長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，慢慢就會(huì)提高自己的自學(xué)能力；再通過上課時(shí)聽老師講解，就能在對(duì)比中慢慢摸索出學(xué)習(xí)的方法，預(yù)習(xí)很有好處，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

語(yǔ)文預(yù)習(xí)的步驟？

一、把課文讀通、讀熟

翻開語(yǔ)文課本，首先我們要做的第一步就是把課文讀正確、再讀通順，最后到讀流利。讀文前我們可以先聽范讀，這時(shí)可以借助網(wǎng)絡(luò)或者是其他資源聽語(yǔ)音范讀，弄準(zhǔn)字音。然后我們就可以去練習(xí)朗讀了。如果沒有范讀，我們可以借助工具書解決生字的問題。

二、自學(xué)生字、詞語(yǔ)

可謂是“不動(dòng)筆墨不讀書”。我們接下來要自學(xué)生字和詞語(yǔ)。首先我們可以從三點(diǎn)去解決生字詞語(yǔ)的問題，就是弄準(zhǔn)字音、記憶字形、理解詞語(yǔ)。每一課都有生字詞，那么哪些詞的字音容易讀錯(cuò)？什么樣的字容易寫錯(cuò)？哪些詞語(yǔ)你還沒有理解？這些通通是你要突破的東西，解決完一定要把它記錄到語(yǔ)文書上。

三、概括文章主要內(nèi)容

讀完文章，一定要有概括主要內(nèi)容的能力，那么怎樣去概括文章的主要內(nèi)容呢？首先你要知道這篇課文是什么體裁，是記敘文還是說明文？然后選擇概括的方法，比如六要素方法、課題擴(kuò)充法和段意合并法……有的文章就可以從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果去概括。

四、了解作家、作品

對(duì)文章有了一定了解，那么作家的寫作背景是什么？你對(duì)這個(gè)作家了解多少？那么就要去查資料，了解作家的生平、代表作等信息，還要了解這篇文章寫作的背景。相信你了解之后會(huì)對(duì)這篇文章有更深一步的了解。

五、確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

那么學(xué)習(xí)文章，一定要確定好學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么，分清內(nèi)容的主次，詳、略寫了哪些內(nèi)容，大家可以用表格和思維導(dǎo)圖去梳理內(nèi)容。另外，我們要學(xué)會(huì)看課文導(dǎo)讀和文章的提示，還有課后問題中有什么訓(xùn)練點(diǎn)。知道了這些，我們更清楚對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí)側(cè)重。

六、積累經(jīng)典語(yǔ)段

積累使我們進(jìn)步。我們一定要從文章中摘抄好詞、好句進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累，也要按書后要求背誦文中經(jīng)典的段落。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的積累就是你的寶貴財(cái)富！

七、梳理自學(xué)疑點(diǎn)

孔子曰：“學(xué)而不思則罔”，有疑問才會(huì)有思考，有收獲。那么在學(xué)習(xí)文章的過程中，一定要對(duì)文章進(jìn)行質(zhì)疑！把你的疑問記錄在語(yǔ)文書上，用問號(hào)做好標(biāo)記，課上可以與同學(xué)交流。