小學(xué)四年級(jí)，正是貪玩的年齡?，F(xiàn)在電子產(chǎn)品也多，很難完全控制住孩子。貪玩是孩子的天性，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，多陪孩子看一些英語(yǔ)原聲動(dòng)畫電影。讓孩子多聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)，感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。這樣對(duì)孩子提高英語(yǔ)成績(jī)，是很有幫助的。

4年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、需要采取"速戰(zhàn)速?zèng)Q"策略，找到"快速進(jìn)入角色"的感覺(jué)

只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開(kāi)車的嗎？你是否是通過(guò)短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢？

學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單，但駕馭和使用英語(yǔ)語(yǔ)言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。  　　

2、學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的

我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就運(yùn)用了這種突擊強(qiáng)化的方法。我最初開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先突擊英語(yǔ)閱讀三個(gè)月。從簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始，堅(jiān)持天天最大量地來(lái)讀。通過(guò)突擊英語(yǔ)閱讀，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語(yǔ)法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。

緊接著，又去強(qiáng)化聽(tīng)力，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的聽(tīng)力突擊之后，再回過(guò)頭強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀。強(qiáng)化完閱讀后，再?gòu)?qiáng)化聽(tīng)力。強(qiáng)化完聽(tīng)力后，再?gòu)?qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)。按照這個(gè)原則，進(jìn)行閱讀-聽(tīng)力-口語(yǔ)-寫作的突擊強(qiáng)化。按照這種方法來(lái)學(xué)英語(yǔ)，進(jìn)步是飛快的。

3、正確面對(duì)錯(cuò)誤

畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，需要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子壓力、過(guò)度責(zé)罰孩子。

應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問(wèn)題出在哪，然后想出解決辦法。 

4、耐心加恒心

英語(yǔ)是循序漸進(jìn)、慢慢積累起來(lái)的。輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)，實(shí)際上對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。很多家長(zhǎng)是三分鐘熱度，才輔導(dǎo)了幾天，還沒(méi)看到明顯的效果就放松起來(lái)，結(jié)果功虧一簣。

這不光影響了孩子的學(xué)習(xí)，也給孩子樹(shù)立了一個(gè)負(fù)面的榜樣。家長(zhǎng)要有恒心，要一直堅(jiān)持下去，用最大的耐心來(lái)輔導(dǎo)孩子，讓孩子看到家長(zhǎng)的積極性，這樣孩子也會(huì)配合家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信時(shí)間長(zhǎng)了，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)慢慢提高。

5、多聽(tīng)錄音帶

我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等。

同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。