數(shù)學(xué)與很多理科學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的，所以，學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的一件事。尤其是進(jìn)入初中后，數(shù)學(xué)知識的難度提升，很多孩子就會出現(xiàn)跟不上的情況。一旦在初一時沒跟上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對日后初二、初三的學(xué)習(xí)，甚至于高中階段，都會產(chǎn)生影響。

初一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績？

1、認(rèn)真聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)。

聽課要聽、寫、練、思考結(jié)合一起，并做好筆記，尤其是老師講的例題，一定要做好筆記并課后復(fù)習(xí)。筆記、測驗(yàn)、錯題需要定期的反思和總結(jié)。講新課前一定提前預(yù)習(xí)，把不理解的內(nèi)容勾選出來。

2、調(diào)整心態(tài)。

數(shù)學(xué)差本來孩子就會有厭學(xué)情緒，如果家長沒有很好的疏導(dǎo)，而是一味打壓批評，只能讓情況更糟，家長需要幫孩子想辦法，而不是逼迫孩子。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。 在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷υ摽颇坎桓信d趣，因此，家長要從各個方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

4、不懂就問，別讓問題越堆越多。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要一個知識點(diǎn)掌握不好，可能接下來好多知識點(diǎn)都連不上了，所以有不懂的一定馬上問同學(xué)問老師問家長。

5、找出差中之差。

即使是對于很差的初一數(shù)學(xué)，孩子也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個科目中某一點(diǎn)或兩點(diǎn)。如果家長和教師能幫助孩子把這個差中之差找出來，來一個強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以讓孩子在短時間內(nèi)對該科目有一個較大的改善和提高。

初一數(shù)學(xué)怎么學(xué)都學(xué)不好的原因有哪些？

1、數(shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺。

每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些孩子比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的孩子對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

2、沒有做好預(yù)習(xí)工作。

雖然初一數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)且簡單，但實(shí)事求是的說，對于剛上初中的孩子來說，還是有挑戰(zhàn)性的。不做預(yù)習(xí)功課就去上課，可能會一頭霧水，因?yàn)橹挥蓄A(yù)習(xí)并思考后帶著問題上課，才可以更加明確自己的疑問。

3、所學(xué)知識基礎(chǔ)不過關(guān)，計(jì)算能力不過關(guān)。

計(jì)算速度慢，準(zhǔn)確率低；數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。平時沒有時間限制，做題環(huán)境寬松，感覺差不多都會著，但一遇到考試特殊情境，缺少考試審題、做題技巧，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識并沒有完全熟練掌握，出錯率增加。