有心的父母會發(fā)現(xiàn)，孩子在初中前階段的時候，成績還算理想。各門功課，能夠考到接近滿分的成績，為何初三，成績卻一而再地下滑呢？

為什么孩子初一初二成績好初三卻下滑？

不論是初一還是初二，學(xué)習(xí)都是有規(guī)律可遵循的，很多同學(xué)上了初中之后像打了雞血一樣，拼命地刷題，但效果并不好，就是因為沒有抓住學(xué)習(xí)的規(guī)律。但刷題要有正確的刷法，不是看量而是看質(zhì)，而在刷題之前，還有很多工作是需要去做的。

孩子初一初二成績好初三下滑怎么辦？

1、反思總結(jié)

很多同學(xué)上完課后就開始做作業(yè)，很少去思考今天老師講的這些內(nèi)容與此前的內(nèi)容有什么聯(lián)系，很少去分析今天講的這些公式的適用范圍是什么，在哪種情況下用這個公式，在哪種條件下用那個公式。結(jié)果就是雖然很著急的去完成作業(yè)，但用時并不短，正確率也不高。

2、整理錯題

到了初中，題目的類別特別多，題型多變，要想把全部題型都練一遍，且掌握得很好，還是很有難度的，有的同學(xué)成績一直不如意，很大程度上是因為學(xué)生自己不知道自己哪個環(huán)節(jié)有問題，哪種類型題做的不好，其實，如果學(xué)生認(rèn)真的分析試卷的話，他會發(fā)現(xiàn)每次考試他錯的題目都是類似的，就是那么幾種題他老是搞不定，這個時候，錯題本就派上用場了。

3、引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方法

死記硬背的學(xué)習(xí)方法并不足以應(yīng)對初中階段的課業(yè)難度，所以家長和孩子們應(yīng)該有意識地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。尤其是在理科科目的學(xué)習(xí)上，更加應(yīng)該注重思維方式的打開。機械性的記憶很容易導(dǎo)致孩子進入到思維的死胡同，多角度的思考問題才能夠有助于重點、難點知識內(nèi)容的掌握。當(dāng)原有的學(xué)習(xí)方法不再適用于新階段的學(xué)習(xí)時，家長和孩子們就應(yīng)該及時地摒棄同時積極地去探索新的學(xué)習(xí)思路。

4、督促孩子打好基礎(chǔ)

在由小學(xué)升到初中時，家長們應(yīng)該合理估計孩子身上的學(xué)習(xí)能力水平，督促其打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不要因為一時的成績落后而氣餒。與其把過多的時間花費在難題、偏題的研究上，還不如夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。在這個過程中，家長和孩子們都要調(diào)整好心態(tài)，合理地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一步地穩(wěn)扎穩(wěn)打。

5、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

相較于小學(xué)階段，初中階段的學(xué)生們可以接觸到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這使得他們對于知識有了進一步的積累，同時對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解更加豐富。此時，家長們應(yīng)該注重激發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們感受攻克難題的成就感和滿足感。與此同時，注重自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更加能夠有助于初中生在學(xué)習(xí)科目上獲得長期持續(xù)性的成績提升。