在數(shù)學(xué)上面，我們常?？吹?，小學(xué)三、四年級的時候，有一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績突然掉了下來;再往后，到了初二、初三時，常常又有一批學(xué)生的數(shù)學(xué)成績落后了;再往后，到了高中時，仍然有人不斷掉隊。

孩子數(shù)學(xué)成績突然下降怎么辦？

1、找到原因

當(dāng)孩子成績下降了，作為父母首先應(yīng)該要去了解情況，了解孩子成績下降的原因到底在哪里，與此同時要多和孩子溝通，問問他們是因為失誤導(dǎo)致失分嚴(yán)重，還是因為很多知識點沒掌握住所以成績下降，只有先找出孩子成績下降的原因，才能更好的想出解決的對策。

2、成績下降本身并不可怕

學(xué)習(xí)難度加大，孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難，成績下降，這都是正常的現(xiàn)象。那些雖然小學(xué)甚至初中都名列前茅的孩子，到了新的初中高中，面對更多的優(yōu)秀同學(xué)，心理上的落差，以及學(xué)業(yè)的加重，會讓孩子內(nèi)心更加脆弱焦慮，也會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。

3、深入思考

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，除了要努力以外，最重要的就是用心，要多用自己的智慧去思考，而不要孤立思考，只有想得深入，才能舉一反三。當(dāng)你做會這一道題目，真正理解一道題目時，與此類型相同的兩道題、五道題甚至十道題就都能迎刃而解了。

4、父母的鼓勵和幫助

成績下降，孩子自己心里也不好受，家長對于孩子成績出現(xiàn)的負(fù)面情緒，更多的是一種自己的挫敗感“為什么我付出這么多，孩子成績還是這么差”。孩子這個時候，內(nèi)心脆弱，更需要得到父母的鼓勵和幫助的，而不是責(zé)罵孩子不用功，沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，從而布置更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、幫助孩子分析

，理解孩子的同時，幫助孩子分析，成績下降背后的真正原因是什么，是新知識太難沒學(xué)會，還是因為在學(xué)校發(fā)生了人際交往的困惑沒解決，心里一直有情緒，等等。

6、及時改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

學(xué)好數(shù)學(xué)， 需要認(rèn)真聽課，最好能夠堅持記筆記，對教材的概念，要能夠準(zhǔn)確理解和把握，注意總結(jié)課本上的知識點，學(xué)會把握數(shù)學(xué)規(guī)律，通過記筆記，把教材知識梳理一下。每天都要及時完成筆記的整理，整理完之后，要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，要爭取理解課本上的概念，看透例題的解題方法，通過記筆記、看筆記、反復(fù)思考筆記，讓自己的基礎(chǔ)更加扎實。

學(xué)數(shù)學(xué)最重要的一點就是提高自學(xué)能力，聽別人講多少遍也不如自己做會一遍好。實踐出真知是沒錯的，數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)大多自學(xué)能力非常強，遇到不會的題目能自主研究、琢磨，一道難題甚至能思考好幾天，直至弄明白為止，這種精神是難能可貴的。

初二孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦？

1、課堂上集中注意力

在課堂上集中注意力是想要學(xué)好一門科目的關(guān)鍵，高中數(shù)學(xué)課也不例外。數(shù)學(xué)也是一門極難學(xué)懂的課程，所以學(xué)生在課上課下都要花費大量的時間，數(shù)學(xué)也不是一門只要掌握好方法就能學(xué)懂的學(xué)科，所以在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，一定要好好聽課，汲取老師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為自己知識，才能把握住一些技巧性的東西，從而提高自己數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)。

2、總結(jié)解題思路和解題技巧

錯題整理后非常重要的一步，總結(jié)解題思路和解題技巧，避免考試突然想不起來，考題做不完，雖然考題千變?nèi)f化，考點永遠(yuǎn)萬變不離其宗。考場上換道題就要重新開始思考，真的很浪費時間。

3、大量的練習(xí)

