我們都知道語文是一門非常重要的學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)語文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

三年級(jí)語文基礎(chǔ)差應(yīng)從哪入手？

1、找到問題的癥結(jié)所在。

孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)要和老師多溝通，看看孩子是什么原因：是孩子聽不懂老師講的內(nèi)容，還是孩子本身習(xí)慣不好，比如不認(rèn)真聽課，不完成作業(yè)，不獨(dú)立思考，或者是不愛看書……只有找到原因，我們才能對(duì)癥下藥，也才能達(dá)到事半功倍的效果。

2、課前要讓孩子預(yù)習(xí)。

生字會(huì)認(rèn)了嗎？課文讀熟了嗎？課文有幾段，每段都講了什么？包括作者是誰，都應(yīng)該讓孩子有所了解。

3、訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽的習(xí)慣。

孩子聽課不認(rèn)真，與家庭教育有著很大的關(guān)系。所以，你可以先改變聽的態(tài)度，然后叫他復(fù)述你說的內(nèi)容，還可以聽故事，叫孩子復(fù)述故事情節(jié)。

4、養(yǎng)成孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。

這個(gè)時(shí)候一定要與老師都溝通，然后在家里加強(qiáng)監(jiān)管，排除孩子學(xué)習(xí)的干擾，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做規(guī)定的作業(yè)量，并讓孩子自主檢查。

5、幫助孩子從拼音、生字、詞語和句子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

多訓(xùn)練孩子看拼音寫詞語，每天不要太多，10個(gè)以內(nèi)就可以了。訓(xùn)練孩子拼讀速度和正確拼讀。句子的訓(xùn)練稍微復(fù)雜，你可以結(jié)合教材上的內(nèi)容循序漸進(jìn)地訓(xùn)練。句型訓(xùn)練、改病句、擴(kuò)句和縮句都是三年級(jí)應(yīng)該逐步掌握的內(nèi)容。

提高三年級(jí)語文基礎(chǔ)的方法：

一、字

對(duì)課文里出現(xiàn)的生字或者說寫字表里的生字，要利用工具書讀會(huì)寫會(huì)，并會(huì)組詞，會(huì)造句；能準(zhǔn)確給多音字注音或組詞；能辨析形近字、同音字的不同用法并組詞。

二、詞

課文里的生詞，要會(huì)讀會(huì)寫，能依靠工具書或結(jié)合上下文理解詞語的意思，并會(huì)用指定的詞語造句。

對(duì)常用的近義詞、反義詞要熟練掌握，這是考到的知識(shí)。常用的含寓言故事的成語、歷史故事的成語，帶數(shù)字的成語、含動(dòng)物名稱的詞語以及一些疊詞等必須熟練掌握。

三、句

三年級(jí)學(xué)生需要掌握的句子就是比喻句、擬人句、疑問句、設(shè)問句反問句及修改病句等句型，各種句子的用法一定熟練掌握。會(huì)寫比喻句、擬人句、設(shè)問句；會(huì)把反問句改寫為陳述句，同時(shí)也能把陳述句改反問句；準(zhǔn)確修改病句并會(huì)用修改符號(hào)修改。

并且各類修辭手法的句子會(huì)在文章中靈活運(yùn)用；對(duì)一些名言警句要背會(huì)寫會(huì)，這也是考試中經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容。