當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)退步時(shí)，家長(zhǎng)可以先“淡定”一些，過(guò)于緊張會(huì)把這份緊張的情緒傳遞給孩子，不利于孩子的身心健康發(fā)展。從教育的角度來(lái)看，成績(jī)有升有降是非常正常的，作為家長(zhǎng)，可以把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，只要保持孩子在一整個(gè)學(xué)年的成績(jī)是波動(dòng)上升的即可。

孩子成績(jī)下降怎么教育孩子？

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是由于情緒問(wèn)題引起的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和家長(zhǎng)的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或家長(zhǎng)關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把孩子拉出這種狀態(tài)，不能一味責(zé)罵孩子，否則只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出十分的努力，可能連三分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注意不要代替孩子學(xué)習(xí)，不要養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

3、別對(duì)孩子要求過(guò)高

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這樣會(huì)絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。所以不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，幫孩子分析原因，爭(zhēng)取孩子每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。

孩子成績(jī)下降的原因：

1、懶散

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降了就是因?yàn)閼猩ⅲ粣?ài)做作業(yè)，不愛(ài)記筆記，不愛(ài)動(dòng)腦筋等，孩子學(xué)習(xí)時(shí)那副有心無(wú)肝的樣子，可能是與在家受到過(guò)分的寵愛(ài)有關(guān)。

2、學(xué)習(xí)偏科

學(xué)習(xí)偏科是一種非常不好的現(xiàn)象，但是起碼孩子要自己意識(shí)到，而不是僅僅為自己擅長(zhǎng)的科目沾沾自喜。不應(yīng)該把自己的時(shí)間過(guò)多的用在某一門學(xué)科或者一件事情上，要從綜合的角度來(lái)進(jìn)行考量。

3、方法不對(duì)

常說(shuō)做對(duì)選擇找好方向，在努力的堅(jiān)持一定會(huì)取得成功，但是如果孩子方法不正確或者方向不正確，那所有的努力都是徒勞的，孩子的學(xué)習(xí)也一樣，如果孩子找不到正確的方法，那么學(xué)習(xí)不會(huì)有成果。