事實(shí)上初中數(shù)學(xué)總體并不難，都是比較基礎(chǔ)的。但初一需要轉(zhuǎn)換小學(xué)的思維，所以很多學(xué)生還是覺得有些難度的。所以相比下，初二數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單，初二學(xué)不好，初三難度會(huì)增加很大一截。往往很多同學(xué)適應(yīng)不了！

初中數(shù)學(xué)學(xué)不懂怎么辦

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，到初中碰到更復(fù)雜一點(diǎn)的問題接受不了。針對(duì)這種情況，應(yīng)該找出基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞，有針對(duì)性的補(bǔ)救和學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)還可以，到了初中受環(huán)境、情緒的影響，使其該科退步。針對(duì)這鐘情況，家長(zhǎng)要和老師配合好，設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，提住學(xué)習(xí)興趣及時(shí)補(bǔ)救。

3、學(xué)習(xí)方法也很重要，學(xué)習(xí)有法但無定法，初中數(shù)學(xué)邏輯性很強(qiáng)，需要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。

初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

數(shù)學(xué)學(xué)不好，大部分都是數(shù)學(xué)興趣沒有培養(yǎng)起來，也就是他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有做一個(gè)很好的引導(dǎo)。

數(shù)學(xué)是邏輯思維比較強(qiáng)的學(xué)科，也是運(yùn)用知識(shí)最豐富的學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅需要我們理解課本上的知識(shí)點(diǎn)定義，定理推論等內(nèi)容，還需要把這些內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算當(dāng)中。

我給孩子們講題的時(shí)候我會(huì)告訴孩子們，我說數(shù)學(xué)的每一步都有依據(jù)，每一步都有公式定理在用。

數(shù)學(xué)的核心和根本點(diǎn)還是在課本上，孩子數(shù)學(xué)沒學(xué)好，建議家長(zhǎng)給孩子買一本數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的書籍，讓孩子去看那上面的規(guī)律知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。

更多的是孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不熟，不會(huì)歸類總結(jié)，對(duì)好多知識(shí)學(xué)過了，但是忘記了或者說會(huì)記住，但不會(huì)靈活的應(yīng)用，這就是知識(shí)點(diǎn)不熟導(dǎo)致的結(jié)果。

對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，建議家長(zhǎng)陪著孩子一起學(xué)習(xí)，不建議去孩子輔導(dǎo)班，因?yàn)檩o導(dǎo)班里面是刷題性質(zhì)的可能未必是適合孩子。

數(shù)學(xué)提高起來其實(shí)很容易，抓住課本上的根本就能夠提高數(shù)學(xué)的成績(jī)。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個(gè)聽不懂的情況下。其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見的。大多都是因?yàn)?，小學(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力。所以在課上，就會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。

孩子初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、學(xué)習(xí)興趣很重要

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多人往往一開始的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難，而且越發(fā)學(xué)不進(jìn)去了。這時(shí)候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法，所以說一定要培養(yǎng)好關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣才行。

2、建立一定的主動(dòng)性

引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立的思考，這樣是可以有效提升對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，越到后面是越發(fā)考驗(yàn)邏輯思維的，這時(shí)候興趣才是最好的老師。

3、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的，是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題。預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。具體的預(yù)習(xí)方法：將書上的題目做完，畫出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過程大約持續(xù)15-20分鐘。在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊(cè)做完。

4、多做題

這種做題雖然可以理解為題海戰(zhàn)術(shù)，但是不不等同于搞題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)不做題就想學(xué)會(huì)、想提高分?jǐn)?shù)幾乎是不可能的事情，但一味的多做題而不反思總結(jié)的話，也是有弊端的。數(shù)學(xué)最忌諱的就是眼高手低，看似會(huì)做了，可一到自己動(dòng)手做題目，就卡殼了。

這類現(xiàn)象往往出現(xiàn)在，考試卷子上題目做錯(cuò)了，老師上課講完以為自己聽懂會(huì)做了，就丟到一邊不管了，可如果自己真正做一遍才發(fā)現(xiàn)，處處卡殼，哪哪都是問題，所以自己動(dòng)手豐衣足食。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要蒙也不要猜，不會(huì)的課下就去問老師，腳踏實(shí)地，一道題一道題的研究，開始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