數(shù)學(xué)很容易眼高手低，老師講得都懂，一做題就不會，題目都會，就是算不對。因此，數(shù)學(xué)特別重視計算和練習(xí)，只有大量的練習(xí)，才能提高能力。但是要注意，練習(xí)的目的不是練習(xí)本身，而是佐證邏輯，佐證定理，佐證方法。忘了初心，只是一味做題，效果并不理想。

4、查漏補缺

針對該知識點，從簡單的概念題開始練習(xí)到知識達(dá)標(biāo)提高，重點題難點題易錯題，層層深入，步步為營，再把自己的解題步驟和標(biāo)準(zhǔn)答案，一步步對照起來，徹底掌握該知識點的出題規(guī)律，變?nèi)蹴棡閺婍棧焖倮蕉贪?，提高自信心，找回成就感?/p>

5、作業(yè)推理識例題

做練習(xí)是運用知識解決問題提高能力的最重要最有效的方法，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。做作業(yè)時首先要識別例題，即這道題屬于本章節(jié)所講例題的哪一類型；其次要回憶上課老師是如何解題的，再分析有幾種解題方法，最后明確哪一種方法最簡便。如果識記不清或?qū)σ郧皩W(xué)過的例題產(chǎn)生了遺忘，要不惜時間去翻閱、分析、記憶。

6、集中注意力

在做數(shù)學(xué)題之前，把其他的事情都處理好，把電子產(chǎn)品收起來，把門窗關(guān)好，給自己一個絕對安靜的環(huán)境。提前計劃好做題的時間，嚴(yán)格按照這個時間標(biāo)準(zhǔn)把所有題目完成，中間不要喝水、不要吃東西、不要去衛(wèi)生間、不要再碰電子產(chǎn)品。這是一個培養(yǎng)定力的過程，堅持下去，你的注意力必然能保持集中。

孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要可以去注重，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點的掌握，和補差意識。就是要可以明確，老師每天講了那些知識點，而這些數(shù)學(xué)知識點，在例題上是如何運用的。而如果碰到老師講到自己，以前學(xué)過但又不會的，要及時記錄到本子上，爭取以后要會。

初二孩子數(shù)學(xué)成績下降了怎么辦？

1、做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)工作

很多學(xué)生在數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣會造成課上學(xué)的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。要有針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？傊?，只要有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績不是問題。

2、學(xué)會記筆記 

記筆記可能很多家長覺得不難，而且學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績還是不好呢?要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要會;另外對于上課沒聽懂的數(shù)學(xué)題，一定要記在數(shù)學(xué)筆記上。

3、獨立思考

在學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)知識點時，希望學(xué)生能夠不要借助輔助工具去學(xué)習(xí)，當(dāng)養(yǎng)成去借助輔導(dǎo)書學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，以后不懂的問題都不會自己先去思考，而是去翻書了，久而久之也會養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣。先通過自己的理解去看問題，實在不明白時可以看看自己平時的數(shù)學(xué)筆記，從而鍛煉學(xué)生獨立思考的能力。

4、主動思考，全心投入

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

5、豐富生活、拓寬解題思路

數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)要解決生活問題，所以豐富生活實踐，增加閱讀量非常有助于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

6、課后復(fù)習(xí)閱讀

課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補漏。

7、養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類型的重要字詞，使用不同類型的符號，這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。養(yǎng)成在做作業(yè)時檢查的習(xí)慣。特別是對于類似于試卷的家庭作業(yè)，從頭檢查答案，看看有沒有沒有意識到的錯誤。此外，檢查勾選和圈出的選項是否與最終所寫的相符。

數(shù)學(xué)是個很奇怪的科目，它存在著一種“梯次掉隊”的現(xiàn)象。在數(shù)學(xué)上面，常常看到，小學(xué)三、四年級的時候，有一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績突然掉了下來；再往后，到了初二、初三時，常常又有一批學(xué)生的數(shù)學(xué)成績落后了；那么孩子數(shù)學(xué)成績下降太多怎么辦呢？

孩子數(shù)學(xué)成績下降太多怎么辦？

1、課前預(yù)習(xí)

