父母過什么樣的生活，就是給孩子什么樣的教育。父母生活的界限，就是孩子受教育的界限。父母給孩子最好的禮物恰是自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。起跑線是父母自身的信念、價(jià)值觀、生活方式和生命狀態(tài)、愛與陪伴等，這一切決定了未來孩子會(huì)有怎樣的原生家庭和童年。

父母的成長(zhǎng)是送給孩子最好的禮物

《陪孩子終身成長(zhǎng)》以孩子的健康快樂成長(zhǎng)為焦點(diǎn)，提醒父母在教育孩子的同時(shí)也要注意自身的提高，與孩子共同成長(zhǎng)，這才是家庭和睦、人生雙贏的最佳結(jié)果。閱讀本書可以讓父母了解基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，掌握各種科學(xué)的教育方法和技巧，依據(jù)孩子的興趣愛好為孩子量身定制培養(yǎng)計(jì)劃，最終培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

讓成長(zhǎng)和改變的勇氣成為父母助力孩子成長(zhǎng)的力量

為人父母者都希望自己的孩子在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，在家乖巧聽話，在外能與他人和睦相處。然而，現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜多變的，孩子的成長(zhǎng)必然會(huì)受到各種各樣因素的影響，這些因素共同影響著孩子的成長(zhǎng)軌跡，進(jìn)而決定著孩子的未來。這些因素包括孩子的個(gè)性、智力、情商，以及父母的教育孩子的方法等。

“玉不琢，不成器?！焙⒆尤缤庇?，只有在精心雕琢之下才能綻放出最華美的光彩。一個(gè)孩子在成長(zhǎng)之初，如同一張白紙，父母給予什么樣的教育，孩子就會(huì)成為什么樣的人。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，父母就是孩子的啟蒙老師。父母的言傳身教，對(duì)孩子的智力發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、性格形成，以及能力、心態(tài)、品德的培養(yǎng)等方面有著重大影響，甚至決定著孩子的一生。

好父母成就好孩子

天下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。父母自身素質(zhì)的差異以及教育方法的差別，影響孩子最終取得不同的成績(jī)。父母的成長(zhǎng)關(guān)乎著孩子的未來，和孩子一起成長(zhǎng)才是這世界上最好的養(yǎng)育方式。沒有人天生就是教育專家，父母陪伴孩子成長(zhǎng)的過程，也是自我成長(zhǎng)和提升的過程。教育孩子有其獨(dú)特的方式和技巧，教育不得法，不僅不能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，還有可能導(dǎo)致父母和子女無法溝通，甚至造成孩子的逆反心理。要想教育出好孩子，首先要學(xué)會(huì)做好父母，提高自身素質(zhì)。

作為父母的職責(zé)之一就是引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。當(dāng)父母面對(duì)孩子各種不良的行為表現(xiàn)時(shí)，我們往往容易生氣上火，于是批評(píng)、責(zé)怪、打罵孩子，這時(shí)父母表現(xiàn)出來的就是依照自己的脾氣秉性來行事。而足夠聰慧的父母就會(huì)明白，此時(shí)作為父母的職責(zé)是要引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的，自然就會(huì)冷靜下來，去尋找孩子不良行為背后的需求，進(jìn)而給予滿足，而不是靠批評(píng)、打罵就能夠解決問題的。

最好的一本書就是自己。父母不要總是去盯著孩子的行為表現(xiàn)，想要去駕馭孩子。任何人想要駕馭別人的前提是能夠駕馭自己，連自己都駕馭不了的人，其言行都是無效的。如果父母自己內(nèi)心匱乏，總是希望通過孩子來填補(bǔ)自己內(nèi)心的空洞，其必然會(huì)制造出很多的問題，造成親子關(guān)系緊張。父母給孩子最好的禮物，就是父母不斷地成長(zhǎng)自己，讓自己的身心靈高度統(tǒng)一，把自己修煉成最好的一本書送給孩子，成為孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

