有的孩子進(jìn)入高中后成績(jī)一路下滑這種情況是真有的，原因也大有不同，初中數(shù)學(xué)成績(jī)可能還在中上游，但是到了高中一落千丈，其中原因不能只看當(dāng)前，有時(shí)候還要結(jié)合初中做分析。孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些？

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些？

1、沒有找到適合自己的方法

有些考生在復(fù)習(xí)過程中，不可謂不努力，但是成績(jī)還是上不去，就是因?yàn)闆]有找到適合自己的方

2、題目做得越多越好

許多同學(xué)漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而有害無益。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理

有些同學(xué)糊里糊涂的過日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時(shí)候新任務(wù)就來了，導(dǎo)致自己無所適從。

4、根據(jù)個(gè)人喜好下功夫

許多學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，只對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，或者只對(duì)某個(gè)老師所教的課感興趣。對(duì)自己不喜歡的科目，或者對(duì)自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績(jī)無法提高、學(xué)科之間的差距也越來越大。

5、自控能力差

一節(jié)課45分鐘的時(shí)間，好學(xué)生能自始至終的聽課，而差學(xué)生的自控能力往往只有15分鐘或者是20分鐘左右，每節(jié)課的時(shí)間不能充分的利用起來，那么其他的時(shí)間在干什么呢？要么是發(fā)呆，要么打瞌睡，做一些與上課無關(guān)的動(dòng)作。老師在的時(shí)候都這樣，更別說是老師不在的自習(xí)課了。

6、心態(tài)的問題

這個(gè)來源于兩個(gè)方面，一個(gè)是家長(zhǎng)心態(tài)的變化，有部分家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該可以喘口氣了，畢竟整個(gè)初三也是很辛苦的。對(duì)于大部分的學(xué)生更是有這種想法，當(dāng)與家長(zhǎng)同步之后自然對(duì)于學(xué)習(xí)抓的就不是太緊了，而高一課程與初三的課程對(duì)比而然，難度提高了不少，不少學(xué)生不適應(yīng)這種提高，不適應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，出現(xiàn)了成績(jī)的下滑，從而使得學(xué)生的成績(jī)排名進(jìn)行的重新的洗牌，失利的學(xué)生，自然收到了家長(zhǎng)的反饋，尤其對(duì)于那些課堂上都會(huì)、作業(yè)也會(huì)‘，考試不會(huì)的學(xué)生更出現(xiàn)焦慮和放任的兩種心態(tài)。持續(xù)下去偏科現(xiàn)象出現(xiàn)了，自然整體成績(jī)下滑的更厲害了。有時(shí)更會(huì)出現(xiàn)越補(bǔ)課成績(jī)?cè)降偷默F(xiàn)象。從此家長(zhǎng)和學(xué)生都開始懷疑“人生”了。