因為課前預(yù)習(xí)可以讓你大概了解一下老師下一節(jié)課上什么東西，有哪里不會，上課時有針對性的解決。此外，上課要積極舉手回答問題，一步步對數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于興趣。

2、勤做筆記

在學(xué)習(xí)時可以把那些經(jīng)常錯的題目、經(jīng)典的題目和不會的題目進(jìn)行一個歸類，也就是題目相似的放在一起，這樣有利于理解和看的清楚，理解對數(shù)學(xué)來說特別重要。

3、讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一些孩子數(shù)學(xué)成績掉隊是因為沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)上需要下更多功夫。家長可以幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，平時課下多做一些練習(xí)題，這樣就能夠幫助孩子鞏固知識。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都能讓孩子將知識掌握得更加牢固，這樣孩子才能考出好成績。

孩子數(shù)學(xué)成績下降太多的原因：

1、輕視基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是一門如果基礎(chǔ)打不好，后面的內(nèi)容絕對無法學(xué)好的科目，牢固的地基工程對數(shù)學(xué)來說比文科更加重要。

2、不了解自己的水平

連基礎(chǔ)都沒打好的人去做難題，無異于提著自己根本提不到的行李去爬山。如果以高于自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，由于不會做的比會做的多，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會成為一種負(fù)擔(dān)，一旦失去了興趣，要想找回來的就太難了。

3、學(xué)習(xí)毫無計劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要系統(tǒng)地進(jìn)行才會有效果，如果不根據(jù)自己的能力和水平制定合適的學(xué)習(xí)計劃，即使投入大量的學(xué)習(xí)時間，換來的也是微不足道的學(xué)習(xí)效果。

從初中進(jìn)入高中，學(xué)生需要花時間去適應(yīng)，從陌生的校園開始，一直到身邊的同學(xué)，還有加大難度的學(xué)習(xí)。在這個過程中，可能會遇到各種問題，那么高中孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦呢？

高中孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦？

1、進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練

數(shù)學(xué)說難也難，說容易也容易，關(guān)鍵看你是否能適應(yīng)數(shù)學(xué)題的做題模式，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目，對其進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練是必不可少的，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說得再好聽，也需要用事實去驗證，畢竟高考考得是做題并且要做對，而不是紙上談兵。如今正是暑假，這對于學(xué)生而言也是一個機會，高中生活本就很緊張，假期是用來緩解壓力的，同時也是成績提高的時間。

2、制定學(xué)習(xí)計劃

高中生在校期間比較辛苦，每天上各個科目，晚上睡覺時間也晚，所以一到放假，總想著睡懶覺，不再去碰課本，但溫故而知新是很重要的，長時間不去觸碰一個東西，即使你記憶力超強，也會有遺忘的時候，所以在放假期間，還是要對自己有要求。不論是升高二還是高三，學(xué)生都要制定一個學(xué)習(xí)計劃，這樣學(xué)習(xí)才會有針對性跟目的性。

3、認(rèn)真研讀課本

考綱里面要求的每一個知識點，從定理，推導(dǎo)，例題，課后習(xí)題，每一步，都要求你自己去做，不要不耐煩，每一次的高中數(shù)學(xué)研讀，都會發(fā)現(xiàn)不同的心得體會，接下來就是寫下心得體會，然后找到這個單元相關(guān)的習(xí)題，進(jìn)行練習(xí)。

高中孩子數(shù)學(xué)成績下降的原因：

1、初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與高中學(xué)習(xí)不同

初中主要是計算能力的培養(yǎng)，記好公式，比照公式解決相應(yīng)的問題，并且所涉及的問題比較基礎(chǔ)。另一個就是處理圖形的能力，但相對難的圓的切割線問題都刪了，而進(jìn)入高中，首先是集合，相對高中生來說本身比較簡單，但概念較多，對概念理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致高中學(xué)生覺得很亂。

2、高中課堂容量大

高中的知識重復(fù)性小，不像初中，知識點少，在高中課堂注重的是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成。

