七年級(jí)的英語(yǔ)就是從字母、音標(biāo)開(kāi)始學(xué)起的，后面的語(yǔ)法知識(shí)也都是重復(fù)小學(xué)的，比如不定冠詞的用法、一般現(xiàn)在時(shí)等。學(xué)生要跟著老師走，一步一個(gè)腳印，基礎(chǔ)差的孩子，也可以趕上來(lái)，只是比基礎(chǔ)好點(diǎn)的學(xué)生要辛苦些。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好會(huì)影響初中嗎？

1、要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)

把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。

2、聽(tīng)英語(yǔ)

聽(tīng)英語(yǔ)，孩子就要理解不同句子的語(yǔ)調(diào)，識(shí)別句子與句子之間的聯(lián)系，并且能根據(jù)提示明白老師講的句子的意思。如果孩子小學(xué)沒(méi)有掌握好，上初中了，家長(zhǎng)要幫助孩子掌握聽(tīng)英語(yǔ)的方法。首先要先把生詞背了，然后再一句一句聽(tīng)教材中比較簡(jiǎn)單的部分，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)信心。最好能聽(tīng)一句寫(xiě)一句，這就是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完成后，和教材校對(duì)一遍。

3、注意錯(cuò)的地方

看看是單詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤還是語(yǔ)法規(guī)則錯(cuò)誤。如果是單詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤說(shuō)明孩子單詞不熟，如果是語(yǔ)法錯(cuò)誤說(shuō)明孩子語(yǔ)法不會(huì)。語(yǔ)法不會(huì)也有分是“不知道”和“不會(huì)用”兩種情況，“不知道”就要把這塊語(yǔ)法講清楚，“不會(huì)用”就需要再做類似的題。校對(duì)完就要讓孩子跟讀音頻，模仿得越像越好，然后再把這段背下來(lái)。每個(gè)單元都能堅(jiān)持這樣做，孩子在考試時(shí)就能根據(jù)語(yǔ)調(diào)結(jié)合語(yǔ)境，更好地理解句子的意思了。

4、說(shuō)英語(yǔ)

說(shuō)英語(yǔ)，孩子能夠用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際，并且能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演，根據(jù)所給的材料能夠簡(jiǎn)單的描述一件事情，并且語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)要正確。剛才在說(shuō)“聽(tīng)”時(shí)，跟讀和背誦都是在說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)要注意孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不要變成“中式英語(yǔ)”。孩子在聽(tīng)完原文音頻之后可以進(jìn)行模仿，并對(duì)比兩者的差異，進(jìn)行改正?；蛘呒议L(zhǎng)可以讓孩子在觀看他喜歡的英語(yǔ)電影或者是視頻時(shí)，讓他去模仿他喜歡的人物的某一片段，不知不覺(jué)中鍛煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

5、讀英語(yǔ)

讀英語(yǔ)，要孩子能正確的朗讀課文，能明白文章的主旨大意。孩子上初一了，怎樣提高孩子讀英語(yǔ)的技能呢？首先，還是要把生詞先背了，然后再讀。注意，一定是自己先一個(gè)詞一個(gè)詞地出聲讀，不要先聽(tīng)音頻。在自己出聲讀的過(guò)程中，一邊讀一邊理解文章的意思，如果遇到生詞，先根據(jù)上下文去猜一下，實(shí)在猜不出就查查字典，一定要讀懂了上一句再讀下一句。家長(zhǎng)可以在孩子讀得有誤時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?。但態(tài)度一定要好，因?yàn)楹⒆觿傞_(kāi)始讀，一定會(huì)錯(cuò)很多。最好完整地讀完了兩遍，把意思都弄清楚了，然后跟讀音頻。這時(shí)的跟讀就是糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以及斷句的位置。

6、寫(xiě)英語(yǔ)

寫(xiě)英語(yǔ)，要能夠正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)描述圖片或者是故事。家長(zhǎng)可以從讓孩子默寫(xiě)課文開(kāi)始，然后過(guò)渡到英文日記，再過(guò)渡到英語(yǔ)作文。孩子在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候要特別注意英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)格式，因?yàn)檫@也關(guān)系著孩子的作文分?jǐn)?shù)。