6、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

是在觀察和注意的基礎(chǔ)上，得到數(shù)學(xué)的概念，并發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，由此便不記而記地記憶住所學(xué)的概念，從而去探求、去思考、去理順概念間的關(guān)系，得到相應(yīng)的法則、性質(zhì)、定理、推論和結(jié)論。

據(jù)此，對(duì)這些數(shù)學(xué)知識(shí)給以文字語言、符號(hào)語言和圖形語言的表達(dá)，并想象得到新的更深層次的結(jié)論。于是探討、驗(yàn)證、分析、創(chuàng)造出新的問題，并解決之。這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，是培養(yǎng)能力的過程，是鍛煉思維的過程，是發(fā)展智力的過程，是積累智慧的過程，是指導(dǎo)行為的過程，是創(chuàng)造成果的過程。學(xué)習(xí)方法失當(dāng)，實(shí)難開竅。

孩子數(shù)學(xué)課上聽不懂的原因是多種多樣的，所以家長(zhǎng)不要去武斷地就判斷，孩子聽不懂?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容，就是笨。即使孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上真的存在問題，家長(zhǎng)也要可以去循循善誘，慢慢引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆邮强梢栽诩议L(zhǎng)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)之中，慢慢提高的。

初中數(shù)學(xué)上課聽不懂怎么辦？

1、把握好學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)貴在持之以恒，鍥而不舍的精神，但同時(shí)我們注意到新學(xué)期初的學(xué)習(xí)很重要，它起到一個(gè)承上啟下的重要作用。假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期開始了，同學(xué)們又要投入到了新的學(xué)習(xí)生活。

時(shí)間不算短的假期，同學(xué)們一定感到輕松了很多。剛開學(xué)，大家可能感到還不那么緊張，然而我們的學(xué)習(xí)卻更需要從學(xué)期初抓起，抓緊期初學(xué)習(xí)很重要。

2、重點(diǎn)要把“概念”弄懂

數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)的定義，一定要把它弄懂，小學(xué)數(shù)學(xué)中，數(shù)與代數(shù)部分的基本概念就有54個(gè)之多，圖形與幾何領(lǐng)域的概念就有32個(gè)之多。如果里面某個(gè)概念弄不清楚，對(duì)后面的學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。所以數(shù)學(xué)從本質(zhì)上說，玩的是概念而不是解題技巧。

3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是非常重要的。著名的學(xué)習(xí)方法“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，告訴我們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)最常見的方式，就是給同學(xué)講題。當(dāng)同學(xué)向我們請(qǐng)教問題的時(shí)候，我們要積極地給同學(xué)講題。給同學(xué)講題的時(shí)候，我們又學(xué)習(xí)了一遍，而且給同學(xué)講一遍，知識(shí)就深入理解一次。

4、勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率

要明白一個(gè)道理，精力就是學(xué)習(xí)力，就是同學(xué)們的戰(zhàn)斗力。很多學(xué)生熬夜苦讀，導(dǎo)致自己非常疲倦，結(jié)果學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有精神，聽課效率低，學(xué)不到知識(shí)，這是得不償失的行為。同學(xué)們要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，適時(shí)休息。休息夠了，精力旺盛了，學(xué)習(xí)力強(qiáng)了，戰(zhàn)斗力也就強(qiáng)了。

初中數(shù)學(xué)考試有什么技巧？

1、瀏覽全卷

這個(gè)道理人人都懂，卻不是人人做得到。有些優(yōu)等生上來就攻難題，花大量的時(shí)間解出難題，前面的基礎(chǔ)題草草了事，反而丟了十幾分。大家一定要會(huì)算賬，同樣是6分的題，前面的選擇、填空可能花5分鐘就完成，后面的解答題要花40分鐘才能拿到。

