小學(xué)六年級(jí)的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這時(shí)候他們唯一的壓力就來(lái)源于學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在進(jìn)入初中也是比較有競(jìng)爭(zhēng)力的，所以，如果孩子的成績(jī)不好的話，就很容易因此產(chǎn)生過(guò)大的壓力，造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，所以，作為家長(zhǎng)要解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，要盡量幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，讓孩子充滿信心。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦？

1、首先要搞清孩子厭學(xué)的原因

想弄清原因就要和他溝通，要以朋友之間講話的方式去了解孩子，不要用家長(zhǎng)的那種高高在上的姿態(tài)，這樣不至于引起孩子的厭煩心理，他才愿意告訴家長(zhǎng)自己的想法，從而更好地了解孩子。知道了原因之后，不管是什么原因，都要心平氣和，就算是貪玩、早戀之類的原因，也不能大發(fā)雷霆，不然以后就很難再和孩子溝通。

2、多與孩子溝通交流，認(rèn)真傾聽

作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問(wèn)題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無(wú)法解決的問(wèn)題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問(wèn)題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題。

3、要理解孩子，告訴他不良嗜好的危害，要有耐心

了解了原因才能對(duì)癥下藥，如果孩子是因?yàn)槌煽?jī)差而感到自卑，就要調(diào)整他的學(xué)習(xí)方法，咨詢班主任或者任課老師，制定出循序漸進(jìn)的、可以提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不要過(guò)分重視成績(jī)，當(dāng)孩子沒(méi)考好或者犯錯(cuò)誤時(shí)，要以正確的方式教育孩子，給孩子講道理，有時(shí)候?qū)捜荼却蛄R來(lái)的更有效。

4、在行為上去引導(dǎo)孩子，從自身出發(fā)言傳身教

讓孩子想要變得不厭學(xué)，那么我們首先要樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以在他旁邊讀書，而不是抱著手機(jī)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)以我們的形象作為標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗磉叺娜硕荚趯W(xué)習(xí)，他也會(huì)隨著這個(gè)環(huán)境去慢慢改變自己的行為態(tài)度。

5、適當(dāng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

當(dāng)然，學(xué)習(xí)也并非就一定是苦行僧似的。當(dāng)孩子在一道題上磨磨蹭蹭 、走神到讓你崩潰的時(shí)候，也許只是因?yàn)檫@道題對(duì)于他來(lái)說(shuō)太難了。這個(gè)時(shí)候，父母不妨放下急躁，陪孩子一起來(lái)攻克。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)難的時(shí)候，家長(zhǎng)可以了解一下，孩子哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，然后適當(dāng)?shù)貛退麄兘档碗y度。當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力攻克難題之后，自然就能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了。

6、給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)

雖說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)制度只是外在的推動(dòng)力，但對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑還是不小的。積分兌換，就是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法?？梢允孪雀⒆由套h好，按時(shí)完成作業(yè)、上課專心聽講、考試有進(jìn)步等等分別能夠獲得多少積分，然后把孩子喜歡的東西，按照積分“明碼標(biāo)價(jià)”。

孩子想要獲得自己心儀的小禮物，就必須認(rèn)真地去完成約定。當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)的形式還可以不拘泥于物質(zhì)方面，陪孩子玩喜歡的游戲、帶孩子出去旅行，也是很好的方式?？傊尯⒆訉W(xué)會(huì)接受“學(xué)習(xí)不是一件那么快樂(lè)的事情”；也要讓他們明白，現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦、將來(lái)就要吃生活的苦。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)的原因：

1、孩子學(xué)習(xí)比較吃力

孩子如果沒(méi)有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)起來(lái)是比較費(fèi)勁的。孩子經(jīng)常也在刻苦學(xué)習(xí)，就是考試的時(shí)候，成績(jī)不如別的孩子，父母再去責(zé)備孩子，這樣是會(huì)讓孩子感到很不耐煩的，時(shí)間久了之后，孩子就不對(duì)學(xué)習(xí)抱有任何希望了，逐漸也不愛學(xué)習(xí)了，最后就只好不去學(xué)校了。

2、沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感

學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績(jī)感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表?yè)P(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是正向反饋，會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)。而如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。

3、父母對(duì)孩子過(guò)高的期望

很多父母從小對(duì)孩子要求就很高，這樣會(huì)讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長(zhǎng)布置給自己的任務(wù)時(shí)，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有厭學(xué)的想法。

如果父母提出了孩子努力也無(wú)法去完成的目標(biāo)，孩子再努力也達(dá)不到要求，此時(shí)孩子多半會(huì)攝于父母威嚴(yán)而選擇默默放棄努力，自信心也嚴(yán)重受挫。和父母沖突不可避免的產(chǎn)生，當(dāng)孩子把很多精力和力量用來(lái)與父母對(duì)抗消耗。自然就沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。