家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子不要只盯在考試成績(jī)上，要從多方面評(píng)價(jià)孩子。注重孩子多方面能力的培養(yǎng)。如：文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、善于觀察、善于創(chuàng)新的能力等。學(xué)知識(shí)多少不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不光學(xué)書(shū)本是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本以外的有用的東西同樣是在學(xué)習(xí)。

小學(xué)生成績(jī)太差怎么辦？

1、營(yíng)造良好家庭氛圍 

一個(gè)良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮，孩子生活在有愛(ài)的家庭中，受到家長(zhǎng)的熏陶，對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)用心刻苦。

2、冷靜對(duì)待孩子 

無(wú)論在生活，還是學(xué)習(xí)中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一旦考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)便缺乏應(yīng)有的耐心和冷靜，隨便地將“笨”、“沒(méi)出息”之類的帽子強(qiáng)戴在孩子頭上。殊不知，這樣做會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。樹(shù)立正確的教育觀，采取科學(xué)的教育方法，盡快使孩子從“失敗”走向“成功”，這是家長(zhǎng)應(yīng)有的正確選擇。

3、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

如果家長(zhǎng)不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動(dòng)的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，則往往會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭，從而影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙。 

4、體驗(yàn)成功的滋味

讓孩子不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。孩子成績(jī)差的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。 

小學(xué)生成績(jī)太差的原因：

1、孩子壓力太大

孩子沒(méi)有屬于自己的時(shí)間，不能自由地玩，內(nèi)心有種被壓抑的感覺(jué)，甚至有厭學(xué)的跡象，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全提不起興趣，只是單純地服從命令地瘋狂做作業(yè)，成績(jī)也就不會(huì)有好轉(zhuǎn)了。

2、考試緊張

造成孩子這種現(xiàn)象的原因是對(duì)考試有恐懼癥。解決辦法就是多跟孩子溝通，讓孩子將考試當(dāng)成一個(gè)很正常的事情。家長(zhǎng)不要經(jīng)常去問(wèn)孩子的考試情況等。

案例：同事家的兒子上三年級(jí)，成績(jī)一直不好，每回跟他聊天時(shí)，都非常為孩子的成績(jī)上不去而上火，不知道該怎么辦。

小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、追尋差的原因。

是學(xué)習(xí)無(wú)興趣造成的還是學(xué)不會(huì)造成的。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都是學(xué)習(xí)無(wú)興趣，不想學(xué)造成，如果是這種情況就是補(bǔ)再多課也無(wú)用。孩子不想學(xué)的原因的很多，家長(zhǎng)要試著和孩子聊天，聆聽(tīng)其心聲，化解心結(jié)。有許多家庭都是留守兒童，家長(zhǎng)常年在外，當(dāng)孩子長(zhǎng)大回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子己經(jīng)成績(jī)很差了。所以建立親密的親子關(guān)系也很重要，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游玩，一起釋惑，你會(huì)有意想不到的收獲。如果是基礎(chǔ)差學(xué)不會(huì)造成的，那就要請(qǐng)老師做專業(yè)的輔導(dǎo)了，這個(gè)相對(duì)就容易很多了。

2、尋找合適的方法。

知道了原因，就要對(duì)癥下藥。拿小數(shù)數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)分很多版塊，通過(guò)考查，看孩子是個(gè)哪個(gè)版塊出了問(wèn)題，是計(jì)算問(wèn)題還題圖形問(wèn)題還是邏輯差點(diǎn)，理解不夠。通過(guò)對(duì)具體的問(wèn)題有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，一定會(huì)有收獲。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)差多半是不想學(xué)習(xí)造成的，而不想學(xué)習(xí)的孩子絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不好。所以要想孩子成績(jī)好，其實(shí)首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從孩子很小就開(kāi)始培養(yǎng)起，不拖垃作業(yè)，養(yǎng)成上課聽(tīng)講習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)持之不移的監(jiān)督關(guān)心。

學(xué)習(xí)對(duì)孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是如此，只有長(zhǎng)期不懈怠，和孩子一起奮斗在一線，才會(huì)取得好的成績(jī)！

