高三孩子如果別的課程比較好，可以在英語的復(fù)習(xí)上多花點(diǎn)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候更需要講究學(xué)習(xí)方法，才能夠提高學(xué)習(xí)效率。如果孩子別的課程不夠好，那么就辛苦多了，也不能只在英語上花時(shí)間，只能盡可能通過學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。

高三孩子英語差怎么補(bǔ)

第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)

1、“背”單詞。這里用個(gè)引號(hào)，意思是：不帶任何功利思想地“過”單詞，而不是說面對(duì)一個(gè)單詞就“一次性”搞定它。這是不可能完成的任務(wù)。即使當(dāng)時(shí)記住了，一會(huì)把它遺忘掉。所以，是反復(fù)地“過單詞”。以平均3-5秒的時(shí)間來快速瀏覽單詞，每次20分鐘，就能過300吃左右。除去一些非常簡單的詞匯，這樣，每周能把考綱詞匯過一遍。“過”未必能讓你記住單詞，但是當(dāng)你在某個(gè)地方再次看到這個(gè)單詞時(shí)，會(huì)有“重逢之感”。隨著“過”得遍數(shù)增加，這種“重逢感”會(huì)越來越好。

2、“扣”語法。①認(rèn)真研究詞性的相關(guān)概念和知識(shí)；②認(rèn)真研究句子成分相關(guān)知識(shí)；③以“簡單句五大基本句型”為核心，弄清楚句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)會(huì)寫出正確句子。在此基礎(chǔ)之上，理清楚時(shí)態(tài)、修飾語（定語、狀語）。

3、閱讀《新概念英語2》冊(cè)，第一和第二單元的48篇課文，鞏固基礎(chǔ)語法知識(shí)。

第二階段：真題檢測

1、把近五年或十年的真題時(shí)間拿過來，認(rèn)真閱讀和理解。不要介意題目的正確率。而要有把真題中文章作為精讀材料的想法，深扣句子。

2、重點(diǎn)單詞，強(qiáng)化記憶。

3、從句、非謂語動(dòng)詞等相關(guān)語法知識(shí)突破。

第三階段：強(qiáng)化沖刺

1、繼續(xù)深做真題

2、結(jié)合自己情況，做專項(xiàng)題目

3、聽力、作文常練。

高三孩子英語怎么復(fù)習(xí)

1、刷題。在做題中去提高。在做題中找出高考的重點(diǎn)，找自己失誤多的地方，然后有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。近十年的高考題都可以做做。

2、讀背。在高三緊張備考的期間，有的孩子會(huì)只顧做題而忽視讀背，我感覺讀背對(duì)于保持成績和保持語感方面也很重要。不能僅背單詞，把單詞的用法和不常見的意思也得注意，另外還可以背背好作文，以及能掙高分的出彩的好句子。

3、字體。不知怎么的，現(xiàn)在閱卷老師都比較喜歡衡水字，可能衡水字看起來比較整齊飽滿圓潤而又優(yōu)雅吧，作文得22分或者23分的，除了內(nèi)容及句子漂亮之外，字也需漂亮。

4、技巧。做題不要盲目貪多，做一類題，總結(jié)一類題的技巧。比如：

①關(guān)于閱讀理解吧，廣告類的題主要先看題目，帶著題去看內(nèi)容，這樣會(huì)快一點(diǎn)

②主旨大意的題，就是要找每段的主旨句，再找出整篇文章的主旨句。通過對(duì)主旨的總結(jié)整理來找出和題目相對(duì)應(yīng)的（限定詞）形容詞和名詞

③對(duì)于細(xì)節(jié)理解題，主要關(guān)注一個(gè)詞“回歸”，找到題中的問題，再找到文章的對(duì)應(yīng)區(qū)間，回歸去理解

④七選五，就是細(xì)節(jié)理解。對(duì)于兩個(gè)看似都可以的選項(xiàng)一定要代入原文去看看這一處合適的話那一處合適不合適。