2、掌握解題技巧

選擇題和填空題最有可能“搶時(shí)間”。做選擇題要學(xué)會(huì)巧用排除法。填空題要擅用心算和速算，由于不需要過程，有些平時(shí)解答題不能用的結(jié)論可直接使用，比如兩個(gè)直角三角形共一條斜邊，可知其四點(diǎn)共圓。實(shí)在做不出來還可以憑直覺進(jìn)行合理推理，就像英語語感一樣，題目做多了自然會(huì)有直覺。

3、正確定位

考試時(shí)根據(jù)自己的實(shí)力，確定自己的拿分方向。能拿分的題目要確保一分不失;無從下手的題目一定要舍得放棄;有一定思路但把握不大的題要堅(jiān)持攻下來。

4、規(guī)范到位

解答題每個(gè)題都有得分點(diǎn)，要知道各類題的得分點(diǎn)在哪里，哪些步驟必須寫，哪些可不寫，哪些可簡(jiǎn)寫，不僅要注重結(jié)果，還要注重過程，這樣才能確保會(huì)做的題不丟分。

孩子如果聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的話，那么在就一定要可以在聽課中，重點(diǎn)去解決自己在預(yù)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)的疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞，也要及時(shí)去回答老師的提問。把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、整理錯(cuò)題

說到錯(cuò)題本不少同學(xué)都覺得自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，這是一種“錯(cuò)覺”，每個(gè)人都有這種感覺，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。

2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的，是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

3、主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問題時(shí)，會(huì)無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

4、要對(duì)計(jì)算引起足夠的重視

總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對(duì)一些法則、定律等知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，計(jì)算是件輕而易舉的事情，因而在計(jì)算時(shí)或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。因此，計(jì)算時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。

5、要準(zhǔn)備一個(gè)專門用來記數(shù)學(xué)筆記的本子

一個(gè)專門的本子非常重要。往往同學(xué)們會(huì)把老師講課時(shí)需要記錄的內(nèi)容隨手記在書上、或者試卷上，這樣時(shí)間久了就容易丟失，想要翻看的時(shí)候找起來也很費(fèi)事，甚至找不到。而有一個(gè)專門的筆記本，我們就相當(dāng)于有了一個(gè)移動(dòng)的存儲(chǔ)器，可以方便、快捷地翻看。

6、做好數(shù)學(xué)筆記

有的同學(xué)在記筆記的時(shí)候，喜歡把老師寫的每一個(gè)字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢(shì)必會(huì)影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認(rèn)真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。

因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門，知識(shí)的連貫性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，所以如果孩子出現(xiàn)了聽不懂的情況的話，那么孩子就要可以去正確的掌握，我們學(xué)過的每一個(gè)概念、法則、公式、定理，去為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

初中生數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、突出重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練

在初中階段有一個(gè)明顯的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。初中生要提前布局幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，這樣做來提高自己的圖形感覺。初中生在學(xué)習(xí)幾何學(xué)的時(shí)候，一定要訓(xùn)練自己形成對(duì)基本概念，基本原理的深刻理解，要對(duì)所有環(huán)節(jié)都了解它的運(yùn)行道理，決定不能一知半解。 

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本、筆記本

仔細(xì)觀察班級(jí)當(dāng)中的學(xué)霸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們通常會(huì)給自己準(zhǔn)備很多本子。在這些本子當(dāng)中，有兩個(gè)本子非常重要。這兩個(gè)字是錯(cuò)題本跟筆記本。筆記本是記錄老師課堂上重點(diǎn)知識(shí)的本子，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們要記在錯(cuò)題本上。錯(cuò)題本是收錄錯(cuò)題的本子，錯(cuò)題是蘊(yùn)含薄弱知識(shí)點(diǎn)的題目，同學(xué)們要重視錯(cuò)題，及時(shí)攻克。

3、做到今日事、今日畢

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要做到“今日事、今日畢”。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)，每天遇到的學(xué)習(xí)問題，要在當(dāng)天處理完成。如果自己解決不了，就請(qǐng)求老師或者同學(xué)的幫助。除了當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，做到日日清以外，同學(xué)們還要復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做到周周清、單元清。

