說(shuō)到語(yǔ)文，很多人都會(huì)覺(jué)得這是一門“死記硬背”的學(xué)科。很多人也都認(rèn)為，死記硬背是笨方法，是不利于提高成績(jī)的壞方法。但國(guó)內(nèi)語(yǔ)文界兩位從教數(shù)十年的特級(jí)教師卻提出了同一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)好語(yǔ)文，就是要記，要背。

提高語(yǔ)文能力的方法有哪些?

1、用心體會(huì)語(yǔ)文  

語(yǔ)文是文科之首，因其是一門人文學(xué)科，必須用心感受和體悟。  有些學(xué)生數(shù)學(xué)很好，習(xí)慣用理科思維來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不能帶入自我去讀文章，感受主人公的情感，所以一直學(xué)不好。只有用心體會(huì)，在文章中找到共鳴，才能真正理解文章，并且提高語(yǔ)文水平。 

2、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)  

很多學(xué)生都不知道語(yǔ)文具體的知識(shí)點(diǎn)是什么，每次考試一頭霧水，做題全靠蒙。語(yǔ)文答題也有套路，詩(shī)詞鑒賞的表達(dá)方式、閱讀理解的答題技巧、作文的寫作結(jié)構(gòu)等等，都是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。老師把這些基礎(chǔ)知識(shí)融匯在平時(shí)的課堂中，學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。    

3、注意課外積累  知識(shí)就像海洋，如果課本里的知識(shí)只是海洋上的一朵浪花，那么整片海洋就藏在浩瀚的課外閱讀中。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”總之，課外閱讀越多，知識(shí)積累越豐富，就越有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。  

4、加強(qiáng)寫作練習(xí)  

如今學(xué)生最大的問(wèn)題是“學(xué)歸學(xué)，寫歸寫”，把學(xué)與寫斷然分開(kāi)，不懂得學(xué)以致用。以至于背了無(wú)數(shù)范文，收集了很多好詞佳句，還是寫不好作文。堅(jiān)持寫作，把知識(shí)運(yùn)用到作文中，把生活中的感受寫到作文中，學(xué)生的寫作水平會(huì)越來(lái)越好。   

5、提高寫字水平  

寫字，越來(lái)越成為影響學(xué)生成績(jī)的重要因素，高考甚至有了作文寫錯(cuò)一字扣一分的規(guī)定。寫出一手好字，不僅有利于學(xué)生拿到更好的成績(jī)，而且能夠幫助學(xué)生修心養(yǎng)性。孩子從一年級(jí)就要開(kāi)始練字了，練得越早，練得越好，孩子就越受益。

想學(xué)好語(yǔ)文需要具備什么能力？

1、記憶能力  

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要記的東西太多了，短到一兩個(gè)字的詞語(yǔ)，長(zhǎng)到一兩千字的課文，還有詩(shī)歌、古文、名人名言、好詞佳句、故事素材……  很多學(xué)生都懶得記，覺(jué)得古詩(shī)默寫就那幾分，沒(méi)了就沒(méi)了，他們不知道自己丟的不只是幾分，還丟了學(xué)語(yǔ)文的積累、學(xué)知識(shí)的理解、學(xué)習(xí)的能力。  

學(xué)習(xí)能力不是理解出來(lái)的，而是慢慢形成的。多記憶，多動(dòng)腦，就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。想創(chuàng)作一篇好文章，不可能憑空捏造，必須用上之前記下的結(jié)構(gòu)、素材、詞句等等，才能寫好文章。  

先積累、吸收，儲(chǔ)存在大腦里，再運(yùn)用，把記憶的知識(shí)“吐”出來(lái)表達(dá)。

2、背誦能力  

胡適說(shuō)過(guò)：“我9歲時(shí)特別喜歡一句話：人心曲曲彎彎水，世事重重疊疊山。我就是覺(jué)得好玩，并不是很懂。到了60歲，我還很喜歡這句話，這時(shí)候才真正理解其中的含義?！泵恳浑A段，人都是不一樣的，對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用與創(chuàng)造也不一樣 ?，F(xiàn)在背了，未必現(xiàn)在就用得上，但它會(huì)融進(jìn)我們的骨血里，成為我們今后頭腦迸發(fā)出的一點(diǎn)火花。  

多背詩(shī)，多背課文，多背范文，哪怕不求甚解，至少能在考試上多拿分。如果能讓孩子在記憶的黃金時(shí)間（16歲之前）之內(nèi)記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，孩子自小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。  

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)基本功，擁有良好的背誦能力，孩子在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中就不會(huì)太吃力。