地理是會(huì)越學(xué)越難的，但是只有孩子可以去掌握好，地理學(xué)習(xí)的方法，那么孩子也是可以學(xué)好地理這門(mén)學(xué)科的。高中地理分為，人文地理和自然地理兩大類(lèi)，其中選擇題側(cè)重考查同學(xué)們，對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，而大題側(cè)重對(duì)答題規(guī)律技巧，和地理綜合知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和歸納。

高中地理是越學(xué)越難嗎？

雖然地理這門(mén)學(xué)科，確實(shí)是會(huì)越學(xué)越難的，但其實(shí)大多數(shù)孩子學(xué)不好地理，還是因?yàn)樗麄儾涣私獾乩韺W(xué)科的特點(diǎn)，不知道到底該怎么去學(xué)習(xí)地理這門(mén)學(xué)科，沒(méi)有掌握地理學(xué)習(xí)方法，對(duì)于地理背書(shū)技巧和做題竅門(mén)缺乏認(rèn)知度，更沒(méi)有對(duì)地理產(chǎn)生興趣。其實(shí)只要掌握方法，地理的學(xué)習(xí)是非常簡(jiǎn)單且有趣的。

高中地理要怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、學(xué)會(huì)使用課本

教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、做好課堂筆記

很多人覺(jué)得高中地理知識(shí)學(xué)習(xí)不需要課堂筆記，實(shí)際上這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀(guān)點(diǎn)，地理學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本，把課堂上的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)。

4、圖像聯(lián)系

把地理教材中的圖像，按照某些聯(lián)系結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，效果會(huì)很好。比如氣候類(lèi)型圖、洋流分布圖和自然帶分布圖的結(jié)合;美國(guó)的氣候類(lèi)型圖和農(nóng)業(yè)帶圖的結(jié)合;中國(guó)三大階梯、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)和中國(guó)的自然分區(qū)圖的結(jié)合;大陸東、西岸的氣候、洋流、風(fēng)向?qū)Ρ鹊?，有利于整體把握地理分布知識(shí)。

5、時(shí)間聯(lián)系

把握時(shí)間變化，是地理最后綜合復(fù)習(xí)的又一線(xiàn)索。例如：北半球夏季———太陽(yáng)直射北半球———北半球晝長(zhǎng)夜短、氣溫較高———各氣壓帶分風(fēng)帶位置北移———東亞、南亞盛行夏季風(fēng)。

再如把平時(shí)練習(xí)當(dāng)中有關(guān)季節(jié)的描述加以整理，像地球公轉(zhuǎn)速度比較慢、尼羅河水位大漲代表北半球的夏季等等，以此類(lèi)推，專(zhuān)門(mén)總結(jié)，集中記憶。

6、背好書(shū)

高中地理是文科，所以背書(shū)是必不可少的。背到什么程度呢?合上書(shū)知道高中學(xué)了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識(shí)點(diǎn)回憶出來(lái)。如果哪塊卡殼了說(shuō)明記得還不夠牢固，書(shū)背的不扎實(shí)，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來(lái)知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)有問(wèn)題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。