葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”的確，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，必須列為學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。那么怎么培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

怎么培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)

如果課前預(yù)習(xí)的好，讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，就會(huì)精力集中，心中有數(shù)，聽(tīng)課輕松，交流暢通，做到有的放矢。這不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，而且有助于提高課堂教學(xué)的效率。實(shí)踐證明，課前經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)生往往比不預(yù)習(xí)的學(xué)生吸收知識(shí)更快的多，將來(lái)考試成績(jī)也必將證明這一切的。

2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講

孩子在課堂上，能聚精會(huì)神，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作；能認(rèn)真關(guān)注老師的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)思路，抓住老師教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；能傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)與同學(xué)的發(fā)言。邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考，預(yù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題課堂上要著重聽(tīng)，一定要勤于做筆記。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)好知識(shí)，提高能力的基本保證。認(rèn)真聽(tīng)講能幫助自己將知識(shí)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的體系，還可以彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞。

3、認(rèn)真做作業(yè)

作為學(xué)生，每天做作業(yè)前，建議先來(lái)一遍復(fù)習(xí)思考的過(guò)程，即先瀏覽課文，回顧一下今天課堂的知識(shí)點(diǎn)有哪些？鞏固好了當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)后再做題，就能夠有的放矢了。而現(xiàn)實(shí)情況卻經(jīng)常是這樣的：學(xué)生遇到一道題不會(huì)時(shí)，就去翻課本翻筆記，有的甚至直接搜題找答案。這樣就顛倒順序，南轅北轍了。做不出題就翻書(shū)，這種方法根本不能深深鞏固知識(shí)，做題時(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，碰到不會(huì)的題，先仔細(xì)思考，回憶課堂知識(shí)，反思課本內(nèi)容。

4、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用

學(xué)習(xí)應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這個(gè)道理都明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，孩子應(yīng)該記住一旦坐到書(shū)桌前，就應(yīng)該進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何，必要時(shí)要得到老師及家長(zhǎng)的督促。堅(jiān)持下去，就能形成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用的好習(xí)慣。做到該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩時(shí)玩。

5、善于思考

學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、善于思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣。應(yīng)該學(xué)會(huì)站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太注意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

6、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線(xiàn)，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。