小學(xué)生成績(jī)不好怎么提高？

1、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、充分利用課堂時(shí)間。

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

4、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。

課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。

5、找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。

選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。

6、樹(shù)立正確的考試觀。

平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

7、錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)，抄寫(xiě)在糾錯(cuò)本。

對(duì)于錯(cuò)題，不僅要加強(qiáng)鞏固的次數(shù)，而且還要抄寫(xiě)在糾錯(cuò)本，不定期地拿出來(lái)翻看下，避免造成自己的一種定向思維。

桃花開(kāi)了，有凋謝的時(shí)候，燕子來(lái)了，有飛去的時(shí)候，孩子成績(jī)好了，也有考差的時(shí)候。成績(jī)不好的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不知道如何提高孩子的成績(jī)。那么小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦呢？

小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦？

1、保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣

孩子在小學(xué)階段的主要任務(wù)有三：一是保持對(duì)知識(shí)的好奇心；二是通過(guò)社會(huì)交往適應(yīng)群體規(guī)則，懂得責(zé)任和義務(wù)；三是培養(yǎng)自立能力和動(dòng)手能力。這里保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，就屬于保持對(duì)知識(shí)的好奇心了。需要家長(zhǎng)不要在孩子面前過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，以免影響孩子學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于小學(xué)學(xué)習(xí)，并不是讀課本、背單詞才叫學(xué)習(xí)，可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加興趣小組、平時(shí)多看科技展覽等激發(fā)孩子的求知欲。

2、鼓勵(lì)孩子交友

人是社會(huì)型動(dòng)物，孩子在人際交往中能夠發(fā)揮同理心，知道遵守規(guī)則和制度，同時(shí)學(xué)會(huì)處理解決人際沖突的方法。這對(duì)孩子人格的初步建立和形成有著至關(guān)重要的作用?？晒膭?lì)孩子多參加班里的集體活動(dòng)，培養(yǎng)足球、籃球等團(tuán)體運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，在運(yùn)動(dòng)中交友。有了朋友的孩子在進(jìn)入青春期之后很容易得到自我認(rèn)同，叛逆和孤獨(dú)都會(huì)更少，用在學(xué)業(yè)上的精力會(huì)更多，更容易成為潛力股。

3、重視弱勢(shì)學(xué)科復(fù)習(xí)

成績(jī)不好的學(xué)生，一般基礎(chǔ)比較差，在接受新知識(shí)的時(shí)候會(huì)特別困難。所以，要從最基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)起。針對(duì)不同的功課，要采取不同的措施。比如語(yǔ)文就是字詞句的積累，把每課的生字詞掌握住，背誦古詩(shī)詞并理解運(yùn)用，多讀課文，多思考，在大量閱讀的同時(shí)，摘抄好詞佳句，甚至篇章段落，作為以后的寫(xiě)作素材。培養(yǎng)孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記的能力。持之以恒 ，注重日積月累。

小學(xué)生成績(jī)不好的原因：

1、注意力時(shí)間短

孩子上小學(xué)時(shí)，注意力不集中，表現(xiàn)特別明顯。老師上課的時(shí)候，會(huì)擺弄鉛筆橡皮，會(huì)到書(shū)包里找東西，會(huì)跑到桌子底下?lián)斓粼诘厣系耐婢撸瑫?huì)和同桌說(shuō)悄悄話或者把手伸進(jìn)書(shū)桌堂翻書(shū)本等，老師提醒一次，只能端正地坐兩三分鐘，只要老師目光離開(kāi)，就又開(kāi)小差，老師說(shuō)什么，根本就不知道。

2、積懶成笨

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，孩子也許先天素質(zhì)比較好，善于觀察，善于取巧，而學(xué)習(xí)恰恰是不能走捷徑的，需要一步一個(gè)腳印的。孩子小的時(shí)候?qū)W習(xí)習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，如果孩子對(duì)于作業(yè)，能少寫(xiě)的作業(yè)就少寫(xiě)，能少練的就不練，看著差不多會(huì)了的就不背了，表面看，知識(shí)沒(méi)落下，其實(shí)知識(shí)是有一個(gè)消化，理解，提升，應(yīng)用的過(guò)程。漸漸的孩子的成績(jī)就下降了。

