其實沒有什么“不開竅”的問題，數(shù)學(xué)是比較注重基礎(chǔ)的學(xué)科，一般所謂的“不開竅”就是因為某項基礎(chǔ)能力沒有達成。那么孩子二年級數(shù)學(xué)不開竅怎么辦呢？

孩子二年級數(shù)學(xué)不開竅怎么辦？

1、增強瞬識數(shù)能力

瞬間識數(shù)能力，顧名思義，就是在看到這個數(shù)字的時候，能立刻反應(yīng)過來這個數(shù)字代表的實際含義。這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數(shù)量的時間，提高回答效率。平時，家長想要訓(xùn)練這份能力，可以從生活中找實例：比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。在生活中，遇到需要判定數(shù)量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓(xùn)練孩子的瞬間識數(shù)能力。

2、重視計算

數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

3、應(yīng)用題要接觸

很多二年級的學(xué)生家長都希望孩子在考試中能取得好的成績，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內(nèi)容要不要學(xué)，尤其是應(yīng)用題要不要學(xué)？首先，二年級數(shù)學(xué)課本下冊中的后幾講已經(jīng)接觸到了應(yīng)用題部分，對于倍數(shù)等概念也有學(xué)習(xí)，建議學(xué)有余力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級課本中那樣大。

4、加入游戲，增添興趣

妙趣橫生的數(shù)學(xué)游戲活動，會像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，滿足孩子學(xué)習(xí)的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

5、整合知識點

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。