初中數(shù)學(xué)考試怎么答題才能得到高分？

1、規(guī)劃好答題時(shí)間

在考試的時(shí)候，要分配好不同題型的答題時(shí)間，對(duì)于比較難的題目，可以分配更多的時(shí)間，但是也不能完全把時(shí)間花在思考難題上，要在確保簡(jiǎn)單的題都能夠做正確的情況下才去把時(shí)間用在難題上。

2、先易后難進(jìn)行答題

先解容易的題再做難題是任何考試都可以采取的方法之一，對(duì)于初三數(shù)學(xué)考試更是如此。對(duì)于暫時(shí)不會(huì)的題目要迅速跳過，可以先把簡(jiǎn)單的題做完之后，再回過頭來解答這些難題。不能將時(shí)間耽誤在很難的題目上，尤其是最開始答題的時(shí)候，遇到難題要及時(shí)跳過。

3、認(rèn)真仔細(xì)審題

在考試的時(shí)候最容易出現(xiàn)的問題不是不知道怎么答題，而是沒有看清楚題目就開始答題，這是考試丟分的主要原因。因此，在作答的時(shí)候一定要仔細(xì)認(rèn)真審題，不能不看清楚題目就開始答題。

4、拿滿該得的分?jǐn)?shù)

拿滿該得的分?jǐn)?shù)是考試成功的關(guān)鍵之一，首先要保證基礎(chǔ)題拿滿分，把這些分?jǐn)?shù)先拿到。其次是力爭(zhēng)中檔題不丟分，在有限的時(shí)間里做好基礎(chǔ)題，然后把中檔題也完成，爭(zhēng)取爭(zhēng)取不丟分。最后是爭(zhēng)取附加題能得分，附加題是最難的部分，在做完其他題目的時(shí)候，爭(zhēng)取在附加題是得到分?jǐn)?shù)。

5、做完題后仔細(xì)檢查

養(yǎng)成做完題后再仔細(xì)檢查，是參加任意考試必不可少的重要環(huán)節(jié)。做初三數(shù)學(xué)題也是如此，如果有時(shí)間的話，還可以把答題內(nèi)容，現(xiàn)在草稿紙上寫出來，檢查完畢之后再填寫到試卷上。

如果孩子在剛上初一的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上，出現(xiàn)了聽不懂的情況的話，其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中是很常見的。因?yàn)榇蟛糠值暮⒆?，在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力的。所以在初一時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一知半解的情況，而能力差一些的孩子，自然就會(huì)聽不懂。

初中一年級(jí)數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、講課聽不懂先做好課前預(yù)習(xí)

可能很多人認(rèn)為這是一個(gè)笑話，老師講的都聽不明白，自己能學(xué)懂嗎?其實(shí)，只要靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真看書，都能看懂，然后看例題做題，先自學(xué)一遍，等上課老師再講一次，看不懂的地方仔細(xì)聽。

通過兩遍學(xué)習(xí)，相信大家就能夠理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)了，如果還有個(gè)別不懂的地方，再單獨(dú)問老師，然后通過大量習(xí)題鞏固練習(xí)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

2、可以假期報(bào)補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新課

提前報(bào)補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新課也是一種方式，但個(gè)人不建議這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@是一種治標(biāo)不治本的方法。對(duì)于差生來說，這或許能暫時(shí)提高成績(jī)，但對(duì)于真正想學(xué)好數(shù)學(xué)的人來說，最好還是自己多琢磨。

補(bǔ)課只是一種權(quán)宜之計(jì)，是為了跟不上的學(xué)生補(bǔ)習(xí)提高成績(jī)之用，如果能自學(xué)最好，這樣既能省錢還能學(xué)的扎實(shí)，畢竟自己研究的和聽老師講的是兩種狀態(tài)和效果。

3、講題聽不懂可以先記筆記再問

有時(shí)候上課講卷子時(shí)，有些題目可能聽不懂，如果是自己會(huì)做或做對(duì)的題目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做還聽不懂的，可以先把答案和解題過程記下來，課后慢慢研究，實(shí)在不會(huì)再請(qǐng)教同學(xué)或老師。

