一年級(jí)的孩子不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，父母想盡了辦法還是不能說服孩子，要想讓一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵是要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

孩子剛上一年級(jí)成績差怎么辦？

1、理解信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，在班級(jí)中沒有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

2、細(xì)心檢查

做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對(duì)自己錯(cuò)誤的問題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤，或者不怎么重視對(duì)以往錯(cuò)誤的回顧，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。如果答完卷后，離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，則應(yīng)該將試卷從頭至尾地仔細(xì)檢查一遍。

3、學(xué)習(xí)要專注

從幼兒園到小學(xué)，孩子沒有辦法集中注意力去聽課、讀書、背誦，這非常影響孩子后期的學(xué)習(xí)成績提高。專注力的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程。學(xué)前的時(shí)候，孩子玩游戲、玩玩具的時(shí)候，家長不應(yīng)過多打擾，讓孩子沉浸其中去玩樂；上學(xué)后，孩子會(huì)把這種專注的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中。如果孩子在小學(xué)一年級(jí)沒有培養(yǎng)起這種專注的習(xí)慣。那么家長可以在家中幫孩子補(bǔ)上這一課。

4、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣

認(rèn)真聽課，對(duì)大人來說很簡單，但對(duì)于孩子來說并不容易，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的專注力一般只能保持25分鐘左右。不同的孩子之間，專注力有差異，能夠集中25分鐘聽課的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都不會(huì)差。孩子，意識(shí)不到上課的重要性，也意識(shí)不到學(xué)習(xí)成績的重要性。家長可以適當(dāng)?shù)亟o以獎(jiǎng)勵(lì)，用家庭獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)孩子上課認(rèn)真聽講，家長可以通過課后檢查的方式檢驗(yàn)孩子的上課效率。同時(shí)，要不斷地告訴孩子：如果上課有不懂的，一定要學(xué)會(huì)問老師，積極而正面地融入到小學(xué)的集體生活中。

5、要認(rèn)真完成作業(yè)

家長在孩子做作業(yè)這件事情上要求非常嚴(yán)格。孩子剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，如果放任自己寫作業(yè)，但后面發(fā)現(xiàn)，自己寫的作業(yè)非常隨性，很潦草，錯(cuò)誤率很高。老師雖然也提出過批評(píng)，但效果不大。所以應(yīng)該改變策略，孩子的成績，雖然學(xué)校教育很重要，但在一年級(jí)剛起步的時(shí)候，家長的督促與陪伴可能更重要。

6、不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子

不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻。

7、父母要做好榜樣

心理研究表明，父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對(duì)電視、麻將的興趣肯定會(huì)比對(duì)書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。