三年級(jí)孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要太著急，因?yàn)楹⒆舆€是有，很大進(jìn)步空間的。在小學(xué)六年中，三年級(jí)暫時(shí)學(xué)到的，還是比較淺顯的知識(shí)，有學(xué)生成績(jī)不好，可能就是在前幾年，沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，只要多加引導(dǎo)，還是可以追上來(lái)的。

小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差還能追上來(lái)嗎？

1、可以追上來(lái)的，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，試試去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)為了，得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)而去努力。

比如說(shuō)：孩子這次的成績(jī)，不是很理想，回到家后，你跟孩子說(shuō)：寶貝，這次沒(méi)發(fā)揮好，也沒(méi)關(guān)系，只要下次考試，考得好了，就還是媽媽最棒的寶貝。

這樣，孩子因?yàn)榭荚嚥缓?，害怕父母批評(píng)的擔(dān)驚受怕，也會(huì)瞬間沒(méi)有，下次考試，也會(huì)為了可以再次得到，爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)而去努力。

2、三年級(jí)的孩子，語(yǔ)文無(wú)非是生字不熟，可以讓孩子，把所有聽(tīng)寫和考試，寫錯(cuò)過(guò)的生字寫在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。

每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

數(shù)學(xué)就做錯(cuò)題本。平時(shí)沒(méi)空，就周末，讓孩子把本周的錯(cuò)題，單獨(dú)抄在一個(gè)本子上，重做一遍?？记爸攸c(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。

怎樣提高三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) ？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母?jìng)兛蓮倪@些方面，來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心。

首先，不要讓孩子，學(xué)習(xí)超過(guò)他能力，太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。

其次，給孩子充分的時(shí)間，學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。

此外，多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。

在生活中，讓孩子多看、多聽(tīng)、多動(dòng)、多問(wèn)、多說(shuō)。便越能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

3、消除膽怯心理提高自信

成績(jī)不好，不要害怕，更不要?dú)怵H，要相信自己。

在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力，就能夠?qū)W好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對(duì)自己要有信心，加上自己的努力，自然會(huì)更快的學(xué)好的。

4、讓孩子樹(shù)立信心

如果說(shuō)，以前的內(nèi)容相對(duì)容易，但孩子上了三年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度的增大和內(nèi)容的增多，孩子得的概率會(huì)大大下降。這種情況下，孩子自己，恐怕也會(huì)懷疑自己的能力。

這時(shí)候，絕不是父母抱怨的時(shí)候，而應(yīng)誠(chéng)心幫助孩子，分析丟分的原因，并要調(diào)整好，孩子的心態(tài)，讓孩子能繼續(xù)，帶著自信走進(jìn)學(xué)校。

三年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，很重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，孩子學(xué)習(xí)的難度增大了，而孩子會(huì)需要一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)不用過(guò)于糾結(jié)一次考試的成績(jī)和分?jǐn)?shù)。只要孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了，考試也只是用于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種方式。

三年級(jí)成績(jī)差還能補(bǔ)上來(lái)嗎？

1、保證課堂效率，抓住重點(diǎn)

無(wú)論如何，保證課堂效率，是提高成績(jī)的根本。課堂上老師強(qiáng)調(diào)的都是，一直以來(lái)大家的普遍問(wèn)題，和考試常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。

如果把老師講課的時(shí)間拿來(lái)做其他事情，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)，搞不清易錯(cuò)之處，對(duì)于提高成績(jī)不僅沒(méi)有幫助，還可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

2、成績(jī)的提高必然不是一蹴而就的

有許多的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得身邊的某個(gè)同學(xué)某次考試成績(jī)突然就提高了，之后的成績(jī)也一直比較穩(wěn)定，希望自己也能一下子就提高成績(jī)。

其實(shí)，他們的成績(jī)提高也是慢慢積累起來(lái)的力量，在此之前也經(jīng)歷了成績(jī)不理想和不斷努力的過(guò)程。  

3、把目標(biāo)階段化

要想獲得成績(jī)的提高，可以把自己的目標(biāo)階段化。比如，自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，就是把基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)掌握牢固。

再比如，語(yǔ)文會(huì)復(fù)習(xí)什么課文知識(shí)點(diǎn)，那么，自己本周的目標(biāo)就是熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，多做這部分相關(guān)的考題，把這部分的知識(shí)都掌握好。

4、避免偏科

偏科是當(dāng)下學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，許多文科生可能數(shù)學(xué)不好，也有的理科生可能語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不高，偏科對(duì)于想提高成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必須解決的問(wèn)題。

一個(gè)水桶盛水多次，在于最短的那塊木板有多高，只有“補(bǔ)短板”才能讓學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。所以把時(shí)間和精力放在不擅長(zhǎng)的科目上必要，可以通過(guò)自己彌補(bǔ)，也可以找一些正規(guī)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