3、高中強調(diào)的是舉一反三能力

比如教你蒸饅頭，可能作業(yè)就是煮餃子，考試就讓你烤面包。因此學(xué)生感覺就是上課聽得懂，但做不來題。

數(shù)學(xué)成績差在學(xué)好數(shù)學(xué)定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)題，練兵就要打仗，學(xué)會了不運用很快就會忘記，為了強化記憶，每天適當(dāng)?shù)娜プ鼍毩?xí)題，把沒做出來的，做錯的，對照答案。

孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦？

1、多做練習(xí)題

在學(xué)好數(shù)學(xué)定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)題，練兵就要打仗，學(xué)會了不運用很快就會忘記，為了強化記憶，每天適當(dāng)?shù)娜プ鼍毩?xí)題，把沒做出來的，做錯的，對照答案或請老師講解，弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回過頭來看一看，是否還會，是否有解題思路，這樣就變成了強化訓(xùn)練。

2、勤總結(jié)

把每章的重點、難點、?？碱}型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對應(yīng)章節(jié)中間。在讀書時，要對每個段落進(jìn)行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解，不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等，這樣，復(fù)習(xí)的時候，目標(biāo)明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時間的浪費，自然提高了效率。

3、在題目上勾畫

在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式，比如直線和曲線。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。

4、合理分配時間

在考試中，要認(rèn)清選擇填空的分?jǐn)?shù)占比其實是略小的，然而題目數(shù)量卻很大。與其花很多時間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點時間在后面寫幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分?jǐn)?shù)的大題上。

5、找到合適自己的復(fù)習(xí)方法

如果考前因為緊張和擔(dān)憂而拉低了做題效率，還影響心情，應(yīng)該用合適自己的方法來復(fù)習(xí)。如果喜歡做題，那就做題。也可以選擇看之前的錯題、總結(jié)、知識點等方式來復(fù)習(xí)。家長也不要硬性要求學(xué)生用做題的方式復(fù)習(xí)。畢竟合適才是最好的。

成績突然下降？找出數(shù)學(xué)成績下降的原因，如果是沒有聽懂，可以多問老師。如果是熟練程度不夠，可以多做題。一定要找出問題所在，然后去解決這個問題。

數(shù)學(xué)成績突然下降怎么辦？

1、千萬不能怕難題

有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。

這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠(yuǎn)都不會掙到的，所以第一個建議，就是大膽的去做。前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。

2、制定學(xué)習(xí)計劃

能促使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理。以求不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打。制定學(xué)習(xí)計劃，是推動學(xué)生，主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，且既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排。更重要的是在執(zhí)行過程中要嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

3、復(fù)習(xí)要及時

古人說的好，溫故方知新。及時復(fù)習(xí)是得新知、獲悟性的常法，也是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，來強化對基本概念知識體系的理解與記憶。

同時將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行有效分析比。一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，是對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”的必經(jīng)過程或途徑。

數(shù)學(xué)成績突然下降的原因：

1、不具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的廣度、深度更進(jìn)一程，能力要求更進(jìn)一步。這就要求，必須掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法問題，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合的應(yīng)用和實際應(yīng)用問題解答等。

客觀上，這些問題的能力要求就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分化點，更何況有的數(shù)學(xué)知識點還是高、初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。

2、學(xué)不得法

老師上課一般都要講述知識的來龍去脈，剖析概念的，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課不能做到專心聽講，對要點聽不清或聽不全。于是筆記記了一大本，問題留了一大堆。而課后呢，又不能及時鞏固、總結(jié)，找不到知識間的聯(lián)系，只是一味地趕做作業(yè)，亂套題型。對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背的結(jié)果是一味地“機械模仿”。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套。最終是事倍功半，收效甚微。  　　

3、不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，一貫做法是只求知道怎么做，不去認(rèn)真演算書寫。

其心理誘因是僅對難題感興趣，以示自己的“水平”高。這種好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”的做法導(dǎo)致的結(jié)果是陷入題海，不自拔.而到正規(guī)作業(yè)或考試中卻是演算出錯或中途“卡殼”。