在學(xué)校，每個(gè)初三學(xué)生都希望能夠在短時(shí)間內(nèi)提高成績。希望是希望，能夠做到的學(xué)生并不多。大部分學(xué)生付出了很大的努力，成績不進(jìn)則退。仿佛努力無用，其實(shí)不是努力無用，而是用錯(cuò)了方法，做了很多無用功。

初三孩子成績怎么提高？

1、剖析自己，明確自身的問題

正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用。同學(xué)們要清楚自身的學(xué)習(xí)情況，知道自己的問題在哪。比如努力學(xué)習(xí)成績無法提升的原因是什么？如果是學(xué)習(xí)方法不正確就改變學(xué)習(xí)方法，如果是學(xué)習(xí)效率低就提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，把問題找到，然后制定對應(yīng)的攻克計(jì)劃。

2、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課堂上高效聽課，課后同學(xué)們也要及時(shí)復(fù)習(xí)。人的記憶是有限的，每個(gè)人都存在遺忘。教材上的知識點(diǎn)不復(fù)習(xí)，我們就會(huì)遺忘。初中生要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)老師講完知識點(diǎn)之后，初中生當(dāng)天至少復(fù)習(xí)一遍。根據(jù)遺忘規(guī)律，剛開始復(fù)習(xí)的頻率高一些，慢慢地降低復(fù)習(xí)頻率，這樣知識點(diǎn)就根深蒂固了。

3、掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主人

被動(dòng)學(xué)習(xí)跟主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩種狀態(tài)。很多學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是想要獲取更多的知識點(diǎn)，中學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。主動(dòng)學(xué)習(xí)要求學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)的過程中積極思考，用心學(xué)習(xí)。有不懂得問題就及時(shí)問老師，爭取不留疑難問題過夜。

4、輸入知識點(diǎn)以后，中學(xué)生要學(xué)會(huì)輸出

在學(xué)習(xí)的過程中，中學(xué)生不能只是輸入知識點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)輸出知識點(diǎn)。把知識點(diǎn)輸出來，我們才算真正掌握知識點(diǎn)。知識點(diǎn)輸出的方式主要有兩種：一是表達(dá)型輸出，即把知識點(diǎn)講給同學(xué)聽；二是做題型輸出，通過做題來消化知識點(diǎn)。做好知識點(diǎn)的輸入跟輸出，我們就能掌握知識點(diǎn)。

5、按時(shí)完成作業(yè)

寫作業(yè)是對當(dāng)天知識檢驗(yàn)，知識儲(chǔ)備良好做起作業(yè)來是非常輕松的，這樣就可以查缺補(bǔ)漏，尋找漏洞啦。

6、課后復(fù)習(xí)要及時(shí)有效

學(xué)生們進(jìn)入初中以后不能僅僅滿足于完成老師布置的作業(yè)，因?yàn)槌踔械闹R點(diǎn)較為復(fù)雜，題目也有不同級別的難度，而中考的題目難度并不低。所以，學(xué)生們要在課后時(shí)間根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性地查漏補(bǔ)缺，逐步提升解題難度。一方面學(xué)生們要整理當(dāng)天的課堂筆記，并結(jié)合教科書把自己還沒有掌握到位的內(nèi)容重新梳理幾遍；另一方面學(xué)生們要整理當(dāng)天的錯(cuò)題本，把當(dāng)天的作業(yè)和考試中的錯(cuò)題和難題集中起來，認(rèn)真總結(jié)每道題的解題方法，并找一些類似的題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。