孩子數(shù)學(xué)不好的原因是多種多樣的，不要武斷地判斷孩子數(shù)學(xué)不開竅就是笨。即使孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上真的存在問題，也要循循善誘，慢慢引導(dǎo)，循序漸進(jìn)就會有效果。

孩子學(xué)數(shù)學(xué)怎么能開竅？

1、學(xué)會獨(dú)立思考

要想開竅也必須孩子自己去做題，所以家長要做的就是幫助孩子、鼓勵孩子邁開第一步，勇敢的嘗試。做一道數(shù)學(xué)題目時，有什么想法和思路就直接寫出來，不管對錯，思路都是最主要的，考試時都是按步驟給分。

2、一步步去學(xué)

知道自己哪里學(xué)會了，哪里還存在盲區(qū)，然后有所側(cè)重的去學(xué)，不能盲目的去看書聽課，結(jié)果什么都不會，做題時做一道錯一道，那樣學(xué)數(shù)學(xué)是最糟糕的方法。數(shù)學(xué)最好的方式就要自己去研究，自己嘗試去做，不要指著老師去講，聽永遠(yuǎn)也沒有自己做出來的印象深刻。

3、建立知識網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)的各知識模塊之間并不是孤立的，學(xué)生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。數(shù)學(xué)公式紛繁復(fù)雜，看似一團(tuán)亂，實(shí)則是環(huán)環(huán)相扣的。要學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò)，將每一個模塊之間的聯(lián)系找出來，在大腦內(nèi)形成一個知識構(gòu)架，不斷去完善和鞏固這個框架，直到一個知識體系在你的腦海里扎根。

4、注意歸納總結(jié)

許多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時候，都會說“我做了很多題啊，為什么一到考試的時候還是不會?”。首先，做練習(xí)的時候，是不是你自己獨(dú)立思考完成的?有沒有去歸納同樣的題型的解題方法?能不能夠舉一反三?做練習(xí)不是完成任務(wù)，而是要檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)會了、學(xué)懂了。更是對你所學(xué)知識的一個復(fù)習(xí)與鞏固。題不在于做得多，而是要做得精。要學(xué)會吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出方法來，這樣做的題才算是起了作用的。

5、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的筆記整理

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識上要把重要的知識點(diǎn)通過筆記記下來然后做好整理工作，這樣有利于我們能夠在課后更好地去鞏固數(shù)學(xué)上的知識，對于我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程上是有很大的幫助的。

6、提高課堂學(xué)習(xí)效率

提高課堂學(xué)習(xí)效率也是需要我們重視的，我們要認(rèn)識到數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)上的重要性，不要總是貪玩在課堂不認(rèn)真聽課，總是想在課后復(fù)習(xí)功課，其實(shí)課堂效率對于提升成績上效果才是最大的。