小學(xué)時(shí)期是構(gòu)建英語(yǔ)聽力，詞匯，會(huì)話以及語(yǔ)法技能的關(guān)鍵時(shí)期，并且隨著級(jí)別的增高，難度也會(huì)不斷的上升，所以孩子在小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，那么小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦呢？

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣

有一個(gè)良好的朗讀習(xí)慣是非常重要的。大聲讀書，有利于良好習(xí)慣的形成和智力的開發(fā)。大聲讀書的過程是眼、耳、手、口、腦各種記憶器官的綜合運(yùn)用的過程，能有效地促進(jìn)記憶。如果家長(zhǎng)不是英語(yǔ)專業(yè)的，千萬(wàn)不要糾正孩子的發(fā)音，盡管讓孩子大聲讀就是。不少英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是不喜歡大聲朗讀英語(yǔ)。其實(shí)朗讀不僅能夠提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，而且還能夠增強(qiáng)自信心。讓孩子拋棄懶惰，戰(zhàn)勝自卑，大聲地讀起來吧。

2、加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)

雖然考試時(shí)不需要進(jìn)行英語(yǔ)口試，但是口語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的地位是十分重要的。原因在于，良好的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力可以極大提高自信心和存在感。提高口語(yǔ)能力的方法有很多，除了在課堂上積極參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)之外，孩子平時(shí)也可以和家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)話可以是隨意簡(jiǎn)潔的，有關(guān)日常生活的即可。

3、合理利用學(xué)習(xí)軟件

隨著科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在手機(jī)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件太多了，隨隨便便數(shù)一數(shù)都有上百個(gè)。而且不管是內(nèi)容還是整體視覺效果都非常好，這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件都能吸引孩子注意力，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。但是家長(zhǎng)要注意的是，掌握好孩子用軟件的時(shí)間，一來可以保護(hù)視力，二來還可以使孩子有時(shí)間意識(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好的影響：

1、情感影響

孩子學(xué)一門外語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)，學(xué)得好不好，情感因素有著相當(dāng)大的影響。在不自信，焦慮的情緒狀態(tài)下是很難取得明顯進(jìn)展的。

2、影響以后發(fā)展

孩子學(xué)不好英語(yǔ)，在以后的工作中，不容易找到一個(gè)好的工作，英語(yǔ)對(duì)各行各業(yè)的人來說真的是非常重要，英語(yǔ)六級(jí)基本上是標(biāo)配了。

3、影響認(rèn)知

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)只是過重的強(qiáng)調(diào)孩子的口語(yǔ)，而忽視了孩子語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，過重的強(qiáng)調(diào)課堂活動(dòng)的形式，而忽視了活動(dòng)的效果，過重的強(qiáng)調(diào)課堂的習(xí)得，而忽視課后的鞏固。