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好可能是孩子主觀對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有抵觸情緒，自身對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，這樣的話就要從心態(tài)的角度出發(fā)，慢慢引導(dǎo)孩子，可以每天給他安排一些時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)低年級(jí)的英文歌曲，培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣，逐漸過(guò)渡到學(xué)習(xí)英語(yǔ)上。

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

一、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)離不開(kāi)興趣，小學(xué)生更是如此。很多孩子英語(yǔ)學(xué)不好，只是因?yàn)楹⒆訉?duì)這門(mén)課沒(méi)有興趣，不喜歡。家長(zhǎng)可以給孩子正確引導(dǎo)，提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。家長(zhǎng)首先要與孩子打成一片，運(yùn)用豐富生動(dòng)的肢體語(yǔ)言與孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。鼓勵(lì)孩子多說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。讓孩子看一些英語(yǔ)的原版動(dòng)畫(huà)，勾起孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣點(diǎn)。家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，塑造孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。北京京翰教育有著出色的教師團(tuán)隊(duì)，致力于打造高效課堂，專注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得高效。

二、為孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子的卓絕課堂，家長(zhǎng)就是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以很好的幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在周末時(shí)，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文對(duì)話。小學(xué)時(shí)期的孩子充滿著好奇心，喜歡模仿。家長(zhǎng)可以給孩子聽(tīng)一些英語(yǔ)原版錄音，讓孩子進(jìn)行跟讀，鍛煉孩子正確的英語(yǔ)發(fā)音。同時(shí)家長(zhǎng)可以增加一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，比如10分鐘背出20個(gè)單詞就獎(jiǎng)勵(lì)糖果，讓孩子不再覺(jué)得英語(yǔ)枯燥難學(xué)。北京京翰教育有著多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性制定特色輔導(dǎo)方案，深受家長(zhǎng)們的信賴。

三、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)好英語(yǔ)需要孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早晨家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子進(jìn)行晨讀半小時(shí)左右，朗讀課文，背誦單詞，能夠很好的提高孩子的記憶力。作業(yè)時(shí)要求孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，及時(shí)整理老師課上所講的知識(shí)點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言，提高課堂的聽(tīng)課效率。

小學(xué)生英語(yǔ)如何學(xué)好

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步是學(xué)好發(fā)音，有了正確的發(fā)音才能朗誦單詞，記憶單詞。有了正確的發(fā)音才能朗誦文章，背誦文章。

第二步是提高詞匯量。很多學(xué)習(xí)者會(huì)盲目的去背誦單詞書(shū)或者字典，這都是極其錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，一定是背多少忘多少。有效的提高單詞方法，應(yīng)該是通過(guò)閱讀文章來(lái)記住單詞，先看短的簡(jiǎn)單的文章，再看復(fù)雜、長(zhǎng)的文章。廣泛閱讀，既可以提高詞匯量，也可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣。

第三步就是在現(xiàn)實(shí)生活里面，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)來(lái)提高英語(yǔ)。比方說(shuō)多看一些英文的影視劇，先看簡(jiǎn)單的再看復(fù)雜的。同時(shí)多多尋找外國(guó)友人來(lái)提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，只有在現(xiàn)實(shí)生活里面使用英語(yǔ)才能避免遺忘。

在整個(gè)小學(xué)階段，如果說(shuō)三年級(jí)成績(jī)下降是孩子們將面臨的第一道障礙，那么五年級(jí)現(xiàn)象可以說(shuō)是真正的分水嶺。如果他們抓住成為學(xué)霸，錯(cuò)過(guò)了，他們可能會(huì)成為學(xué)渣。

小學(xué)生五年級(jí)成績(jī)差怎么辦？

1、少拿孩子作比較。

孩子雖小，但他們也有自己的面子的自尊，需要得到維護(hù)。家長(zhǎng)時(shí)常在外人面前貶低孩子的話，不僅起不到激勵(lì)的作用，反而會(huì)讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種自卑感，變的開(kāi)始不相信自己，覺(jué)得自己怎么努力都比不過(guò)別人，漸漸地也就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。要用正確的方法鼓勵(lì)孩子，您的支持和鼓勵(lì)才是孩子學(xué)習(xí)最大的助力。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