三年級(jí)孩子成績(jī)不好有什么原因？

1、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。  

2、情緒問(wèn)題的困擾

一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)控制的?，F(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

四年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)的開(kāi)端，此時(shí)不僅要考慮到小升初的問(wèn)題，面對(duì)六年后的高考窄路，父母也會(huì)開(kāi)始憂心起來(lái)。這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)一定要重視起來(lái)，即使孩子成績(jī)不好，千萬(wàn)也不要放棄。

四年級(jí)男孩成績(jī)差還能趕上來(lái)嗎？

當(dāng)然來(lái)的及！現(xiàn)在的孩子才四年級(jí)，距離上初中還有兩年呢！家長(zhǎng)和孩子們千萬(wàn)不好氣餒，什么時(shí)候起步都不晚，希望相當(dāng)大！我們要監(jiān)督孩子，每天認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為步入初高中打好基礎(chǔ)！

在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的，只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

四年級(jí)男孩成績(jī)差怎么提升？

1、理解力

所謂的理解力就是一種思維能力，是一個(gè)人對(duì)任何事物的了解能力。

小學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，光接受是不夠的，他還必須要能真正的理解。只有理解透了，才有可能把學(xué)到的知識(shí)活用起來(lái)，從而內(nèi)化成自己思想的一部分。

2、思考力

學(xué)習(xí)離不開(kāi)思考。

偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考”。 可見(jiàn)，思考是學(xué)習(xí)的核心。有了思考，才叫學(xué)習(xí)。

我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)的不只是那一連串的數(shù)字和概念，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)分析實(shí)際生活里遇到的問(wèn)題，并且能夠找出解決問(wèn)題的辦法。

3、表達(dá)力

表達(dá)力，對(duì)于語(yǔ)文這一學(xué)科來(lái)講尤其重要。

不論是閱讀和寫作，還是平常地說(shuō)話聊天都離不開(kāi)表達(dá)力。用自己的語(yǔ)言組織概括課文的中心思想，或者是復(fù)述一個(gè)小故事，抑或是寫篇作文，這些都是表達(dá)。

表達(dá)力的強(qiáng)弱往往決定了你能否把一件事情說(shuō)得清楚明白，別人又是否能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的理解。

4、耐心

“孩子剛坐下學(xué)習(xí)不到10分鐘就要上廁所”。

“寫作業(yè)時(shí)特別馬虎敷衍，靜不下心來(lái)”。

孩子耐不住性子學(xué)習(xí)，這可能是大多數(shù)父母都曾遇到過(guò)的問(wèn)題。沒(méi)有耐心，做事就容易毛毛燥燥，粗心大意。

如果不能靜下來(lái)耐心的學(xué)習(xí)，那么這樣的孩子做其它任何事情都不可能堅(jiān)持到底。

5、熱情

有了耐心、專注，還要對(duì)學(xué)習(xí)有熱情。熱情是一個(gè)人做一件事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的原動(dòng)力。學(xué)習(xí)畢竟不是一件好玩的事，相反，很多人都把它當(dāng)成了苦差事。

如何把一件苦差事變成好玩的事，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，這就需要培養(yǎng)孩子的夢(mèng)想。夢(mèng)想就是孩子努力的方向。

6、專注

明明是坐在書(shū)桌旁讀書(shū)，卻不知道自己讀的是什么，或者滿腦子想的都是“吃雞”游戲，抑或是只想跑出去玩耍。這樣的孩子既沒(méi)有耐心，更做不到專注，將做不好任何事情。

但凡想要做好一件事，專注都是必備的。能夠做到如此專注的讀書(shū)學(xué)習(xí)，想不成名成才都難。

初一年級(jí)的孩子成績(jī)差，問(wèn)題是多方面的，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的心理給予更多的指導(dǎo)和關(guān)注。當(dāng)然，成績(jī)也是一個(gè)關(guān)鍵部分，但初一學(xué)生的成績(jī)并不是特的重要，因?yàn)樗麄儎倧男W(xué)到初中，在短期內(nèi)的成績(jī)不能作為重要參考。

孩子初一成績(jī)差初二怎樣上來(lái)？

1、分析孩子的閃光點(diǎn)

再糟糕的成績(jī)都有閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，別總是打擊，傷害。畢竟初一的孩子了，已經(jīng)懂得很多的道理，明白很多的好壞善惡，甚至說(shuō)比較敏感。所以抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，給孩子信心。

