高中生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，要有階段性，高一、高二階段，不必苛求知識(shí)的深度，但是要重視知識(shí)的廣度。課外知識(shí)的豐富程度，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)有很大的影響，多讀一些歷史相關(guān)的課外書(shū)籍，注重古文能力和語(yǔ)感的培養(yǎng)。

提高歷史成績(jī)的最好方法？

1、學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書(shū)是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。

高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書(shū)回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒(méi)記住的部分再重新背誦。  

2、學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣

如果對(duì)哪門學(xué)科有興趣，這科成績(jī)自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺(jué)的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績(jī)好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。  

相反，如果某科成績(jī)差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒(méi)掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書(shū)沒(méi)看透、題沒(méi)做透。

3、要清楚自己的薄弱點(diǎn)  

高三文科生想要提高歷史成績(jī)，首先就要知道自己的薄弱點(diǎn)是什么？平時(shí)不夠努力還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？或者是平時(shí)學(xué)習(xí)的挺好但是考試成績(jī)不高？

分析清楚了，成績(jī)不高的原因以后，就要對(duì)癥下藥，這樣一來(lái)努力就有了方向，才能提高學(xué)習(xí)效率，從而有效提高歷史成績(jī)。

4、學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)

其實(shí)高考并不像同學(xué)們想象的那么難，就近幾年的高考題來(lái)看，高考考考察的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)，一般只要高考的時(shí)候把各科的基礎(chǔ)題的分都得到，考二本院校是沒(méi)有問(wèn)題的。

因此高三文科生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中千萬(wàn)不可忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。 

5、總結(jié)答題思路和方法，提高應(yīng)試能力

雖說(shuō)歷史學(xué)科文科特征很強(qiáng)，但是高三、甚至是整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)都是為了高考，也就是說(shuō)為了答題得分，所以在學(xué)習(xí)文科科目的時(shí)候也要通過(guò)做題來(lái)鞏固知識(shí)和提高考試成績(jī)。  

文科生在做歷史題的時(shí)候，要多總結(jié)答題的思路及步驟，掌握每種題型的得分點(diǎn)是什么?應(yīng)該分幾步去回答等。掌握了這些以后答題的時(shí)候至少方向明確了。

6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范

很多的高三學(xué)生卷子都是“慘不忍睹”，歷史答題一眼看上去密密麻麻的一片，仔細(xì)看才能勉強(qiáng)看清楚寫(xiě)的啥，一般老師看到這樣的卷子直接把卷面分扣了，再大致掃一眼有沒(méi)有得分點(diǎn)，有時(shí)候字跡太亂閱卷老師看不清就不給分了。

因此，每次考試卷子發(fā)下來(lái)以后，都有很多同學(xué)說(shuō)分?jǐn)?shù)有問(wèn)題。平時(shí)學(xué)?？荚?yán)蠋熆梢越o你加上去，但是高考可沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，所以高三文科生一定要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不要“意外”失分。