家長(zhǎng)在孩子成績(jī)下降，指導(dǎo)孩子時(shí)，一定要記住。不要去代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理。和遇事求人的習(xí)慣。家長(zhǎng)要去教給孩子，獲得知識(shí)的方法，如教孩子怎么去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

孩子成績(jī)退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑，是情緒問(wèn)題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信

當(dāng)成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，有些孩子會(huì)把成績(jī)下降的原因歸結(jié)為自己的智商低、學(xué)習(xí)能力不夠，覺(jué)得繼續(xù)努力也無(wú)濟(jì)于事，于是，就會(huì)用消極的態(tài)度對(duì)待接下來(lái)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)繼續(xù)下滑。

所以，家長(zhǎng)不能因?yàn)槌煽?jī)下降，就批評(píng)指責(zé)孩子，更不能用冷漠的態(tài)度對(duì)待孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都希望，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，得到父母的夸獎(jiǎng)，成為父母的驕傲，這樣做只會(huì)讓孩子的內(nèi)心更受傷。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績(jī)的一個(gè)原因。還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。

5、用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識(shí)。家長(zhǎng)要讓孩子知道，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績(jī)飛速進(jìn)步。家長(zhǎng)也必須自我檢討，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否對(duì)他們?cè)斐闪烁蓴_。如果有，要盡量避免。

6、可以和孩子共同制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃

你可以說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你也找到了具體原因，那么你打算要去怎樣解決呢？”“你計(jì)劃怎么做？”“如果我們?yōu)榇艘鲆粋€(gè)計(jì)劃的話，你覺(jué)得內(nèi)容應(yīng)該都有什么？”我們的目的就是引導(dǎo)孩子做一個(gè)具體的計(jì)劃，讓孩子知道如何做。