物理這門學(xué)科，并不只局限在我們的高中階段，在初中、高中和大學(xué)，我們都會(huì)碰到這門學(xué)科，在初中階段，會(huì)有很多定性的東西，而高中則更多的是出現(xiàn)定量的東西，到了大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)定量的東西變得更多了，而且甚至還需要你去用高等數(shù)學(xué)去計(jì)算。那么，對(duì)正處在高中階段的我們來說，我們高二物理，都學(xué)什么？

高二物理都學(xué)什么？

1、電與磁部分在理解上涉及到更微觀的原子結(jié)構(gòu)，電磁部分其實(shí)也是一種力的應(yīng)用，只是這種力與我們常見的機(jī)械力之間的表現(xiàn)形式不一樣，是一種場(chǎng)的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)電磁學(xué)部分時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)“場(chǎng)”的理解。  　　

2、與高一的力學(xué)部分相比，電磁學(xué)部分的知識(shí)展現(xiàn)出來的需要記憶的公式更多，顯得更零散，有時(shí)候好像公式易忘或易弄混;實(shí)際上電磁學(xué)相對(duì)于力學(xué)來說，其實(shí)知識(shí)更有系統(tǒng)性與調(diào)理性，基本上統(tǒng)一與麥克斯韋方程組，只是在課程的排布上讓人有割裂感，另一個(gè)是麥克斯韋方程組在沒有學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)，也不是很好推導(dǎo)與理解，因此在課本上這種整體統(tǒng)一好沒有體現(xiàn)出來。  　　

3、整個(gè)中學(xué)物理，兩個(gè)較重要的公式：能量守恒與動(dòng)量守恒，很多時(shí)候從這幾個(gè)方面出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是力學(xué)部分，還是電磁學(xué)部分，其實(shí)學(xué)的是一樣的，只是外在展現(xiàn)形式不一樣。

高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié):

1.可逆過程與不可逆過程  

一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)，從某一狀態(tài)出發(fā)，經(jīng)過某一過程達(dá)到另一狀態(tài)。若存在另一過程，能使系統(tǒng)與外界完全復(fù)原(即系統(tǒng)回到原來的狀態(tài)，同時(shí)消除了原來過程對(duì)外界的一切影響)，則原來的過程稱為“可逆過程”。

反之，如果用任何方法都不可能使系統(tǒng)和外界完全復(fù)原，則稱之為“不可逆過程”。  可逆過程是一種理想化的抽象，嚴(yán)格來講現(xiàn)實(shí)中并不存在(但它在理論上、計(jì)算上有著重要意義)。大量事實(shí)告訴我們：與熱現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)際宏觀過程都是不可逆過程。  

2.對(duì)于開氏與克氏的兩種表述的分析  

克氏表述指出：熱傳導(dǎo)過程是不可逆的。開氏表述指出：功變熱(確切地說，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)的過程是不可逆的。  

兩種表述其實(shí)質(zhì)就是分別挑選了一種典型的不可逆過程，指出它所產(chǎn)生的效果不論用什么方法也不可能使系統(tǒng)完全恢復(fù)原狀，而不引起其他變化。  

請(qǐng)注意加著重號(hào)的語句：“而不引起其他變化”。比如，制冷機(jī)(如電冰箱)可以將熱量q由低溫t2處(冰箱內(nèi))向高溫t1處(冰箱外的外界)傳遞，但此時(shí)外界對(duì)制冷機(jī)做了電功w而引起了變化，并且高溫物體也多吸收了熱量q(這是電能轉(zhuǎn)化而來的)。這與克氏表述并不矛盾。  

3.不可逆過程的幾個(gè)典型例子  

例焦耳的熱功當(dāng)量實(shí)驗(yàn)。  這是一個(gè)不可逆過程。在實(shí)驗(yàn)中，重物下降帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)而對(duì)水做功，使水的內(nèi)能增加。

但是，我們不可能造出這樣一個(gè)機(jī)器：在其循環(huán)動(dòng)作中把一重物升高而同時(shí)使水冷卻而不引起外界變化。由此即可得熱力學(xué)第二定律的“普朗克表述”。 

再如焦耳-湯姆生(開爾文)多孔塞實(shí)驗(yàn)中的節(jié)流過程和各種爆炸過程等都是不可逆過程。  

4.熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)  

對(duì)上面所列舉的不可逆過程以及自然界中其他不可逆過程，我們完全能夠由某一過程的不可逆性證明出另一過程的不可逆性，即自然界中的各種不可逆過程都是互相關(guān)聯(lián)的。我們可以選取任一個(gè)不可逆過程作為表述熱力學(xué)第二定律的基礎(chǔ)。

因此，熱力學(xué)第二定律就可以有多種不同的表達(dá)方式。  

但不論具體的表達(dá)方式如何，熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)在于指出：一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)際宏觀過程都是不可逆的，并指出這些過程自發(fā)進(jìn)行的方向。