小學(xué)的孩子數(shù)學(xué)成績差的原因是多種多樣、錯綜復(fù)雜的，不過歸根結(jié)底就是兩個方面，就是智力因素和非智力因素。除了個別的特殊孩子，基本都不存在智力因素，那么大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)效果不好，真正在作怪的就是非智力因素。

二年級數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在做作業(yè)抄題的時候，可以先與原題進(jìn)行核對，然后再進(jìn)行計算。目的就是為了抄錯題或者抄錯數(shù)。要認(rèn)真審題，思考周全。孩子拿過一道題，要仔細(xì)看看，認(rèn)真想想，看看題目的內(nèi)容和要求，數(shù)字的特點，想想計算時應(yīng)注意的問題，能否簡算。尤其對四則混合運(yùn)算，要做到層層審題。同時要字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。特別是小數(shù)點、進(jìn)位點、退位點等都要書寫清楚、醒目。

2、培養(yǎng)孩子問題自解

在平時生活中家長要提倡孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常使用"我認(rèn)為"、"我的想法是"、"再讓我來試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養(yǎng)孩子克服困難的能力和不怕挫折的精神。

3、勤加練習(xí)

孩子小學(xué)階段在接觸到應(yīng)用題以后，一定要多加練習(xí)，通過讀題審題，實際列式，實戰(zhàn)演練，來提高答題技巧和速度。這項訓(xùn)練是十分必要的。這樣的話，當(dāng)孩子進(jìn)入較高的年級時，就能游刃有余地解決掉數(shù)學(xué)難題。家長可以幫孩子弄一個糾錯本，把容易錯的地方記錄下來，這樣的話，也有利于二年級孩子不斷糾錯，不斷提高。

二年級數(shù)學(xué)成績不好的原因：

1、審題不足

孩子在拿到題目的時候，看不到重點，不知道題目給了什么條件，問了什么內(nèi)容，通常讀過一遍還無從下手。所以審題不足，抓不到重點是學(xué)習(xí)困難之一。

2、遇見難題就退縮

對于數(shù)學(xué)成績不太好，或者提升緩慢的孩子來說，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心會持續(xù)下降，以致于學(xué)習(xí)起來有些懼怕感，在心理上形成抵觸。

3、缺少學(xué)習(xí)熱情

孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的主體性和能動性較低。這一點突出的表現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性較低，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心。同時缺少學(xué)習(xí)的恒心，遇到難以解決的問題時容易灰心，喪失學(xué)習(xí)的欲望。