首先了解這個老師是不是負責任的老師，通過交談了解這個老師對自己學生的學習及性格品行方面了解多少，如果這個老師對學生狀況了解的很好，那么，這個老師已經(jīng)具備了讓學生成績提高的條件。

孩子成績差想讓老師幫忙怎么開口？

1、認識與各科老師溝通的必要性

有些父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪；有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通；也有一些人認為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對的。最清楚了解孩子各科學習情況的是各位科任老師。父母要提高與科任老師溝通的意識，積極主動聯(lián)系老師。

2、扭轉(zhuǎn)老師對孩子的看法

心理學上有個“期望效應”，老師對孩子有積極的看法，對他抱有期望，孩子就會對自己有信息，努力表現(xiàn)得更好。如果老師對孩子產(chǎn)生了不好的看法，批評的聲音增多，孩子就會失去動力。同時，孩子也會認為老師總是針對他，不喜歡老師，不喜歡學校，從而產(chǎn)生逃學、厭學行為。老師跟家長一樣，也是普通人，對孩子判斷失誤很正常，恨鐵不成鋼批評孩子也可以理解，但是我們要意識到孩子需要幫助。

3、講究方式方法和時機策略

考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，事實上，如果家長要及時與老師溝通，可另找時間預約到校和管理老師進行交流;了解細況。除了面對面交談，還可通過電話短信或網(wǎng)絡工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績短信后，可以和老師約時間，在不影響學校工作的情況下進行有效溝通。

4、正確認識與老師溝通的重要意義

充滿信任和尊重的于老師進行溝通，與老師溝通的時候要采用有效簡潔的方式。家長和老師進行溝通主要是為了幫助孩子提升成績，讓孩子進步。孩子成績不好家長要如何跟老師溝通1、聽老師講述孩子成績下降的原因。對于孩子成績下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)。

孩子成績差的原因：

1、對孩子有過高要求

每一位家長都有望子成龍的期盼，可平時對孩子的學習要求過高的話，會給孩子造成很大的心理負擔，如果沒有達到預期目標，得不到表揚和肯定，那么孩子很容易產(chǎn)生“負罪感”，不僅心情十分低落，很容易產(chǎn)生自卑心理，影響孩子的健康成長和學習進步。所以，家長給孩子制定學習目標時，最好能結(jié)合實際情況考慮，不要想著一蹴而就，徐徐圖之才是正確的選擇。

2、過度干預孩子的學習

家長在意孩子的學習狀況，有的甚至比本人更加上心，于是會形成過度干預孩子學習的情況。雖然在一定程度上很好的督促了孩子的學習，但很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，就好比自己本來就要預習新的課程，但父母卻在耳邊催促說教，可能頓時就失去了預習的念頭，所以家長一定要明白，無論做什么事都要適度，否則就會物極必反。