在我們考試的時(shí)候，學(xué)生一般都會(huì)按照，他的慣性思維，去考試和答題，而想要在考場(chǎng)上現(xiàn)改正，也是什么也來(lái)不及的。所以在平時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和答題習(xí)慣，是相當(dāng)重要的。而這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，也需要學(xué)生和家長(zhǎng)一起努力實(shí)現(xiàn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。

沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生，則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、家長(zhǎng)監(jiān)督

學(xué)生自控能力還比較弱，所以在學(xué)生努力過(guò)程中，一定要有家長(zhǎng)在旁邊提醒和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠按最初的方向去堅(jiān)持。

并且要達(dá)到每天計(jì)劃的效果，打了折扣的行動(dòng)還不如不行動(dòng)。但家長(zhǎng)的提醒，不能是頻繁地，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。

3、有條理

做各科作業(yè)，要預(yù)先安排好時(shí)間，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包，或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無(wú)規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒。

同理，如果做作業(yè)時(shí)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率肯定就高不了。

學(xué)生怎樣學(xué)才能取得好成績(jī)？

1、考試  

考試是最好的復(fù)習(xí)?？荚嚹芨嬖V孩子，哪些知識(shí)點(diǎn)是吃透了的，哪些知識(shí)點(diǎn)是薄弱項(xiàng)，以便加以改進(jìn)?？荚囘€可以鞏固記憶，強(qiáng)化新舊知識(shí)間的聯(lián)系。

考試后，還需要分析、反思、整理，才能查漏補(bǔ)缺，取得進(jìn)步。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本很有必要，尤其要注意錯(cuò)題的解答過(guò)程，一定要反復(fù)地復(fù)習(xí)。  

2、建立連接

建立連接是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，有助于孩子學(xué)以致用、舉一反三、觸類旁通，真正把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄明白，從而解決問(wèn)題。

建立連接的方法有兩種：一種是畫思維導(dǎo)圖，將零散的知識(shí)點(diǎn)，整理成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。

另一種是向自己提問(wèn)，再回到書中看一遍，檢查自己理解的是否有偏差，加深理解和記憶。

常使用這兩種方法，可以幫助孩子，在做綜合類的大題時(shí)，更加得心應(yīng)手，記憶力會(huì)更好，學(xué)習(xí)效率更高。

3、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。

要精神高度集中，這是提高學(xué)習(xí)效率的前提條件，學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該全神貫注、心無(wú)雜念，不要一邊看書，一邊想著球賽的戰(zhàn)況，想著午飯吃什么，想著筆尖是不是歪的。

時(shí)間飛逝而過(guò)，發(fā)會(huì)兒愣、看會(huì)兒書，是很容易騙過(guò)自己的，可當(dāng)下課后翻翻書、看看本子，反而納悶了：怎么看了半天一無(wú)所獲呢？所以要把精力集中在本上、書上、筆上，全身心地投入進(jìn)去。