很多初中優(yōu)秀的學(xué)生到高中后，第一次月考都非常不理想，預(yù)期的班級名次會與實際相差很大，其中的原因一方面是高中聚集了各初中的學(xué)霸，曾經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生在眾多學(xué)霸中就不那么顯眼了，另一方面可能是剛進(jìn)高中還無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏或生活習(xí)慣等。

高一孩子第一次月考考的很差怎么辦？

1、要多做考后分析，淡化成績和名次

作為家長，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)最直接的方式就是打問成績，對孩子的成績大加評論。其實，家長最關(guān)心的也是學(xué)生最敏感的，家長揪住成績不放，讓孩子很受傷。

好的做法是——如果你家孩子對成績特別敏感，總是諱莫如深，那就淡化分?jǐn)?shù)，多關(guān)注考試狀態(tài)和考后的情緒變化。這樣更容易讓孩子感受到來自家長的鼓勵和溫暖。坦誠地和孩子一起分析，放下分?jǐn)?shù)走進(jìn)學(xué)習(xí)，走進(jìn)心理狀態(tài)，找出問題。這時家長都不需要怎么說，孩子自會知道接下來怎么做。

2、要多做有效引導(dǎo)的事，讓考試起到應(yīng)有的作用

孩子上高中，家長也應(yīng)該不斷提高，特別是轉(zhuǎn)變對考試的認(rèn)識，很重要。在高中，平時考試的最大意義在于暴露出存在的問題，讓學(xué)生真切認(rèn)識到各自的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，優(yōu)缺點分別是什么等。一次考試就是一次全新的開始，這才是考試的最大意義。所以不管成績?nèi)绾?，都要給予孩子鼓勵，讓他們滿懷信心的走向遠(yuǎn)方。

切記，你或許有充足的理由對孩子大發(fā)雷霆，但是想想你的發(fā)脾氣換不來任何的效果，而只能讓事情變得更糟糕。如果要用最簡明的話說：青春期的孩子吃軟不吃硬，鼓勵的效果遠(yuǎn)好于謾罵。

3、幫助孩子全面分析試卷，找到解決問題的途徑

給孩子給予支持鼓勵之后，我們還是要正面解決問題的，這時候家長應(yīng)分析情況，了解成績下降的原因，然后慢慢的解決問題。家長通過自身經(jīng)歷給孩子一定的學(xué)習(xí)建議，可以幫助他更快的找到高中學(xué)習(xí)的正確途徑，發(fā)現(xiàn)高中與初中的不同點，然后及時的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在以后的學(xué)習(xí)考試中抓住機(jī)會，及時適應(yīng)高中新的知識構(gòu)架，進(jìn)入高中正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、注意引導(dǎo)，樹立目標(biāo)

孩子進(jìn)入高一之后，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，家長需要關(guān)注孩子，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，找到自己的目標(biāo)。如果一個人走路，沒有目標(biāo)就無所適從，所以，有了方向，才能更積極地努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。父母在這個時間段不要給孩子太大的壓力，不然會適得其反。 高一的學(xué)業(yè)壓力其實不是特別大，在這個階段父母不要太過注重一時的成績。主要以學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主，要激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)動力。

5、家長要注意方式方法

對孩子令人不滿意的表現(xiàn)，要盡可能從正面去引導(dǎo)激勵，不要冷嘲熱諷或者進(jìn)行打罵。孩子在這個階段比較容易走極端，有叛逆心理，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和情緒，盡可能和孩子保持良好的親密關(guān)系，讓孩子有安全感，幫助他們樹立自信心。

高一孩子第一次月考考的很差的原因：

一：高中課程比初中多，學(xué)生壓力大

高中和初中都有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理，語文、數(shù)學(xué)和英語無論是初中還是高中都是大主科，考試中占分比例很高。但是進(jìn)入高中后，其他幾科的分?jǐn)?shù)也變得至關(guān)重要，所以高中沒有副科，科科都決定能決定命運，學(xué)生們自然會感覺學(xué)習(xí)壓力非常大。

二：剛剛進(jìn)入高中，還未適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏

高中和初中雖然僅僅差了一個字，但實際上卻差了十萬八千里，初中是九年義務(wù)教育，只要適齡就能享受學(xué)習(xí)的機(jī)會。而高中是培養(yǎng)高等人才的地方，是按照成績劃分的，所以老師只是起到了引導(dǎo)的作用，只有學(xué)生自己努力才能取得好成績。很多的學(xué)生還停留在老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)的階段，所以對高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏并不適應(yīng)。

三：新生沒有改變學(xué)習(xí)方法

學(xué)生們在初中階段學(xué)習(xí)是以累積基礎(chǔ)為主，所以內(nèi)容都是非常有限，且很簡單的。但是高中的學(xué)習(xí)就開始運用初中累積的知識點，對學(xué)生們靈活變通能力非常重視，所以高中學(xué)習(xí)只靠死記硬背是沒用的，要掌握舉一反三的學(xué)習(xí)方法，才能在考試中取得好成績。但是剛剛步入高一的學(xué)生還未了解這一點，一直用以前的學(xué)習(xí)方法，所以導(dǎo)致在月考中成績下降。