2、提高聽(tīng)課效率

全神貫注地傾聽(tīng)是提高表現(xiàn)的最快方法。在初中階段，大部分知識(shí)都是在課堂上進(jìn)行培訓(xùn)的。所以初中學(xué)生要在課堂上集中注意力，注意是知識(shí)的門窗。運(yùn)用你的大腦，這樣你就不會(huì)在課堂上打瞌睡，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高課堂聽(tīng)力效率，是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

3、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

早晨，人的記性最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，你可以多讀些課外書(shū)，積累作文素材，誰(shuí)都知道，考好語(yǔ)文，作文是關(guān)鍵。

孩子初一成績(jī)不好的原因？

1、努力程度不夠

初一要學(xué)7門課，很多同學(xué)疲于應(yīng)付，心態(tài)本身就很消極，覺(jué)得能把作業(yè)完成已經(jīng)難得，似乎再也沒(méi)有心情和精力去做更多的努力。但是，這努力卻是非常重要非常必要的。問(wèn)題導(dǎo)向是初中學(xué)習(xí)最重要的方法，唯有解決問(wèn)題，才會(huì)有水平的提高。

2、找不到適合自己的方法

有不少初中學(xué)生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法十分重要。

高一基礎(chǔ)沒(méi)打好，高二補(bǔ)回來(lái)是完全不會(huì)有任何問(wèn)題的。但是前提條件是：一定要有一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心，只要方法對(duì)了，再加上有一顆想學(xué)好的心，成績(jī)的提高是早晚的事情。

高一成績(jī)差高二還能趕上來(lái)嗎？

一、端正態(tài)度，下定決心。做好迎接困難的思想準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要半途而廢。

二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)高二知識(shí)的同時(shí)，涉及到高一知識(shí)的要及時(shí)補(bǔ)上。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，注意歸納總結(jié)。

三、好學(xué)多問(wèn)，不浮躁，不急躁。努力的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，成績(jī)可能也不會(huì)一下子提高很多。慢慢來(lái)，一切付出都是會(huì)有回報(bào)的。

高一成績(jī)差高二怎么提高？

1、要樹(shù)立時(shí)間觀念，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦咭换A(chǔ)不太好，耽誤了一部分內(nèi)容，在進(jìn)入高二之后，就需要想辦法彌補(bǔ)，在進(jìn)行高二內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)抽出時(shí)間復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容。這時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間沖突，可以根據(jù)自己高一的情況，分析各科學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)安排一定的時(shí)間，專門復(fù)習(xí)和鞏固高一的內(nèi)容，這時(shí)候要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，不要占用太多時(shí)間，不要做太難的題目，易懂為主就可以了。高二的學(xué)習(xí)還需要緊跟老師的步伐，因?yàn)楦咧泻芏鄬W(xué)習(xí)內(nèi)容，是分模塊的，新的模塊和高一模塊內(nèi)容不同，是可以從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)就可以學(xué)好的。

2、要改變懶惰態(tài)度，要比別人付出更多。

高一基礎(chǔ)不太好，不愛(ài)做作業(yè)，就是因?yàn)楸容^懶惰，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，高二學(xué)習(xí)過(guò)程中，你就需要比別人付出更多，學(xué)會(huì)利用可以利用的時(shí)間，爭(zhēng)取迎頭趕上。學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)習(xí)效果，一個(gè)人如果比較懶惰，做事情拖拖拉拉，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在高二階段，只要愿意努力學(xué)習(xí)，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻監(jiān)督和提醒自己，學(xué)習(xí)要專注，做事要有恒心，完全可以跟上來(lái)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)需要講究方法，好的方法往往會(huì)事半功倍，在高二學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)借鑒和參考，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和技巧，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。平時(shí)，可以看看一些勵(lì)志書(shū)籍，看看別人如何學(xué)習(xí)成功的，可以和老師交流，請(qǐng)教老師學(xué)習(xí)的方法，可以和同學(xué)談心，相互交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，通過(guò)交流和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

人一旦有了顧慮，做事就會(huì)拖拖拉拉，發(fā)揮不出來(lái)最好的狀態(tài)，而在學(xué)習(xí)中也是這樣。很多同學(xué)會(huì)顧慮自己初二成績(jī)差，覺(jué)得自己趕不上來(lái)。但其實(shí)，糾結(jié)自己能不能趕得上來(lái)，并不能改變現(xiàn)在所處的狀態(tài)。同學(xué)們只有兩個(gè)選擇，努力或者不努力。努力不一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，但一定會(huì)有所收獲，而不努力的話，同學(xué)們就只能面對(duì)失敗。

讀初二成績(jī)差還能趕上來(lái)嗎？

1、不懂及時(shí)問(wèn)

成績(jī)差的原因，就是自己學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)太多了，所以初二學(xué)生要想跟得上來(lái)，提高自己的成績(jī)，就一定要解決掉學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)。

