對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，如果他們的學(xué)前基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么他們?cè)谝蝗雽W(xué)，面對(duì)眾多的學(xué)科時(shí)，就會(huì)因?yàn)橐幌伦用鎸?duì)不少的生字，各科作業(yè)，各項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)開始應(yīng)不暇接，手足無措。而一些沒有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，往往不是幫孩子分析原因，尋找辦法，而是盲目地往校外輔導(dǎo)班送，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，是非常不利的。

五年級(jí)孩子語文成績(jī)差怎么才能提高？

1、轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起

就語文學(xué)科的性質(zhì)講，語文是百科之母，沒有學(xué)好語文是很難學(xué)好其他學(xué)科的，而且隨著學(xué)段的升高，影響會(huì)越來越明顯。就新高考講，“得語文者得天下”，這是共識(shí)。改變對(duì)語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。學(xué)好語文還要感興趣。

如果本身對(duì)語文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來很累，也很難把語文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語文，會(huì)越學(xué)越好，成績(jī)也會(huì)很高。

2、提前預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)成果

認(rèn)真面對(duì)課文，將容易寫錯(cuò)和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問老師。還要學(xué)會(huì)背基礎(chǔ)知識(shí)。

除了要求背誦的課文以外，語文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語文常識(shí)也需要會(huì)。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。還有所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫奠定基礎(chǔ)。

3、積累作文素材

作文是語文試卷中的必考題，想要寫出一篇高分作文，就要在平常的時(shí)候多看書，多積累素材，盡量把書中所講的于現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，這樣寫作文的時(shí)候才會(huì)文思泉涌。在積累作文素材的時(shí)候，不要單純的記背內(nèi)容，你可以去思考它的內(nèi)涵、寫作方法以及作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。

4、詩詞和閱讀題

那都是有答題模式的，要多看參考答案的答題，自己試著把答題模式背下來，積累模型。還有就是有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)一定要背下來，不然你就不知道該用什么語言來答題。

5、興趣是最好的老師

只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的樂趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣。而發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語文的樂趣，才能有利于學(xué)生去持之以恒的學(xué)習(xí)語文。很多學(xué)生學(xué)不好語文的根本原因，就是覺得語文很無聊，要記要背的東西太多，所以根本不想去學(xué)，所以成績(jī)也就提高不了。

6、語文是需要長(zhǎng)期積累的

學(xué)習(xí)語文是需要有一個(gè)積累的過程的，不能一蹴而就，只有長(zhǎng)期積累才能使語文學(xué)的更好。平常積累語文，就需要學(xué)生大量的閱讀和背誦，這些不僅能夠豐富你的語文知識(shí)，還能陶冶你的性情。在這個(gè)過程中，學(xué)生還可以準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中，把好句子或是你認(rèn)為有意思的句子摘抄下來，把他們變成自己的東西。堅(jiān)持下去，你的語文水平會(huì)得到很大的提高。