如果孩子的成績(jī)不好，該怎么辦？我相信這是很多父母心中的一個(gè)問(wèn)題，也是他們要迫切解決的問(wèn)題，尤其是如果一年級(jí)和二年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，那么隨著年級(jí)的提高，數(shù)學(xué)知識(shí)只會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、課前準(zhǔn)備習(xí)慣

課前準(zhǔn)備是良好課堂秩序的一種保障，學(xué)生每次上完課后及時(shí)收拾好上節(jié)課學(xué)習(xí)用品并準(zhǔn)備好下節(jié)課用品如課本、工具書(shū)、練習(xí)本、筆記本、文具等學(xué)習(xí)用品并要按一定順序擺放。這樣既避免了課堂上雜亂無(wú)章的現(xiàn)象，又節(jié)省了課堂時(shí)間。

2、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

對(duì)于計(jì)算題，有的學(xué)生提筆就算，加上計(jì)算比較單調(diào)枯燥，可能引起心理疲勞，遇上相似或相近的數(shù)字、符號(hào)，往往出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤，抄錯(cuò)符號(hào)或抄錯(cuò)數(shù)據(jù)。還缺乏良好的計(jì)算習(xí)慣，因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣。認(rèn)真讀題，抓住關(guān)鍵字眼，找出已知條件，認(rèn)真分析，每道題至少讀兩遍，達(dá)到題意弄明白方可解答。

3、找到原因

家長(zhǎng)們，多花點(diǎn)時(shí)間，針對(duì)他的不足，我們一起陪伴，一起學(xué)，一個(gè)是對(duì)他的一個(gè)監(jiān)督和觀察，另一個(gè)也是一起尋找問(wèn)題的根結(jié)?？纯春⒆邮且?yàn)槭裁丛驅(qū)W不進(jìn)的，比如是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)？比如是要點(diǎn)沒(méi)有真正掌握？比如是作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做？等等。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因：

1、缺少學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的主體性和能動(dòng)性較低。這一點(diǎn)突出的表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性較低，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心。同時(shí)缺少學(xué)習(xí)的恒心，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)容易灰心，喪失學(xué)習(xí)的欲 望。

2、注意力不集中

現(xiàn)在的學(xué)生都是比較聰明的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻存在差異，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，只要學(xué)生們認(rèn)真去學(xué)習(xí)，成績(jī)是不會(huì)太差的，如果學(xué)生成績(jī)不理想，其中一種可能就是注意力不夠集中，在老師講課的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。

3、做題不用心

小學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)題，雖然難度并不是很大，但是需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)也不少，如果學(xué)生在做練習(xí)的時(shí)候不用心，自然是很難將所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)的，畢竟學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，時(shí)間久了，成績(jī)自然也不會(huì)很好。