想要提高高中語文成績？那么，找對正確的可以提高高中語文成績的方法，是非常之必要的，不然就會像，拿著錯誤的地圖，在一所城市里尋找自己的目標地點，可能這個目標地點，就會成為一個永遠也到達不了的地方。但如果我們換個思路，丟掉那份錯誤的地圖，丟掉原本錯誤的學習方法，換上一份新地圖，新方法，那么，那個“永遠也到達不了的地方”還會是一樣的，不可到達嗎？

高中語文成績的方法：

1、學好高中語文首先就得勤背書  

不管是初中還是高中，學習語文少不了背書，主要要背的東西有，古詩詞、文言文以及其他要求背的。  高中語文考試中的默寫題就相當于是送分的，只考察學生的記憶情況，不需要動腦筋思考。背古詩詞的時候要注意每個字的寫法，如果寫錯一個字那就的不了分了。  

2、做好筆記  

高中生在學習語文的過程中必須記好筆記。因為高中語文知識點比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復習的時候就會很浪費時間，而且也不知道要復習什么。高中生在上語文課、課外學習語文的時候都要養(yǎng)成記筆記的習慣，把重點的內(nèi)容及時記錄下來，以便日后復習。

3、廣泛博覽群書  

學習語文很重要的一點就是廣泛博覽群書，因為語文課本的知識量和文章量畢竟很有限，必須通過加強課外閱讀量提升文字敏感度。這對于加深詞語的理解、文章的寫作都很有幫助。因此，在繁忙的學習中，要特別留出時間給自己博覽群書，哪怕是每天只閱讀幾篇文章，也要堅持閱讀下去。  

4、多做練習題目  

題海戰(zhàn)術是任何科目都可以運用的技巧之一，可謂是放之四海而皆準的方法，對于語文也是如此。不要在平常的時候吝嗇練習題集，要多做多練多寫，通過不斷地練習加深對知識的理解，從而提升答題技巧能力。

高中背誦語文課文的技巧有哪些？

 1、大聲朗讀

對于高中生來說，自制力不是很強，大聲朗讀有助于大腦更好的記憶，反復讀熟，熟練記憶，才能牢記于心。  

2、小聲閱讀

自認為是比當發(fā)一要差一點的，但如果條件不允許方法一的話，方法二也是一個選擇。個人認為背誦記憶最忌諱的就是默背，不出聲，看似在看書，但是不知道心思飛到哪里去了。

3、理解記憶

充分理解文章大意，明白作者寫作方法，想要表達的思想感情，更有利于我們背誦記憶，如果不理解的話效率一定會大大降低，這種方法，在文言文和古詩背誦中，效果最為明顯。

4、聯(lián)想記憶

對于要背誦的內(nèi)容進行再創(chuàng)作，對于背單詞方面最為適用！把枯燥的單詞轉變成有趣的小故事，小場景，即增加了趣味性，又有利于背誦，一舉兩得！  最后我想說，不管是什么方法，適合自己的就是好方法，不管是什么路走到終點就是成功之路。歸根結底，一切在于努力，努力貴在堅持。

高中語文要怎么預習?

1、微觀與宏觀

一篇課文首先是由字詞組成的，這也是語文學習當中最基礎的內(nèi)容，我們在預習的時候。一定要把字形、字音、字義掌握準確。拿不準的一定要翻檢字典、詞典以及古漢語常用字字典，并且記錄下來以備日后記憶、查看。  

這一點，一般的語文老師也都非常重視。有的老師甚至還把生字詞及解釋抄在黑板上。這樣做，看起來節(jié)省了學生的時間，其實既不利于學生自我學習能力的培養(yǎng)，也不利于學生學習效率的提高、學生的語文成績并不差。尤其是對我們高年級學生來說，應該養(yǎng)成自我解決疑難問題的習慣。這會使你終生受益無窮。  

宏觀，指文章的篇章結構、構思立意。教材的編者一般在課文的后面練習中都會涉及。因此我們在預習的時候，結合課文注解和工具書在掃清字詞障礙之后。應該帶著課后的問題來預習。   

2、閱讀與思考

我們在預習的時候，只把課文讀一遍是不行的。只解決生字詞也是不行的。我們要進行深入思考，我們要善于質(zhì)疑，多問幾個為什么。

譬如，文章為什么用這個標題？文章為什么這樣開頭？文章為什么這樣結尾？文章為什么這樣寫？作者的目的是什么？作者是怎樣來達到自己的目的的？要讓疑問來引領我們深入思考，這樣我們就可以學深學透。以不變應萬變，什么樣的閱讀理解題都可以做出來。 

3、閱讀與寫作

有經(jīng)驗的老師或者學生都是把閱讀和寫作結合在一起的。只預習課文，而不考慮我們在寫作時能夠從課文中學習什么，或者說，課文給我們寫作提供了哪些有益的借鑒，這才是我們預習課文或者學習課文的真正目的之所在。以讀促寫才是我們的落腳點。  

因此我們在預習的時候，都應該考慮課文的哪些方面，是文章的語言還是文章的結構，是文章的思維還是文章的過渡照應，總之，每篇文章，你都要學習一招，哪怕是學習一種標點符號的用法，日積月累，運用這種方法進行預習，也使你受益匪淺。

從上面三個方面你來進行預習課文，找到自己不能解決的重點、難點和疑點。帶著這些問題去聽課。如果老師沒有解決你的問題，千萬不要放過，要窮追猛問。