都是興趣是最好的老師，家長(zhǎng)與其“逼”孩子學(xué)習(xí)，不如主動(dòng)激發(fā)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)就是一種很好的方法。小學(xué)時(shí)期的孩子心智尚未發(fā)育成熟，還沒(méi)有形成自己獨(dú)立的主觀意識(shí)，他們的內(nèi)心都是十分敏感，且希望得到肯定的。而他們最希望得到的肯定就是，來(lái)自于自己最親近的人，父母的表?yè)P(yáng)和贊許，這也是為什么孩子總喜歡父母面前表現(xiàn)自己，引起關(guān)注的原因。

3、學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

很多家長(zhǎng)都熱衷于給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，興趣班，孩子周末都是來(lái)往于各大補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有一點(diǎn)的空閑時(shí)間。誠(chéng)然，家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子能變的更加優(yōu)秀，但卻忽略了很重要的一點(diǎn)，那就是孩子自己的想法。人的精力都是有限的，你不能指望孩子一周七天高強(qiáng)度連軸轉(zhuǎn)，同時(shí)還要兼顧學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣班?？偟糜袀€(gè)放松喘氣的機(jī)會(huì)，讓孩子在小小年紀(jì)就面臨著不小的壓力，對(duì)他的心理健康發(fā)育，是沒(méi)有好處的。盡量讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，不要在以后孩子回憶的時(shí)候，只能想起自己小時(shí)候，就是在不同的老師，成堆的作業(yè)面前打轉(zhuǎn)。

4、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好時(shí)間管理。

學(xué)習(xí)不只是一味地埋頭苦干，也要有計(jì)劃有方法地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給孩子定下一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，目標(biāo)不宜定的太高，超出孩子的能力范圍，打擊自信心，也不能太低，輕而易舉，沒(méi)有挑戰(zhàn)性，也激發(fā)不出孩子的斗志。在各個(gè)階段達(dá)成目標(biāo)之后，可以給與一定的口頭表?yè)P(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。比如：告訴孩子，今天背出這篇課文，明天就做你愛(ài)吃的菜，這次考試語(yǔ)文多考10分，周末就帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩。

孩子在收獲目標(biāo)達(dá)成的喜悅感與成就感的同時(shí)，也會(huì)更加地愛(ài)上學(xué)習(xí)。同時(shí)也要幫孩子做好時(shí)間的規(guī)劃，該學(xué)的時(shí)候要專心致志，心無(wú)旁騖地學(xué)，該玩的時(shí)候可以放松身心地玩。什么時(shí)候做什么事情，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候做其他無(wú)關(guān)緊要的事情，或者三心二意，心猿意馬，到最后該玩沒(méi)玩到，該學(xué)沒(méi)學(xué)好。

小學(xué)生五年級(jí)成績(jī)差的原因有哪些？

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。

今天老師上課教了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)來(lái)，第二天老師又教了新的知識(shí)點(diǎn)，而孩子還停留在昨天的知識(shí)點(diǎn)上，這樣不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，包袱過(guò)重，就壓垮了孩子，老師再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去了，慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、孩子的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味的去死記硬背，一味的去多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有。

3、孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)了問(wèn)題。

孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾；需要爸媽一直提醒才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣缺乏自律性，也是影響孩子成績(jī)的一個(gè)原因；還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常性在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。

當(dāng)孩子成績(jī)下降了，作為父母首先應(yīng)該要去了解情況，了解孩子成績(jī)下降的原因到底在哪里，與此同時(shí)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)他們是因?yàn)槭д`導(dǎo)致失分嚴(yán)重，還是因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握住所以成績(jī)下降，只有先找出孩子成績(jī)下降的原因，才能更好的想出解決的對(duì)策。

小學(xué)生成績(jī)下降怎么辦？

1、孩子在家里的表現(xiàn)，父母?jìng)儜?yīng)該是最清楚的，那么孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，最清楚的應(yīng)該是孩子的班主任或者各科的老師了。有些孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，但回家之后和你說(shuō)的肯定會(huì)是非常好，可是在學(xué)校表現(xiàn)好，又努力學(xué)習(xí)，怎么成績(jī)會(huì)突然下降呢？

2、排除家庭因素之外，你就要和孩子的老師們多些交流，詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。就算成績(jī)下降的原因是孩子自己心理上造成的，那么在學(xué)校里一定也會(huì)有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，而那些表現(xiàn)孩子老師一定會(huì)非常了解的。