成績(jī)差的初二學(xué)生本來(lái)的基礎(chǔ)就差，所以一定要虛心請(qǐng)教老師同學(xué)，請(qǐng)教別人問(wèn)題并不是什么丟人的事情，而且一般老師和同學(xué)也非常愿意幫你解答。

初二成績(jī)差的學(xué)生，一定要比別人付出更多的努力才行，但是現(xiàn)在努力一切還來(lái)得及，千萬(wàn)不要給自己留下任何遺憾。盡管努力，定有收獲。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

當(dāng)初二的學(xué)生想要改變自己的時(shí)候時(shí)，可以先為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每天要完成的任務(wù)詳細(xì)的納入到計(jì)劃中，然后嚴(yán)格要求自己一個(gè)要完成。

可能初二成績(jī)差的學(xué)生，習(xí)慣了學(xué)習(xí)的松散，剛開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得非常困難，但一定要堅(jiān)持下來(lái)。只要堅(jiān)持下來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢就會(huì)看到自己的進(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握

學(xué)習(xí)要做的，是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。  

4、理解基礎(chǔ)上記憶  

很多中等生在考試的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺(jué)得很熟悉，但就是想不起來(lái)具體的知識(shí)是什么。這就說(shuō)明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒(méi)有真正掌握好，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。  

5、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過(guò)于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在不同的時(shí)間段，完成對(duì)自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

6、一定要堅(jiān)持  

一定不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，任何人的成功，都是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果，學(xué)霸的養(yǎng)成，當(dāng)然也不例外。所以，只要堅(jiān)持下去，一定能夠成功逆襲學(xué)霸。

還是可以升上來(lái)的。四年級(jí)，正是各科科目，開(kāi)始變得復(fù)雜起來(lái)的時(shí)候 ，孩子剛剛開(kāi)始不適應(yīng)，成績(jī)下降是正常的。家長(zhǎng)們一定不要灰心喪氣，要對(duì)自己的孩子有信心。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做的，是要幫助孩子樹(shù)立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子提升成績(jī)。

四年級(jí)成績(jī)下降了還能再升上來(lái)嗎？

1、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。  

2、提醒孩子注意整理

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

3、學(xué)習(xí)需要持之以恒

“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退”兩天打漁三天曬網(wǎng)的行為要不得，學(xué)習(xí)一定是堅(jiān)持的、不能松懈的，今天你不努力學(xué)習(xí)，明天你知道的知識(shí)就沒(méi)有別人多，長(zhǎng)此以往就會(huì)退步。

再想努力，就需要花費(fèi)雙倍的時(shí)間和精力，所以一定要每天都進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的練習(xí)，這樣可以把知識(shí)點(diǎn)鞏固，保證成績(jī)不會(huì)退步。  

4、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ挠绊?，所以在孩子剛上學(xué)時(shí)，就一定要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，要讓他每天都對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)，并且按時(shí)完成作業(yè)。

四年級(jí)孩子成績(jī)下降的原因：

1、上課不認(rèn)真

一節(jié)課40分鐘，如果從頭到尾都在集中精力聽(tīng)課，幾乎沒(méi)人能做到。但是有些學(xué)生上課喜歡做小動(dòng)作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。

有的學(xué)生為了吸引老師或者其他同學(xué)的注意力，就喜歡說(shuō)一些和上課無(wú)關(guān)的話，想一些和上課無(wú)關(guān)的事，來(lái)引起大家的關(guān)注。這樣他就錯(cuò)過(guò)了一節(jié)課所講的重點(diǎn)。  

2、知識(shí)難度增大

在低年級(jí)，不管哪一個(gè)科目，課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)都是比較基礎(chǔ)的，即使他上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也可以很好地完成?？荚嚂r(shí)，他們也可以得到滿意的分?jǐn)?shù)。

而到了中高年級(jí)，即從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)開(kāi)始變難，變復(fù)雜。如果上課稍不留神錯(cuò)過(guò)了老師講的重點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)下降。  

3、自我意識(shí)增強(qiáng)

四年級(jí)是一個(gè)分水嶺，起到承上啟下的作用。這時(shí)候?qū)W生們的年齡大概在十歲左右，他們的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。

初步表現(xiàn)得特別叛逆，開(kāi)始不像以前那樣聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話。在這時(shí)候?qū)W生有非常強(qiáng)的自我表現(xiàn)意識(shí)，作為家長(zhǎng)和老師不能過(guò)度打壓孩子，而且要支持他鼓勵(lì)他。

我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，想要?jiǎng)e人尊重你，要先學(xué)會(huì)尊重別人。所以我們要尊重孩子正確的選擇和想法，給他一定的空間。但如果是錯(cuò)誤的，一定要合理地加以制止。