初三物理電學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難理解的，想要學(xué)好，首先要理解性的記憶公式和定律，其次掌握基本的電路知識(shí)，最后要多做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生更好的理解書(shū)本上的知識(shí)。

初三物理電學(xué)怎么學(xué)才懂？

一、 理解性記憶公式及定律

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為物理是理科，只要會(huì)做就行，但不知會(huì)做的前提是記憶公式、定律。當(dāng)學(xué)生剛剛接觸電學(xué)覺(jué)得簡(jiǎn)單，一旦到歐姆定律、電功率、焦耳定律及綜合運(yùn)用時(shí)，對(duì)公式、定律就不知如何運(yùn)用。當(dāng)然，首先是公式、定律的記憶。怎樣把公式、定律長(zhǎng)時(shí)間記??？就是理解記憶。電學(xué)中的公式比較的散亂，理解性的記憶尤為重要。

比如，歐姆定律：通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。怎樣理解歐姆定律？電壓是形成電流的原因，有電流，一定有電壓，電壓影響電流，所以是電流跟電壓成正比。電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，阻礙越大，電路中電流越小，所以是電阻影響電流，電流跟電阻成反比。

這在邏輯上用因果關(guān)系好比電壓是爸爸，電流是兒子，當(dāng)兒子存在的時(shí)候一定有爸爸，反之當(dāng)爸爸存在時(shí)兒子不一定有兒子。而電阻只是導(dǎo)體的一種屬性，跟有無(wú)電壓電流無(wú)關(guān)，不能說(shuō)沒(méi)有電壓或電流時(shí)候電阻為零！學(xué)生錯(cuò)誤的記憶成電壓跟電流成正比，電阻跟電流成反比。這就是不理解定律造成的。

二、分析掌握電路

電路部分要記住電路的形式、狀態(tài)、及組成部分。

1、串聯(lián)、并聯(lián)

初中物理中要求學(xué)生掌握最基本的兩種連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。能否正確分析辨別他們對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。識(shí)別電路的類型，可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）根據(jù)定義：“逐個(gè)順次連接”為串聯(lián)，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地連在電路的兩點(diǎn)間，（“首”為電流流入用電器的哪一端，“尾”指電流流出用電器的那一端）此電路為并聯(lián)電路；

（二）根據(jù)電路路徑法，此法為識(shí)別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發(fā)經(jīng)過(guò)用電器回到電源負(fù)極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯(lián)，若電流在某處分流，且每條路上只有一個(gè)用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為并聯(lián)；

（三）拆除法，拆除其中的一個(gè)用電器，若其余用電器都不工作，則用電器為串聯(lián)連接。（因?yàn)榇?lián)電路中各用電器工作之間相互影響），若其余用電器照樣工作，則用電器為并聯(lián)連接；

（四）開(kāi)關(guān)作用法，并聯(lián)有干路、支路之分，且開(kāi)關(guān)的位置不同，其控制作用各異，而串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置的變化不影響控制的作用，所以控制作用相同時(shí)容易串聯(lián)，控制作用不同則為并聯(lián)；（注：開(kāi)關(guān)只控制與之串聯(lián)部分的電路）

（五）去表法，在識(shí)別電路時(shí)，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉（電路圖多余的線頭也完全擦掉）；將電流表看做是短路而擦掉（電路圖中電流表部分的導(dǎo)線直接連接起來(lái)）

2、通路、開(kāi)路、短路

有很多同學(xué)搞不清三者之間的關(guān)系。電路中出現(xiàn)的這三種狀態(tài)，其中通路為處處相通的電路，開(kāi)路為電路中有處斷開(kāi)的電路，這兩種狀態(tài)易于接受，便于分清。但是學(xué)生對(duì)于短路的分辨顯得力不從心，不知道何處短路，為什么短路。

其實(shí)只要注意分析的要點(diǎn)即可辨出何處短路。電流具有走捷徑的特點(diǎn)，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計(jì)、即為空導(dǎo)線，當(dāng)一根空導(dǎo)線，或開(kāi)關(guān)、或電流表（電阻小到可以認(rèn)為沒(méi)有）與某個(gè)用電器并聯(lián)時(shí)，電流只走空導(dǎo)線，開(kāi)關(guān)或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。

在整個(gè)電路中電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接從正極流向負(fù)極就是短路，這個(gè)是不被允許存在的（實(shí)際生活中危害很大），還有一種叫做局部短路，即在整個(gè)電路中有電流通過(guò)用電器，而只有部分用電器被短路了，這種情況允許存在（比如樓道紅外開(kāi)關(guān)）

3、電表示數(shù)變化及故障判斷

在電路中，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片位置或通過(guò)改變開(kāi)關(guān)的閉合與打開(kāi)來(lái)改變電路中用電器的電流及電壓示數(shù)這種題對(duì)很多同學(xué)而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其實(shí)這種題只需要用兩步就可以完成：（1）判斷串并聯(lián)、（2）運(yùn)用串聯(lián)分壓或者是并聯(lián)分流的公式對(duì)應(yīng)進(jìn)行分析。

電路故障判斷一般也就是用電器的短路或者是短路問(wèn)題，往往會(huì)通過(guò)電流表或者是電壓表有無(wú)示數(shù)來(lái)體現(xiàn)；記住電壓表無(wú)示數(shù)的原因：①電壓表短路；②電壓表所測(cè)的用電器短路；③電壓表所測(cè)的用電器以外的其它地方斷路。