這首詩(shī)是詩(shī)人于慶元五年（1199年）于山陰寫給小兒子陸聿的，此時(shí)陸聿二十一歲，正值“少壯”。陸游教育他的兒子子聿，做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐精神的人，才能成為真正有學(xué)問(wèn)的人。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺全詩(shī)

《冬夜讀書示子聿》

宋·陸游

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

譯文

古人做學(xué)問(wèn)從來(lái)不遺余力。年少之時(shí)下功夫老了才成功。

紙上得來(lái)終究覺(jué)得淺薄，徹底知道這件事還要躬身行動(dòng)。

賞析

“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成?！辟潛P(yáng)了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問(wèn)的艱難。說(shuō)明只有少年時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。詩(shī)人從古人做學(xué)問(wèn)入手娓娓道來(lái)，其中“無(wú)遺力”三個(gè)字，形容古人做學(xué)問(wèn)勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動(dòng)又形象。詩(shī)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睆?qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識(shí)，固然很重要，但僅此還不夠，因?yàn)槟侵皇菚局R(shí)，書本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。

詩(shī)人從書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凸顯其真知灼見。“要躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過(guò)程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識(shí)后還要“躬行”，通過(guò)親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。詩(shī)人的意圖非常明顯，旨在激勵(lì)兒子不要片面滿足于書本知識(shí)，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺感想

從書本上得到的知識(shí)終歸淺薄，要真正理解書中的深刻道理，必須躬行實(shí)踐。這就是古人提倡的理論聯(lián)系實(shí)際。

人獲得知識(shí)有兩條道路，一是實(shí)踐，一是讀書。實(shí)踐就是行萬(wàn)里路，就是要去讀懂社會(huì)這本“無(wú)字書”，這是最重要的一條求知渠道。司馬遷、李白、沈括、徐霞客，數(shù)不勝數(shù)的先圣先賢都是行萬(wàn)里路而有成就的例子。

可惜的是，一些人有字書讀了不少，最后卻變成一個(gè)無(wú)所作為的“兩腳書櫥”?！赌鲜贰り懗蝹鳌酚涊d：澄當(dāng)世稱為碩學(xué)，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰：“陸公，書櫥也?！彼烙浻脖?，不求甚解，更別說(shuō)理論聯(lián)系實(shí)際了，像陸澄這樣死讀書讀死書，難怪他寫不出書來(lái)。

明朝洪應(yīng)明在《菜根譚》一書中說(shuō)：“人解讀有字書，不解讀無(wú)字書；知彈有弦琴，不知彈無(wú)弦琴。以跡用不以神用，何以得琴書佳趣？”只知運(yùn)用有形跡的事物，不懂得領(lǐng)悟無(wú)形的神韻，這種庸俗的人又如何能理解讀書的真正樂(lè)趣呢？

陸游簡(jiǎn)介

陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今浙江省紹興市）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

陸游出生于一個(gè)書香門第的家庭，從小就受到了良好的教育熏陶。他對(duì)詩(shī)歌有著濃厚的興趣，并且在這方面表現(xiàn)出了驚人的才華。由于歷史的原因，他的生活并不順利。在他的青少年時(shí)代，中國(guó)正處于戰(zhàn)亂之中，這使得他的內(nèi)心充滿了憂慮與悲痛。

這種情感在陸游的作品中得到了充分的表現(xiàn)。例如，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩(shī)就是他在戰(zhàn)亂中的感受的真實(shí)反映。“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”

這兩句詩(shī)描繪了壯麗的自然景象，但同時(shí)也反映了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞深感震驚。這就是陸游對(duì)國(guó)家和社會(huì)深深的擔(dān)憂之情。

陸游還是一位優(yōu)秀的軍事家。在他年輕的時(shí)候，他就參加了多次戰(zhàn)斗，并從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他深刻理解到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民生活的嚴(yán)重影響，因此始終堅(jiān)持以和平解決問(wèn)題的態(tài)度。

盡管陸游的生活充滿了挑戰(zhàn)和困難，但他從未放棄過(guò)自己的理想和信念。他的詩(shī)歌和他的行動(dòng)都證明了他的堅(jiān)韌不拔的精神和高尚的人格品質(zhì)。他用自己的生命詮釋了一種人生態(tài)度，那就是無(wú)論遭遇多大的困境，都要堅(jiān)持下去，永不言敗。

《冬夜讀書示子聿》這首詩(shī)告訴我們什么道理？（）

A學(xué)習(xí)除了孜孜不倦、持之以恒外，還要學(xué)用結(jié)合，親身實(shí)踐。

B小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，到老了知識(shí)都不會(huì)忘記。

C少年時(shí)代學(xué)習(xí)不能偷懶，要為到老的時(shí)候才有用。

D少年時(shí)代學(xué)習(xí)一定要對(duì)書本有禮貌，把學(xué)到的內(nèi)容消化好

答案：A