小升初的孩子將面臨一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)，無(wú)論小學(xué)五年級(jí)升到六年級(jí)，還是小學(xué)六年即將升到了初中一年級(jí)，都面臨著非常大學(xué)習(xí)上的壓力。那么孩子小升初成績(jī)很差怎么辦呢？

孩子小升初成績(jī)很差怎么辦？

1、重視學(xué)習(xí)

告訴孩子，由于中考就開(kāi)始分流和分層，由于現(xiàn)在的高考已經(jīng)進(jìn)入了新高考模式，所以學(xué)習(xí)這件事對(duì)孩子來(lái)講非常非常重要，尤其中考已經(jīng)從初中二年級(jí)就開(kāi)始有正式考試的科目進(jìn)入到中考的成績(jī)當(dāng)中。所以一定要讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性有高度的認(rèn)識(shí)，想到初三沖刺完全來(lái)不及，初一開(kāi)始就要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，突擊學(xué)習(xí)提高成績(jī)肯定是不行的，這是第一個(gè)需要做到的。

2、學(xué)會(huì)抓大放小

如果孩子非常優(yōu)秀啊，在考試卷當(dāng)中最后的大題二十分你都能輕松答上，那你就是一個(gè)已經(jīng)是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子，這樣的孩子會(huì)整體的布局，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度不大。但是對(duì)于絕大多數(shù)的中等或中等偏上的孩子，必須學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上的抓大放小。舉例：比如一張一百分的卷子，它實(shí)際上最后那二十分難題，就天天學(xué)、天天看，也很難答上，然后總是失敗總是失敗，就沒(méi)有信心了，在學(xué)習(xí)上這個(gè)抓大放小是中等生以及中等偏上的孩子必須掌握的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。

3、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

孩子上初中后，學(xué)習(xí)成績(jī)連續(xù)下降，家長(zhǎng)要引起注意和重視，具體地分析其現(xiàn)象和原因，采取有效措施予以引導(dǎo)。如果屬于客觀原因造成的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，安排好所學(xué)科目輕重緩急的關(guān)系，困難學(xué)科多花費(fèi)點(diǎn)精力。

孩子小升初成績(jī)很差的原因：

1、學(xué)習(xí)毅力不足

學(xué)生在小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)并不努力，可他們靠著相對(duì)出眾的智商依然取得了較好的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)和肯定。越是這樣的孩子越容易在初中出現(xiàn)成績(jī)一落千丈的現(xiàn)象，因?yàn)樵谒麄儍?nèi)心會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為取得好成績(jī)并不需要努力。

2、 不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中的學(xué)習(xí)成績(jī)主要取決于情商而非智商，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)科目相對(duì)于小學(xué)難度有所提升，但是整體來(lái)說(shuō)還是偏基礎(chǔ)的。所以在這種時(shí)候一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為關(guān)鍵。

3、缺乏深層次的思維挖掘

小學(xué)的時(shí)候，有很多孩子的學(xué)習(xí)處于死記硬背的階段，小學(xué)的題目難度往往只要憑借一點(diǎn)小聰明和死記硬背就可以獲得一定的成功。但是這種成功往往會(huì)掩蓋了孩子的思維深度不足的問(wèn)題。