小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒的話，家長一般是怎樣對待呢？是無情責(zé)罵？還是悉心教導(dǎo)？我相信大家心中都是支持第二種的，但是在現(xiàn)實生活中，肯定會有做出第一種行為的家長，在這里不說對錯，只是建議各位家長能夠三思而后行，找到更合適并且更有效的教育方式。

小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

1、接納孩子的厭學(xué)情緒

厭學(xué)情緒是并不少見的，即使是喜愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

如果這時父母向孩子表達理解及共情，比如“我也曾經(jīng)有和你一樣的感受”，并鼓勵孩子表達自己的情緒以及遇到的困難，一方面孩子會感受到父母的支持，另一方面父母也可以了解到孩子面臨的困難。

接納孩子的厭學(xué)情緒，并不意味著家長允許孩子逃避學(xué)習(xí)，而是向孩子表達我理解你遇到的挫折和困難，我愿意做你的盟友，和你一起來面對并解決這個問題。

2、不提過高的要求

很多孩子之所以對學(xué)習(xí)有恐懼感，大多是源于父母過高的期望。望子成龍，望女成鳳，這本沒錯，但有些時候，父母逼迫太多，會慢慢讓孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子某次考試沒考好，孩子就容易自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、多和孩子溝通交流

引導(dǎo)和幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲得成就感。成就感實際上是一種積極的情緒體驗，是人們實現(xiàn)自我價值，得到認(rèn)可的心。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得了某種成功，得到了認(rèn)可表揚，就會產(chǎn)生滿足感，使學(xué)習(xí)速度加快，效率提高，并且自覺性也會明顯增強，這些都會促使孩子再次獲得成功。

4、注意對學(xué)生進行成功強化

可以創(chuàng)造一些成功的機會，讓孩子在不同的學(xué)習(xí)活動中獲得表現(xiàn)的機會，以揚其所長，抑其所短，對于那些學(xué)習(xí)成績不佳或者厭學(xué)的學(xué)生更要加強這方面的強化，可以適當(dāng)降低他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣他們就容易達到，從而感覺自身的進步，也能體驗到成功帶來的喜悅，這樣就不會因?qū)W習(xí)困難而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、給予鼓勵和認(rèn)同

要幫助孩子找到自己的優(yōu)點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因：

1、學(xué)習(xí)方法不對

孩子的學(xué)習(xí)方法不對頭。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。本來孩子的心理承受能力就弱，如果長期拼命學(xué)習(xí)但是成績一直不好，那肯定要喪失信心和興趣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭學(xué)。

2、家長不正確的引導(dǎo)

這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負(fù)面影響。首先，孩子會因此而失去一次專心投入的機會。從而令他們無‘學(xué)習(xí)、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時，由于他們認(rèn)為因功課而令他們無法繼續(xù)該項活動，他們會對功課產(chǎn)生一種厭惡感。另一方面，他們也會因此而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。

3、對孩子看管過嚴(yán)

某些爸媽認(rèn)為在孩子的成長過程中，孩子會出現(xiàn)許多問題，爸媽應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為，其結(jié)果卻造成管得過寬過嚴(yán)。爸媽的動機是正確的，但有時手段不正當(dāng)。那么爸媽的不當(dāng)行為將會破壞爸媽與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱，煩躁，情緒低落。