小學(xué)成績(jī)不好基本上是因?yàn)椴幌雽W(xué)。孩子們都很聰明。只要中學(xué)學(xué)得好，就容易趕上。取決于怎么想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果他不想補(bǔ)課，怎么說(shuō)也沒用。相反，如果他想學(xué)，不補(bǔ)課就很容易追上。

小學(xué)成績(jī)差到初中還有救嗎？

1、學(xué)習(xí)上做計(jì)劃

對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。

2、主動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題整理

每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系，最好自己親自動(dòng)手去梳理，因?yàn)槭崂淼倪^(guò)程，也是思維的整理過(guò)程，也是知識(shí)再加工的過(guò)程，也可以把小學(xué)和初中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。同時(shí)錯(cuò)題本記錄重點(diǎn)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，多向老師和同學(xué)提問(wèn)。

3、重視孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)

由于初中階段功課較多，如果孩子能夠做到合理的時(shí)間管理，那將在學(xué)習(xí)等方面取得事半功倍的效果。在這方面，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把時(shí)間具體化，明確規(guī)定什么時(shí)間做什么事情，當(dāng)天的事當(dāng)天畢，不要拖到第 二天。還可以和孩子一起制定目標(biāo)計(jì)劃，把需要完成的任務(wù)借助清單羅列出來(lái)等。

小學(xué)成績(jī)差到初中有什么影響：

1、初中語(yǔ)文考試都是以中考為標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文卷子的閱讀理解題(現(xiàn)代文、文言文)和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內(nèi)涵也很深。我孩子基本上不能理解文章內(nèi)涵，甚至有時(shí)讀不懂;不會(huì)歸納闡述整章、整段的中心思想;不會(huì)用書面語(yǔ)言解答，答題經(jīng)常是口頭語(yǔ)，或者有時(shí)心里明白就是不會(huì)用文字表達(dá)。

2、數(shù)學(xué)考試也是以中考為標(biāo)準(zhǔn)，很多題都是中考原題。都是找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等，運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用?？傊W(xué)的知識(shí)多學(xué)一點(diǎn)最好。小學(xué)里的所有幾何知識(shí)(圖形知識(shí))一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。

3、小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的，進(jìn)入初中后勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變。