數(shù)學(xué)具有抽象性、邏輯性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使數(shù)學(xué)具有理性美。但這種理性美并不是所有的孩子都能欣賞得了的，有時(shí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。

孩子不學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因?yàn)閿?shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很吃力導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對(duì)癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)；如果是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動(dòng)的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)

平常和孩子一起生活時(shí)，經(jīng)常讓他說(shuō)說(shuō)哪些有數(shù)學(xué)知識(shí)？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題？只要做個(gè)有心人，生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題還是很多的。當(dāng)孩子解決了一個(gè)問(wèn)題就要給予肯定，這樣會(huì)使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)的。

3、學(xué)會(huì)梳理知識(shí)點(diǎn)

所有數(shù)學(xué)題的解題過(guò)程都離不開(kāi)基本知識(shí)點(diǎn)，只有基本概念清晰、性質(zhì)定理熟悉，才能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大困難的同學(xué)，問(wèn)題往往出在基本知識(shí)點(diǎn)掌握不到位上面，所以想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，一定要把知識(shí)點(diǎn)逐條梳理清楚。

4、總結(jié)解題方法

所有數(shù)學(xué)題的解題過(guò)程都有方法可循，總結(jié)解題方法的最有效措施就是刷題，但刷題不等于題海戰(zhàn)，必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，選擇題目類(lèi)型和刷題方式。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大困難的同學(xué)，刷題不在于多，但一定要精，只有這樣才能最有效地總結(jié)解題方法。刷題最好從基礎(chǔ)難度的題目開(kāi)始，逐步提升難度，這樣做一方面可以由淺入深地摸索解題方法，另一方面可以逐步建立學(xué)習(xí)自信心，增加刷題的動(dòng)力。

5、園藝可以讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)技能

通過(guò)照看植物，孩子可以學(xué)到測(cè)量、比較、預(yù)測(cè)、推理以及數(shù)數(shù)的技能。讓孩子給植物培土、澆水，每隔幾天測(cè)量植物的長(zhǎng)勢(shì)，然后把日期寫(xiě)在日歷上。