3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以起到事半功倍的效果，當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)半會(huì)就能養(yǎng)成的，這需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累。比方說(shuō)，孩子之前只是將錯(cuò)題改正，突然有一次，他在改錯(cuò)之后還做了思考，為什么自己做錯(cuò)了，是否還有其他方法解出這道題，這時(shí)，孩子就是在反思。

4、如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中努力，要給與及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，孩子只要堅(jiān)持下去，就是非常好的習(xí)慣的養(yǎng)成。所以只要發(fā)現(xiàn)孩子在某方面進(jìn)步一點(diǎn)，家長(zhǎng)就給以肯定和鼓勵(lì)，增加孩子的自信，總有一日，孩子會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

提高孩子成績(jī)的竅門(mén)：

1、要清楚你的孩子有他的個(gè)性特點(diǎn)。幫助他們樹(shù)立信心。要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹(shù)立信心。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

2、搞清孩子學(xué)習(xí)的方式并用好它。知道孩子的學(xué)習(xí)方式非常重要。他們的學(xué)習(xí)方法各不相同，有的通過(guò)觀察思考，有的通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講。除非你能掌握他們的學(xué)習(xí)方式，否則你不可能在幫助他們提高成績(jī)上有所收獲。

3、幫助他們確立可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。確立目標(biāo)也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個(gè)他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)有更大的信心取得更大的進(jìn)步。

很多孩子之所以學(xué)不好英語(yǔ)，大多都是因?yàn)?，他們遇到點(diǎn)困難就放棄了。但其實(shí)，不管學(xué)什么，只要一直堅(jiān)持下去，一定能學(xué)好。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，如把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個(gè)月，孩子的記憶力和理解力都是能得到提升的。

小學(xué)生怎么提高英語(yǔ)成績(jī)？

1、不要為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)

這個(gè)看起來(lái)是個(gè)繞口令，但卻很現(xiàn)實(shí)，很多同學(xué)目的性很明確，就是為了提高英語(yǔ)成績(jī)而學(xué)英語(yǔ)，但卻總會(huì)因?yàn)槟撤N原因而厭惡英語(yǔ)。所以，我們保持一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心態(tài)，可以把英語(yǔ)融入進(jìn)生活中，在日常生活中學(xué)英語(yǔ)。

2、重視積累

要想提高小學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，就需要重視積累，小學(xué)階段要打好基礎(chǔ)，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段，要重視音標(biāo)和拼寫(xiě)方面的訓(xùn)練，重視發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可以選擇適合的發(fā)音讀物，要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓孩子從小讀準(zhǔn)單詞，學(xué)會(huì)正確發(fā)音。

3、單詞的拼寫(xiě)也很重要

要學(xué)會(huì)基本的拼寫(xiě)規(guī)則， 結(jié)合英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)拼寫(xiě)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要通過(guò)朗讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，通過(guò)學(xué)會(huì)英語(yǔ)，提高孩子學(xué)習(xí)的信心。

4、督促孩子每天記住一定量的單詞

如果孩子的英語(yǔ)詞匯量太少，那么對(duì)于他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都會(huì)有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累后，孩子的詞匯量增加點(diǎn)，其聽(tīng)讀寫(xiě)的能力自然就會(huì)加強(qiáng)了。

5、給孩子買一些有關(guān)英語(yǔ)方面的課外書(shū)

孩子單純學(xué)習(xí)英文課文，是非?？菰锓ξ兜?，為了增加孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，家長(zhǎng)不妨給孩子多買一些，用英文寫(xiě)作的，或者中英文對(duì)照的課外書(shū)，讓孩子在閱讀中可以增長(zhǎng)知識(shí)，又順帶提升自己的英文閱讀能力，實(shí)在是一個(gè)不錯(cuò)的好辦法。

6、背英語(yǔ)小文章鞏固單詞

英語(yǔ)單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，這可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的法寶。

7、反復(fù)加強(qiáng)記憶學(xué)以致用

知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對(duì)話，掌握課文詞匯、句型、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和言語(yǔ)技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。

8、將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)？喝可樂(lè)的時(shí)候，別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子，逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。