習效率。之前沒有這個習慣的同學(xué)，可以從自己的強項科目開始培養(yǎng)，用興趣帶動學(xué)習，效果更好。

對于課堂筆記，不是事無巨細全盤記錄，而是一邊聽課一邊記重點，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。當然，這就要求學(xué)生在聽課時必須全神貫注。課后需要及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，不僅要理解透徹更要融會貫通，讓知識系統(tǒng)化。

要養(yǎng)成將作業(yè)當考試的習慣。先復(fù)習上課的內(nèi)容，保證理解后才開始做，在此過程中，認真審題，冷靜應(yīng)答，字跡清晰，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。長期堅持這樣做不是一件容易的事情，但是一旦能養(yǎng)成這樣的習慣，不僅能訓(xùn)練仔細認真的品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心的習慣，進一步激發(fā)孩子的學(xué)習潛能。

五、有效閱讀，主動學(xué)習的習慣

無論是文科還是理科科目，具備較強的閱讀理解能力，無疑非常有利于提高學(xué)習效率和成績。學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。