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7年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

7年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

2024-01-03 16:21:28 668瀏覽

數(shù)學(xué)成績(jī)不好,一定要多問(wèn)??梢詥?wèn)老師,或者同學(xué),一定要把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,給解決掉。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的。只要有一個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握不好,可能接下來(lái)好多知識(shí)點(diǎn),都連不上了,所以有不懂的,一定要馬上去問(wèn),去解決問(wèn)題。

7年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦?

1、重點(diǎn)培養(yǎng)興趣

長(zhǎng)久以來(lái),我們都在說(shuō)一句話“興趣是最好的老師”。

初一開(kāi)始孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就差,說(shuō)明孩子一開(kāi)始就對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目不感興趣,這個(gè)時(shí)候,需要激發(fā),學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,以便更好地,提高孩子在課堂上的聽(tīng)課效率。 

2、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差,主要是由于,數(shù)學(xué)課本內(nèi)容,基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí),以及知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握不扎實(shí),基本題型,和公式掌握,不熟練等等。造成孩子在數(shù)學(xué)科目上,欠缺基本的思維邏輯推理能力,對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。

學(xué)生應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容,熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題,一定要打好基礎(chǔ),才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績(jī)差的問(wèn)題。

3、先看筆記后做作業(yè)

有的同學(xué)感到,老師講過(guò)的,自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。

但是,為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于,同學(xué)們對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解,還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。

因此,每天在做作業(yè)之前,一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此,常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。

尤其練習(xí)題不太配套時(shí),作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型,因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí),天長(zhǎng)日久,就會(huì)造成極大損失。

4、調(diào)整心態(tài)

孩子學(xué)習(xí),往往哪門(mén)學(xué)得好,哪門(mén)老師會(huì)表?yè)P(yáng),越在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多,往往成績(jī)也更理想,所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整自己的心態(tài),相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去。

碰到不會(huì)的題目要迎難而上,積極思考,重新翻翻課本和筆記。同時(shí),提醒家長(zhǎng)一定注意,數(shù)學(xué)差。本來(lái)孩子就會(huì)有厭學(xué)情緒,如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好的疏導(dǎo),而是一味打壓,批評(píng),只能讓情況更糟,家長(zhǎng)需要幫孩子想辦法,而不是逼迫孩子。

7年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因有哪些?

1、基礎(chǔ)不好

學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)過(guò)程中,數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟,和方法掌握得不扎實(shí)。

這樣的同學(xué),在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候,覺(jué)得這些差不多都會(huì)了,但一遇到考試,才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上,還有很多知識(shí),并沒(méi)有完全掌握,經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。  

2、學(xué)習(xí)方法不好

在學(xué)習(xí)的時(shí)候,雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了,可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用,其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固。

這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容。竟然都忘了,或者基礎(chǔ)的題型。稍加變型。就不會(huì)做了。