科學(xué)男神——魏坤琳的教科書式“身教”

對(duì)于科學(xué)男神魏坤琳，大家最開始認(rèn)識(shí)他大多數(shù)是在大型燒腦節(jié)目《最強(qiáng)大腦》里。在這個(gè)節(jié)目里，我們能看出這個(gè)高智商的科學(xué)家是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)卻又不失風(fēng)趣的男人。這樣的男神在家庭上也是被評(píng)為“100分父母”。在日常與孩子的相處中，魏坤琳不僅會(huì)扮演一個(gè)時(shí)時(shí)陪伴孩子的暖男父親，也是一個(gè)能幫助孩子提升成績(jī)的睿智父親，更是一個(gè)嚴(yán)格“言傳身教”的聰明的父親。例如，魏坤琳曾表示，在自己的家中，電視從來不是必需品，并且手機(jī)的使用也是限時(shí)的，這些都是為了孩子有一個(gè)更好的閱讀習(xí)慣。并且自己首先做到在家不長(zhǎng)時(shí)間看電視玩手機(jī)，孩子才會(huì)有這種觀念。這比有些父母一直苛刻的要求孩子不要玩手機(jī)，自己卻抱著手機(jī)玩?zhèn)€不停要有用的多。這就是一個(gè)身教大于言傳最有力的佐證。

父母不斷成長(zhǎng)的樣子，才是給孩子最好的禮物

剛剛成為父母的家長(zhǎng)，在照顧以及教育孩子上，可以說都會(huì)比較生疏。在這種情況下，新手父母會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)大部分人更多的是關(guān)注在照顧孩子方面的成長(zhǎng)，其實(shí)更重要的是在于教育孩子上的成長(zhǎng)。如同上文中科學(xué)男神——魏坤琳一般，若父母?jìng)優(yōu)榱烁玫亟逃⒆佣牡艋氐郊揖捅е娨?、抱著手機(jī)一直看的壞習(xí)慣，這對(duì)孩子對(duì)自己都是一個(gè)很好的改變和進(jìn)步。像這樣，在教育孩子的同時(shí)，父母也隨之變得更加優(yōu)秀，父母不斷成長(zhǎng)的樣子，才真的是給孩子最好的禮物。

家庭氛圍也是影響孩子的重要因素

在關(guān)于孩子性格教育上，家庭氛圍就尤其重要了。如果父母的關(guān)系相處的特別有愛、融洽，那么父母所營(yíng)造出來的家庭氛圍往往也是輕松幸福的。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子一般都是自信、活潑、樂觀積極的性格。相反，那些性格孤僻、有自卑傾向的孩子大多數(shù)是生活在父母關(guān)系不和諧的家庭當(dāng)中。這就是最典型的家庭氛圍對(duì)孩子的影響。其實(shí)家庭氛圍對(duì)孩子的影響還遠(yuǎn)不止這些，包括孩子的一些習(xí)慣與品德也大多是出自原生家庭。所謂近朱者赤，近墨者黑，在教育孩子方面就體現(xiàn)在孩子在什么樣的家庭環(huán)境中就能素在出一個(gè)相應(yīng)的性格，所以家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)好的嘉應(yīng)環(huán)境，幫助孩子成長(zhǎng)。

父母存在的意義，不是給予孩子舒適和富裕的生活，而是當(dāng)孩子想到父母時(shí)，他的內(nèi)心就會(huì)充滿力量，他會(huì)感受到非常的溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和能力，因此獲得人生真正的樂趣和自由。孩子是站在父母肩膀上成長(zhǎng)的，父母成長(zhǎng)得快，孩子就能在父母的基礎(chǔ)上站得更高、看得更遠(yuǎn)。養(yǎng)育注定是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的離別，但陪伴的時(shí)光永不褪色，陪伴孩子，和孩子一起成長(zhǎng)為更好的自己。