每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差是因?yàn)楹⒆記](méi)有好好的學(xué)習(xí)，或者是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。也許是家長(zhǎng)沒(méi)有掌握好的教育方法，那么孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦呢？

孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、做作業(yè)時(shí)可從最難的做起

有的孩子會(huì)有個(gè)習(xí)慣，一遇到作業(yè)比較多，就喜歡先挑簡(jiǎn)單的開(kāi)始做，可是做到后面就開(kāi)始沒(méi)有精力了，應(yīng)該認(rèn)真做的題卻是胡亂做的。所以家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，可以嘗試著讓孩子先做最難的作業(yè)，從最難到簡(jiǎn)單，有一個(gè)探索的過(guò)程，孩子解答完一道難題后，就會(huì)有一種成就感，這種感覺(jué)可以幫助孩子更順利地完成接下來(lái)的作業(yè)。

2、付出耐心

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一定要有耐心。如果不能平靜地輔導(dǎo)，就寧愿不輔導(dǎo)，免得幫倒忙，更打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子需要的是幫助，不是雪上加霜。感覺(jué)情緒要失控時(shí)，可以暫時(shí)離開(kāi)，緩解情緒之后再和孩子溝通。在輔導(dǎo)過(guò)程中，盡量站在孩子的角度去交流，要付出耐心去嘗試各種方式，直至找到最適合孩子的一種為止。

3、要求適度使用電子產(chǎn)品

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新奇的電子產(chǎn)品層出不窮，孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)于電子產(chǎn)品的使用可以說(shuō)是無(wú)師自通了。電子產(chǎn)品占用大量時(shí)間，減少了和家人、朋友交流的機(jī)會(huì)。無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，都要適度使用電子產(chǎn)品，盡量多相處交流，讓生活內(nèi)容豐富起來(lái)，健康的身心，對(duì)學(xué)習(xí)有利無(wú)弊。

4、合理釋放情緒

孩子的情緒變化是無(wú)法改變的，只有把情緒釋放出來(lái)，才能夠幫助孩子改正錯(cuò)誤，并且積極向上地對(duì)待學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，并以身作則，在學(xué)習(xí)成績(jī)中低的家長(zhǎng)，通常會(huì)表現(xiàn)出一些壞習(xí)慣，比如說(shuō)，孩子一玩就停不下來(lái)，不會(huì)控制自己的時(shí)間，導(dǎo)致效率低下。所以，家長(zhǎng)在平時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那就是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并以身作則，幫助孩子減少玩耍的時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)中游刃有余。家長(zhǎng)除了要在孩子成績(jī)低的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上也得引起重視。

孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因：

1、一心多用

孩子為了節(jié)省時(shí)間，竟然同時(shí)復(fù)習(xí)好幾門(mén)不同的功課，看一會(huì)兒語(yǔ)文又看一會(huì)兒英語(yǔ)。孩子這樣一心多用的方式只能說(shuō)是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@樣學(xué)是什么也學(xué)不到的，還可能會(huì)將不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搞混淆。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

孩子學(xué)習(xí)上有困難，有時(shí)可能在上課時(shí)都聽(tīng)不懂老師的講課內(nèi)容，漸漸的就會(huì)越來(lái)越跟不上，有了厭學(xué)的心理，成績(jī)也就逐漸下降了。