然后找一些類似的題型做，積累經(jīng)驗(yàn)，把一類題目都做會(huì)。但能聽懂的題目要盡量去聽，筆記可以不記或簡(jiǎn)單寫點(diǎn)，課后再整理，會(huì)做題才是最終目的，因?yàn)檎n后看筆記的人畢竟是少數(shù)。

4、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

5、多聽、多作、多想、多問、

此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽”就是在“學(xué)”，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問題上?！奥牎迸c“作”難免會(huì)碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問。

6、打好基礎(chǔ)

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要重視基礎(chǔ)知識(shí)，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和不斷深化，還要在未來的學(xué)習(xí)過程中，將新的知識(shí)及時(shí)的納入已有的知識(shí)體系，逐步的形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。另外，上課要注意聽講、積極思考，勇于回答問題，要培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。

孩子初一數(shù)學(xué)聽不懂的主要原因，還是孩子在上新課時(shí)，前邊學(xué)過的知識(shí)還沒有弄懂，或者舊知識(shí)已被遺忘了。而抓好課前預(yù)習(xí)，是可以幫助孩子為上課做好準(zhǔn)備，也能讓孩子去主動(dòng)的聽課，能帶著問題聽課。也可以提高了孩子的自學(xué)能力。

剛上初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、題目的總結(jié)比較

同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。

還可以把見到的一些，極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

2、講課聽不懂先做好課前預(yù)習(xí)

可能很多人認(rèn)為這是一個(gè)笑話，老師講的都聽不明白，自己能學(xué)懂嗎?其實(shí)，只要靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真看書，都能看懂，然后看例題做題，先自學(xué)一遍，等上課老師再講一次，看不懂的地方仔細(xì)聽。通過兩遍學(xué)習(xí)，相信大家就能夠理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)了，如果還有個(gè)別不懂的地方，再單獨(dú)問老師，然后通過大量習(xí)題鞏固練習(xí)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

3、可以假期報(bào)補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新課

提前報(bào)補(bǔ)課班學(xué)習(xí)新課也是一種方式，但個(gè)人不建議這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@是一種治標(biāo)不治本的方法。對(duì)于差生來說，這或許能暫時(shí)提高成績(jī)，但對(duì)于真正想學(xué)好數(shù)學(xué)的人來說，最好還是自己多琢磨。

補(bǔ)課只是一種權(quán)宜之計(jì)，是為了跟不上的學(xué)生補(bǔ)習(xí)提高成績(jī)之用，如果能自學(xué)最好，這樣既能省錢還能學(xué)的扎實(shí)，畢竟自己研究的，和聽老師講的是兩種狀態(tài)和效果。

4、講題聽不懂可以先記筆記再問

有時(shí)候上課講卷子時(shí)，有些題目可能聽不懂，如果是自己會(huì)做或做對(duì)的題目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做還聽不懂的，可以先把答案和解題過程記下來，課后慢慢研究，實(shí)在不會(huì)再請(qǐng)教同學(xué)或老師。

然后找一些類似的題型做，積累經(jīng)驗(yàn)，把一類題目都做會(huì)。但能聽懂的題目要盡量去聽，筆記可以不記或簡(jiǎn)單寫點(diǎn)，課后再整理，會(huì)做題才是最終目的，因?yàn)檎n后看筆記的人畢竟是少數(shù)。

5、適當(dāng)練習(xí)

重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

6、聽課要有專注的品質(zhì)

人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，勤做課堂筆記，但是要以聽和想為主。老師提到的注意的地方一定要記錄下來。二要積極提問和回答問題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。

7、明確自己的學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)的時(shí)候要給自己壓力和效果目標(biāo)的設(shè)定。要提高學(xué)習(xí)效率，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，也要自己規(guī)定一定的時(shí)間限制，尤其是考試時(shí)感覺時(shí)間緊張、不夠用的同學(xué)，把平時(shí)當(dāng)做考試，考試就如同平時(shí)一樣，不會(huì)因?yàn)榛艁y而怯場(chǎng)，平常就要訓(xùn)練自己，加快做題速度。