初一生物作為學(xué)生新增的學(xué)科，剛開始都是一些基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來是比較輕松的，但是也不能過于放松不重視它，對于生物的學(xué)習(xí)，要找到好的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子在學(xué)習(xí)時，才能更加的得心應(yīng)手。

初一生物不好怎么提高成績？

1、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子在學(xué)習(xí)生物時，也許會感覺對生物并不是很感興趣，其實興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不理想的借口。對于開設(shè)生物這門課程，孩子和家長都應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識。生物學(xué)的重要性就在于它與生活密切相關(guān)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物學(xué)，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓孩子掌握更多的生物知識，了解大自然，并且能夠?qū)W以致用。

2、提高聽課效率

孩子在聽課時，精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容，認(rèn)真記筆記，筆記要記重點、要點。如果生物課聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時不記，課后再回憶、補(bǔ)充、整理。上課要動腦筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答。

3、注重觀察和實驗

生物學(xué)是一門實驗科學(xué)。沒有觀察和實驗，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學(xué)好生物課，在做每個實驗之前，要認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)，在做每個實驗時，要仔細(xì)觀察、如實記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。

4、注意回納整理要領(lǐng)

回納整理學(xué)習(xí)內(nèi)容不但利于控制學(xué)問，利于記憶，并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯(lián)系中找到新的規(guī)律，悟出新的原理來。所以，每學(xué)完一章，要小結(jié)一次，回納本章主要內(nèi)容，學(xué)完一單位，要小結(jié)一次，回納本單位主要內(nèi)容，學(xué)完一本書，要做一次零碎的總結(jié)。

5、課后復(fù)習(xí)要及時

復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解，鞏固記憶的過程，是學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。有時孩子平時不注意復(fù)習(xí)，考前突擊覺得自己都會了，但一考試就答不好，原因就在于孩子學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)知識僅僅是為了應(yīng)付考試，當(dāng)然考不好。心理學(xué)研究表明，學(xué)過的知識在短時間內(nèi)遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學(xué)完新課后，必須及時復(fù)習(xí)，以減少遺忘。

6、注重理論聯(lián)系實際

生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)食物鏈時，首先要搞清楚“食物鏈”的定義是什么？誰是被食者？誰是捕食者？之間是怎么樣構(gòu)成一個完整的食物鏈的？然后再聯(lián)系生活中的實際，列舉出幾個簡單的食物鏈。如果忘記了，便可以及時地看書回憶，這樣又就鞏固了知識。 所以學(xué)習(xí)生物是一件很有趣又很有意義是事情。

7、看糾錯本

孩子可以檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在考試中重現(xiàn)。