很多家長都擔(dān)心自己的孩子會不會因?yàn)樾W(xué)成績差，而導(dǎo)致初中也這樣，其實(shí)孩子在小學(xué)時可能是習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真， 那么孩子到初中了，家長就要重視孩子的成績。

孩子小學(xué)成績差到初中還有救嗎？

1、小學(xué)是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績差的表現(xiàn)也屬于正常。

2、步入初中后老師會變得相對嚴(yán)厲一些，這時候大部分學(xué)生會被動著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績有所提高后老師會細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。

3、初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實(shí)大家都是在一個起跑線上。只要在課堂上認(rèn)真聽課，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績會有所提升，是可以追上來的。初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，主要是自己還沒有完全適應(yīng)，沒有改掉自己小學(xué)時的壞習(xí)慣，這時家長和老師要多加教育和引導(dǎo)。

孩子上初中后該如何提高成績？

1、做出改變

改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和想法。不能再像小學(xué)一樣隨意。在自己遇到困難時要學(xué)會克服，學(xué)會制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擁有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能使自己有效的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、使用錯題本和筆記本

建立自己的錯題本和筆記本，上課時將重點(diǎn)知識記下來，便于課后鞏固。錯題本的主要目的是為了記錄自己常犯的題，沒事的時候多加練習(xí)，找出自己的不足，主攻弱點(diǎn)。慢慢會摸索出屬于自己的解題技巧和思路。

3、學(xué)會總結(jié)

總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

4、養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。

5、積極舉手發(fā)言

積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力。